《2022年三年级语文下册：《可贵的沉默》教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级语文下册：《可贵的沉默》教学设计－教学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年三年级语文下册：可贵的沉默教学设计教学教案学习目标： 1、相识14个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受父母对自己的爱，学会关切父母。 教学重点：体会孩子们心情的改变，学习关切别人。学习难点：为什么说缄默是珍贵的？教学打算：幻灯片教学过程：一板书课题，导入新课。板书珍贵的缄默今日，我们来一起学习第十七课，齐读课题。二、初读课文。1、在这一课之中，有一位老师提了两次问题，这两次问题，使同学们有了迥然不同的两种反应。快去读读课文，看看老师究竟提了哪两次问题？2、学生自由课文。3、学生回答，老师用幻灯片展示这两次问题：三、精读课文（一）、课件出示第一幅画。1、你看到了什么
2、？2、这是课文中哪一部分的场景？（19自然段）从1至9自然段中找出有关描写他们语言、动作、神态的语句,小声读一读,从中你体会出了什么?学生说描写他们这时表现的语句，老师随机指导：从这里你体会出了什么？异口同声：没有经过商议就说出了同样的话，换一个词语不谋而合。傲慢：换一个词：骄傲神气十足地瞻前顾后：做做动作越点越多，越点越兴奋，声音越来越响：怎么读爽性站了起来欢乐地交谈：引导学生体会同学们傲慢的心情。3、多么华蜜啊，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子们都感受到了。 板书： 感受 爱 4、让我们一边感受着父母对我们的爱，一边分角色朗读，可以边读边做动作，把你的心情、你的感受写在脸上。师生分角色朗读。（二）
3、课件出示其次幅画。 1、在感受父母对自己的爱时，同学们傲慢、兴奋，教室里也很喧闹，可是再看这一幅图，有什么改变？ 2、这是课文中哪一部分的场景？（11、12、13自然段）请一位同学读。其他学生评价。要读出“静”来。“寂然无声”，静到什么程度？3、与刚才的喧闹有多大的反差阿！同学们为什么缄默了？此刻他们在想什么呢？学生回答。4、让同学们陷入这令人尴尬的缄默中，其实是老师有意设计的。都说父母对孩子的爱是无私的、本能的，可是，这位老师却想找寻一种极为宝贵的东西。（课件出示第10自然段）自己读一读。这极为宝贵的东西究竟是什么呢？跟你们的组员探讨探讨。谁猜透了老师的心愿？学生回答：应当回报父母的爱。板书
4、： 回报 爱5、有一个成语：乌鸦反哺，当老乌鸦飞不动时，小乌鸦就会找食物，反过来培育老乌鸦，鸟类都会回报自己的父母，那么这些孩子们意识到了应当回报父母了吗？6、（课件展示第14自然段：缄默了足足一分钟，我静静地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误时的神色之中。）谁来读一读这段话。为什么犯了错误的神色是可爱的？从这里我们看出了他们意识到了应当回报父母的爱。（三）回报爱。1、他们是怎么回报父母的爱的呢？读一读14至16自然段。（三位学生读）他们此刻的心情如何？2、学到这儿，我们再来思索“缄默为什么是珍贵的？” （假如没有这缄默，就不会引起大家的思索，不懂得去 珍重别人对自己的爱
5、；有了这缄默，同学们才会用自 己的行动去关切爸爸妈妈，所以说这种缄默是珍贵 的。）四、拓展延长。1、其实回报父母的爱，方法可以多种多样，冰心就曾经用一艘小纸船表达了自己对母亲的爱。2、老师配乐诗朗诵纸船 纸船 作者：冰心我从不愿妄弃一张纸，总是留着留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘如你梦中望见一只很小的白船儿，不要惊异它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱3、就像课文中说的“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得宝贵无比。”你想对爸爸妈妈说些什么，又想为他们做些什么呢？学生发言。4、总结：你们有父母的爱，是华蜜的；你也可以用自己的爱去让你的父母感到华蜜。五、板书设计： 18、珍贵的缄默 感受爱回报爱 三年级语文下册：珍贵的缄默教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!