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1、2022年你一定会听见说课案你肯定会听见说课案喜捷中心校 唐晓琴一、说教材1、教材的地位和特点 你肯定会听见的是本册第四单元的一篇随感式的小品，学习本文主要引导学生留意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培育成为感官灵敏、感受丰富的人。 本文为自读课文，课时支配为一课时。2、说目标（1）学问目标朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。品尝本文生动形象、活泼美丽的语言。（2）实力目标训练学生的朗读实力、语言表达实力。培育学生的质疑、自主探究实力。提高学生想象实力及对生活的感悟实力。（3）情感目标运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，引导生要专心去感受生活，去体验生活。3、教学重难
2、点品尝本文生动形象、活泼美丽的语言。运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。二、说教法1、朗读法2、点拨引导法三、说学法1、朗读法2、观赏法3、默读法4、探讨法四、说教学程序（一）导入新课 老师选取丁香花这一首耳熟能详的歌曲，目的让学生听音乐以激发阅读爱好，训练学生的想像实力、语言表达实力，调动课堂的学习气氛。 （二）品尝课文(跳读、精读)1、由学生自由朗读课文，提出朗读的要求：语气亲切自然，就像是和挚友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作2、品尝文章重点句子或语段。找出自己认为精彩的句子或语段，说说精彩的缘由。四人小组探讨沟通。全班进行沟通，探讨。接着让学生朗读课文，领悟运用排
3、比、问句的表达效果，品尝文章生动形象、活泼美丽的语言，通过朗读唤起学生的情感体验。（三）研读课文1、学生齐声朗读课文，进一步熟识课文内容。2、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?(各小组推一位代表在全班发言，老师总结归纳)注意朗读是本文的教学重点，反复朗读，在朗读中留意变换方式。学生在朗读中理解文章内容，明确作者的写作思路。（四）学生嬉戏 老师以同等对话的方式进行教学，通过做声音嬉戏，主动调动学生学习的主动性，能营造出一种轻松活泼的教学氛围。引导生要专心去感受生活，去体验生活。 （五）课外拓展 写出对丁香花感受。(100字左右) 布置此项作业，让学生进一步巩固课堂教学内容，并将学生已调动起来的生活体验深化，通过写短文，熬炼学生的书面表达实力。