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1、西关小学西关小学西关小学“高效课堂高效课堂高效课堂”课改实验行动工具课改实验行动工具课改实验行动工具-五年级数学上册教案五年级数学上册教案五年级数学上册教案 编制：张建梅编制：张建梅编制：张建梅 审核审核审核：三角形的面积教案三角形的面积教案执教：执教：班级：班级：时间：时间：【教学内容】教材 P91 及例 2【教学目标】1、让学生经历三角形面积计算公式的推导过程，掌握并能正确计算三角形的面积。2、通过三角形面积计算公式的推导，渗透平移、转化的思想，培养学生的分析、综合、抽象、概括、猜想等能力，发展学生的空间观念。3、培养学生的探究意识，创新意识及合作能力。【重点难点】三角形面积计算公式的推导
2、，正确计算三角形的面积。教学过程情境引入昨天，刘老师接到了一个任务，现在想请我们班的同学帮我一起解决，你们愿意吗？我们学校准备在过元旦的时候吸收 50 名新生入队，这就需要做 50条红领巾，那么需要买多少布料呢？（做一条红领巾时必需知道什么？）(板书课题：三角形的面积)合作探究交流活动一：活动一：交流“课前我先学”资料：请以小组为单位，利用学具准备中的图形进行操作研究，把课前学到的知识跟大家交流、分享，师巡视、指导。（课件出提示）三角形的形状所拼成的图形1234三角形的底相当于转化后图形的（）；三角形的（）相当于转化后图形的（）；三角形的面积相当于转化后图形面积的（）。活动二活动二：尝试推导三
3、角形面积的公式：三角形的面积=1.学生上台展示，教师引导、板书。（注意：加强对“完全相同”和“等底等高”的理解）2.三角形面积的计算公式为什么要加上“除以 2”？3.如果用 S 表示三角形面积，用 a 和 h 表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？当堂检测1、书本第 92 页“做一做”。2、书本第 93 页第 1 题。3.红领巾的底是 100cm，高 33cm，它的面积是多少平方厘米？由学生独立解答。订正答案（教师板书）板书设计【教学反思】西关小学西关小学西关小学“高效课堂高效课堂高效课堂”课改实验行动工具课改实验行动工具课改实验行动工具-五年级数学上册教案五年级数学上册教
4、案五年级数学上册教案 编制：张建梅编制：张建梅编制：张建梅 审核审核审核：三角形的面积学案三角形的面积学案班级：姓名：【学习内容】教材 PP91 及例 2【学习目标】1、我通过经历三角形面积计算公式的推导过程，能正确计算三角形的面积。2、通过三角形面积计算公式的推导，渗透平移、转化的思想，培养分析、综合、抽象、概括、猜想等能力，发展自己的空间观念。【重点难点】理解三角形面积计算公式的推导，正确计算三角形的面积。【学习活动】活动一活动一：交流“课前我先学”资料：请以小组为单位，利用学具准备中的图形进行操作研究，把你课前学到的知识跟大家交流、分享，师巡视、指导。三角形的形状所拼成的图形1234你转
5、化成（）图形。三角形的底相当于转化后图形的（）；三角形的（）相当于转化后图形的（）；三角形的面积相当于转化后图形面积的（）。活动二活动二：尝试推导三角形面积的公式：三角形的面积=（1.学生上台展示，教师引导、板书。（注意：加强对“完全相同”和“等底等高”的理解）2.三角形面积的计算公式为什么要加上“除以 2”？3.如果用 S 表示三角形面积，用 a 和 h 表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？活动三活动三：运用公式，解决问题。现在你能解决课前的问题了吗？（做一条红领巾要用多大的布）出示例 1：红领巾的底是 100cm，高 33cm，它的面积是多少平方厘米？由学生独立解答。订正答案（教师板书）。【目标检测】1.书本第 92 页“做一做”。2.书本第 93 页第 1 题。3.一个三角形的底是 15cm，高 30cm，它的面积是多少平方厘米？由学生独立解答。订正答案【整理学案】1把你这节课的收获和你同桌说说。2 你还有什么不理解的也和同伴交流一下.自我评价：学科长评价：教师评价：