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1、最美教师事迹材料1000字8篇 一篇胜利的事迹材料可以发挥宣扬典型，推动工作的效力，大家在撰写事迹材料的时候确定要强调格式正确 。以下是我细心为您举荐的最美老师事迹材料1000字8篇，供大家参考。 最美老师事迹材料1000字1 我叫刘秀锦，女，汉族，中共党员，1973年11月诞生于一个乡村老师之家。1994年8月从事教化教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自我燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。自参与工作以来，我始终酷爱自我的职业，深深懂得老师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教化教学中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在详细的教学过程中，既重视小
2、学生的思想品德教化，又不失时机地改善教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成果，所教班级在全镇综合评比中一向位居前两名。 2006年10月被评审为小学数学高级老师，2006年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2004年所写论文新课程改革与农村小学数学教学获平顶山市一等奖;2005年11月被评为“舞钢市优质课老师”;2005年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;2010年11月被评为平顶山市农村中小学骨干老师;2012年9月被评为舞钢市教化质量先进个人。我深受领导的赞扬学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心! 一、我是坚毅的 1994年我参与工作，被安排到尚店镇马庄小学。
3、无论天气多恶劣，无论自我的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽搁学生一节课。1994年秋天，天气异样不好，常常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天起先黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。 二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽搁过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担忧，那个班的学生家长不操劳，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
4、 2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽搁孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍旧坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一样好评!由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀!他们须要我! 二、我是执著的 为了使自我能够更好地完成教化教学工作，为了使自我能够在教化教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。 我，并没有满意于现状，我深深明白，我还须要充电，来提
5、高自我。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下仔细学习、参与自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成果连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们能够看到从参与工作到本科毕业的不间断的学习生涯：2002年2004年，专科函授学习;2010年2012年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农夫女儿所特有的坚决，执著的追求。 我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的其次次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一向坚持着。 我，以常人少有的心态致力于教化科学探讨。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教化和探讨、把育人与自我成长置于同频的发展轨
6、道，使自我逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领悟新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。 在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。 2011年春天，二年级转来一名新生李东科，当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。2011年秋天，我接了三年级两个班的数学课，应对这个孩子。在我心里，我怜悯这个孩子，总期望他快乐成长，所以对他的关注多一点。 他全部的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不
7、要和他过不去了，让他快乐的玩吧。可是我发觉他渐渐地起先做小动作，起先拿着书胡乱地读，我提示他：上数学课，不要去读别的书，留意听讲。由于我没指责过他，他起先越来越过分，起先和别的同学说话。孩子终归是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道确定题，我话音刚落，他第一个回答：对。我很惊异，心想：这孩子怎样蒙对了。原先我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证明了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在那里听吧。我讲完例题让学生练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡察，视察学生做题的情景，我走到他身边一看，他做对
8、了。这时我才明白我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。假如能早发觉孩子是在偷懒，他也不至于到此刻这个地步。他有许多字不相识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。 从今以后每一天午时放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础学问，经过一个学期的辅导，他的数学从五分上升到七十多分。20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不胜利。2002年冬天，我为了给学生上课，就把2岁的儿子郭世宠独自留在住室，孩子睡觉醒来后，就光着身子站在雪窝里哭着找妈妈。当我下课后看到浑
9、身冻得冰凉的可怜的儿子，我们母子俩抱头痛哭了一场。 三、我是细心的 还记得在我2006年我带的一(2)，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知卢淑荟，说是她妈妈要见孩子。我连忙跑教室告知她，谁明白孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才明白这孩子父母离异。我告知孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有冲突了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一齐过去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈望见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才明白他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一向不让她见孩子，并且还对孩子说他妈妈怎样不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在我的劝告之下他爷爷让
10、卢淑荟跟她妈妈一齐去街上吃饭。午时孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很兴奋。我确定先对卢淑荟进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告知他们，不论我们大人之间有多大的冲突都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成损害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许卢淑荟她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子快乐我也跟着快乐。 这个班的李秋红同学，爸妈都在外地打工，跟着他太爷爷一齐生活，一天，她不细心开水把脚烫伤了，为了不耽搁她的学习，她伤还没好我就让她来学校了。由于她太爷爷还有小生意要做，不能留到学校照看她，我主
11、动担当起照看她的职责，每次去厕所都是我把她背过去，然后再背回来，就这样坚持了几个星期。爱，是冬天里的暖流;是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风;是秋天里的金黄。爱，是优雅漂亮的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是恒久写不完，读不尽的耀世篇章! 四、我是创新的 创新才叫生命，创新才有价值!我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。 我潜心于教学方法探讨。我自毕业以来一向担当数学课，同时还要负责学校教研组工作、图书管理工作、班主任工作、工作负荷可想而知，可是我并没有顾此失彼，在仔细抓好学校的各项工作之余，我仍旧抽出时间探讨教法，不断创新、不断改善，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名
12、列全镇前两名。 教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型老师。我常常说：教化科研是提高老师素养的关键，我们要对学生的终生负责，就必需进行教化科研”。2002年秋天起，我先后担当了“创新学习”、“探讨性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中非常注意优生培育和差生转化，激发学生学习爱好。2005年，指导学生参与市创新本领竞赛分别获市辅导老师一、二等奖。正如一个学生写的那样： 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用学问的雨露浇灌我们成长。 温顺的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于静默奉献
13、。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，恒久忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，静默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒期望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热忱像太阳，老师的训诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。 这，只是我教化生活的缩影; 这，仅是我精彩人生的几个片断; 这，仅是我二十年教学中的几个掠影。 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 最美老师事迹材料1000字2 .，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给学校平添了几分秀色
14、。她用博大的爱心和对教化事业的执着追求，谱写了一曲当代老师的赞歌。 慈母情怀演绎深厚师生情 “爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”.说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做老师生涯的起点，把关切学生作为日常工作和生活的必修课。 炎炎夏日，.拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去凉爽。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，温煦温煦受冻的身子。秋冬交替季节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。 老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的
15、电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并时常发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑自若，那真是莫大的劝慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，缄默寡言，对学习爱好不大。而今，贺老师让他每周与父母经过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰! 一位叫心静的女生记得，她患重度便干症须要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，并且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的
16、，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。 学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭受车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里探望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼喊;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严峻失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长经过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。 不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。.把无限的爱与关切送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了暖和和光明;她如一朵红莲，把漂亮和馨香献给了四周的人;她似一场甘露，滋润
17、着学校里的一颗颗幼苗! 钢铁意志铸就学校不倒神话 对于一个酷爱教化、酷爱教学、酷爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种苦痛的熬煎。 20XX年9月，.不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。 躺床治疗的一个多月里，贺老师每一天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，刚好了解学生动态，细心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成果短暂落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业 最美老师事迹材料1000字3 .，女，高校本科学历。2007年师范毕业后，我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我酷爱党的教化事业，三尺
18、讲台，是我无悔的选择。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，静默地守侯着那份简洁而执著的人生信念。回顾自我的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人艳羡的收入，然而能扎根山村，播种学问，实现了自我“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满意。在工作上，我以校为家，从未耽搁过学生的一节课;在生活上，我酷爱学生，关切学生，成为他们名副其实“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，构成自我简便活泼的教学风格。几年来，教学成果年在全市名列前茅，数百名数十名学生升入了中学，升入了高校，数百名有学问、有文化的毕业生在变更着家乡贫困落后的面貌。 从不耽搁学生一节课 我的爱人是一位驻守南疆的军人
19、，一年仅有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我孝敬公婆，照看孩子，毫无怨言;为了山区的教化事业，我以校为家，工作仔细，兢兢业业;作为一名军人妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人不可思议的多数困难，尽到妻子、母亲的职责，履行作为女儿和媳妇照看老人的义务。为了便利照看婆婆，我把婆婆接到自我身边，自我和婆婆孩子一家三口挤在学校的一间宿舍里，一住就是4年。 生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着自我，可是渐渐就会适应独当一面的日子，也会为自我的坚毅感到兴奋。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我兴奋得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的身边，向他倾诉一年
20、来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖一再，还是确定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了一场。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀! 记得一天夜里，孩子突发高烧，我不愿打搅别的老师休息，深夜两点多钟，我和婆婆带着孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡间小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，医生才揉着惺忪的眼睛，起来为孩子诊治。我从小胆小，擦黑就不敢出门，但这天夜里，不知哪来的这么大的志气。陪孩子打完吊瓶，已是黎明时分，回到学校，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一天惊慌的工作。 做孩子们的生活上
21、的贴心姐姐 在生活上，我既要照看婆婆，又要带孩子，一天下来，累得骨头散架，但我却把许多时间和精力花在照看学生的饮食起居上。我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉修理，我在自我的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时间燃烧，我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差，十天半月不洗衣服，她看可是眼，经常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生被“扒”得不好意思了，好的卫生习惯也慢慢养成。班里篮球队的几个学生衣服经常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生创建良好的学习生活环境，她自我一家人节衣缩食，省下的钱经常给学生购买学习用品，添置生活用具。 由于种种缘由，班里的问题学生层出不穷，我像一个大
22、姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮忙解决，她微笑着，观赏学生，做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，激励学生，做其成长的帮手，助其信念感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我信任，当我的生命走向终点时，我能够骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。” 打造简便活泼的教学风格 勤奋好学，学而不厌是老师的美德，异样是我们这些教化祖国下一代的年轻老师，一日不
23、学，如同落队之雁。我时常担忧将来某一天，我会成为一个无源之水的老师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神。常常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向，阅读许多的素养教化和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教化理念始终走在时代的前列，更好地服务于教化教学工作。在20012003年我参与远程教化以求专业学问之水，自我掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了必需的成果。但我仍深感自我学问的匮乏，没有在过去的成果上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自我。
24、在信息爆炸的时代，一个老师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。时逢课程改革，我坚决果断地走在课改的前列。 我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热忱地与学生沟通，或点拨指导，答疑解惑。我潜心钻研教材，想尽一切方法提高学生学习爱好，渐渐构成自我简便活泼的教学风格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆;有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说“平日里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳
25、，此刻怎样都成了惰性气体了要不要来点催化剂，促使大家快速反应”在一片笑声中，沉闷的气氛一网打尽。 我是一名老师，我用自我的勤劳和汗水，诠释了老师职业的光荣; 我是一名军人妻子，我用自我的任劳任怨，传着承中华民族传统美德。 最美老师事迹材料1000字4 我是一名普一般通，平平凡凡的小学语文老师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一向在心中告知自我：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的专心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下头我跟大家共享与学生读书的故事。 一、诗韵飘香 “诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，进取探究，渐
26、渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自我的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每一天早晨一齐浸润在古典诗词的音韵里，有三字经、弟子规，有诗经、论语，有楹联、百位历史名人等只要是我觉得对孩子有好处的资料都会选摘进课堂，和学生一齐诵读。 还记得，那是2012年四年级其次个学期一个早晨，天阴沉沉的，好像立即就要下雨的样貌，我那班孩子在干什么呢不由得步履匆忙赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果真那不正是我们班的一群小不点吗我急连忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了 “咔嚓”一声炸雷响彻云霄，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。
27、我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年必需是个丰收年。” 我追问：“你怎样明白的” 他得意忘形地告知我：“惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆，告知我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨日才背过的惊蛰谚语吗昨日刚播下的小种子，今日就在那里发芽了。 经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完乡下人家一课后能用“乡下风景无比好，和谐相处是挚友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过牧场之国后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完父亲的菜园能够写下
28、“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真迷人。”(薛舒文) 细细品尝这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为仅有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地运用自我学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的改变，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。” 二、经典浸润 书籍是全人类的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 我在教学工作中非常重视学生阅读爱好的培育，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的资料概要，改编、缩写同一章节。经
29、过自评、家长修改、小组选拔、班级竞赛等方式，到达深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和“快乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不一样的各类书籍，大家看完之后能够相互交换阅读;快乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自我拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在快乐百草园中，其他学生能够依据自我的须要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自我最喜爱的故事带到教室，每一天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读
30、水平有了明显提高。 例如，读完草房子之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发觉书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;艾地和细马两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事的确是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有依次，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，并且都写油麻地小学里发生的故事，可是书中描述更加细致、精确，我更喜爱书，向大家举荐读草房子这本书。”班内许多学生都表达了类似的观点，真兴奋啊，我的学生已经拥有辨别优劣的本领。 三、破茧而出 有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位宏大的诗人，许多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好
31、，山色空蒙雨亦奇。”如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读爱好，于是我们起先全班共读苏轼之旅。 刚拿到苏轼这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和许多引用的诗词，大大降低了学生阅读的爱好，许多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提示：“别折腾了，这么小的学生读苏轼，有点难了。再说又有什么意义呢”是啊，小学生读苏轼能读懂吗即便是读懂了又有什么意义呢看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。 一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上沟通读书心得。许多学生觉得难，主要是因为文字比较成人
32、化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺当阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜爱全是这种文字的书。” 郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一向是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，须要有人引导，督促，从西楚霸王我看到了英雄情结，从苏轼我看到了天才的期望，还有像青铜葵花了不得的狐狸爸爸等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜爱读，真的很不简单，期望孩子能跟上您的节拍。 从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子终归是孩子，哪个孩子不爱玩儿不喜爱读书的孩子，必需还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅
33、读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我须要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们须要付出足够的耐性和爱心去静静的等待，静默的守望。 孩子不喜爱，读不进去，怎样办鲁迅说过“向前是金，回头是土”。仅有把最漂亮的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去观赏，他们才会越看越带劲;也仅有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足观赏的。 这让我想起班上的王瑞同学，一向被全部老师认为是一个脑子聪慧，但比较懒散不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提示的孩子。在经过长期的关注，提示，守望，他从六年级起先蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答
34、问题能够做到精确思索。成果自是不必言说，95分的好成果让全部关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创建性的运用文言文形式记录自我的感言。 吾之心愿 吾所读之地乃运师附小六(2)班。吾之师长明吾心愿，三年级，下圣旨一道，文曰：“为全班人民购置共用图书!”竟引全班心喜。书回，吾以皮皮鲁第一本阅读。 读毕，自以为此书乃绝世之著，无书可敌，不读完怎可吾以异样读书之方：一目十行，如此方法，保其一天，便可读完一本。 方才掐指微微一算，竟已读书五十余本，不禁心中窃喜。多年来刻苦读书，最大之收获，便是想象力。 不知某人曰：“想象力乃人类之翼。”吾以其为座右铭，果真以
35、天马行空之笔写出了三国演义。(那里的三国演义是我们班级三人一组，团队合作，共同创作完成的“漂流日记”中的一部自创作品。它的资料能够是学习生活中的点点滴滴，能够是设立一个文学创作目标进行小说创作等等。他们的三国演义就是王瑞与其他两个男孩共同创作完成的作品。) 皮皮鲁乃吾最为珍惜的一套书。吾想请师长，再多为购之，以完成吾之心愿。 怎样匠心独运的妙文!他把阅读当作一件华蜜快乐的事情，身为老师就是要引领孩子发觉他的完备与华蜜。我有信念和大家一道陪伴孩子渐渐走向优秀，走向卓越，直到孩子自我独立，不再须要我们的细心呵护与陪伴。 向前是金，回头是土! 有了这样的思索之后，我重燃期望之火，起先新一轮的班级共读
36、苏轼。首先在课堂上领着学生阅读封面，封底，书目，对苏轼有一个大致的了解;然后起先分章节的正文阅读，一章一章的读，遇到作者引用的很难理解的诗词暂且跳过，捡趣味生动的故事情节读。这样一来，时间有了保证，资料有所简化，阅读爱好陡然提升。很快又是一周过去，学生们纷纷动笔写下自我的阅读感言。 牛欣瑞苏轼教我乐观：一周前的我写苏轼吐不出半个字，而一周后的我满嘴都是苏轼的故事。可谓一发不行整理!本该放第一位的是苏轼的诗词，但我此刻最熟识的还是他的各种境遇和心态。 这本苏轼让我懂得了不少：无论什么事情都要以乐观的心态去应对;要像苏轼那样，不服输，有自我值得傲慢的作风，这样，就会令别人刮目相看! 景泽宇在日记中
37、这样写道：“前不久，我被老师调换到了另一个座位，离开了我的小伙伴们，离开了嬉笑打闹，离开了八卦新闻，让我哀思了好一会，但我想起苏轼历经的坎坷，心想：东坡历经了那么多坎坷，都从容应对，而我只可是是换个座位而已，有什么好哀思的呢我茅塞顿开，起先尝试与四周同学搞好关系，发觉他们也非常幽默，对我也是非常的好，我在心中静默的想：人的一生不行能一帆风顺，苏轼就是一个很好的例子，但他没有像别人那样自暴自弃，而是从容应对，以不畏艰难的心态来应对。在我以后的人生里也必需会遇到挫折，但我必需会向苏轼学习。” 在全班比较细致读过苏轼之后，我们举办了苏轼故事表演大会。学生们用说、写、编、演等方式展示自我心中的苏轼，有
38、的还自我制作PPT作为故事表演的背景，并插入音乐图片等渲染表演的氛围。表演虽说不是那么尽善尽美，还有很多须要提高和改善的地方，可是学生经过这样一番反复琢磨之后，对苏轼对自我的相识，又有了一个新的提升。 刘睿源这样写道：我在表演时顺顺溜溜地背出台词，虽然不是那么精彩，但我很满意。俗话说：“人最大的敌人不是别人，而是自我。”这次，我超越了自我，展示了自我。 周佳乐这样写道：“过程不是很顺当，但我们都以往努力过。情节不算很完整，但至少我们都面带微笑。还记得那句话吗共读，共写，共演，共成长!不管怎样，我们都要微笑着坚持! 杨焜琪这样写道：“在这次表演中，我尝到了幕后工作的艰辛，品到了胜利的喜悦，明白了
39、剧场幕后团队有多重要。” 此刻，我又想起共读伊始，同年级的那位老师的话：“小学生能读懂苏轼吗即便是读懂了又有什么意义呢”看了刚才几位学生写的话，我想这两个问题已经迎刃而解，这就是学生的潜能，这就是读苏轼的意义。让我们无限信任学生的潜能吧! 目前，我们班学生阅读总量到达400余本，平均一本按最少1万字计算，也是400万字的阅读量。新课标最小学六年阅读总量的要求是145万字，我们仅用三年时间就到达400万字的阅读量，学生的阅读理解本领，口头交际本领，习作表达本领都在这400万字的阅读中静静静地提升。 这么多资料怎样让70多位家长与我思想同步，行为同步呢我主要经过每周一封信与全班家长挚友沟通学生一周
40、在校表现，反馈本周的语文学习情景，以及还须要家长在家中督促落实检查的项目，目前已有：“我们一齐努力”“更上层楼”“我们同在共行”“自主学习”四个系列，70余封，共计8万多字，深受全体家长的宠爱和支持，每周四晚坐在电脑前给家长写信的时候，头脑中出现都是学生一张张笑脸，是学生在课堂上、课间非常钟的点滴表现。有表扬，有指责，有要求，有提示，还有诸多的问候与吩咐一封又一封充溢情意与关怀的信件，打动着大多数家长，学生真实地感受到老师的爱，他们在家中能够仔细的高质量的完成每一次作业。 就这样一路行，一路思，虽然有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。2013年7月，我的学生喜获丰收，取得了
41、“全国第八届冰心文学大奖赛”小学组金奖1个，银奖10个，铜奖1个，我们的班级也被光荣的评为“全国冰心文学摇篮班”。当我看着我的12名学生站在北京清华高校新落成的礼堂颁奖的笑脸时，我的眼眶潮湿了。学生的荣誉就是我的傲慢，学生的胜利就是我的骄傲，学生的成长就是我的欣慰。 有人说老师是叶的事业，就是要用自我的绿色来衬托花朵的娇艳;有人说老师是一位雕塑家，就是要用自我的双手来塑造学生的思想;我要说，老师其实是一位静默无闻的幕后工作者，只要自我的学生能够在舞台上绽放绚丽的花朵，她就会油然而生一种骄傲，胜利，华蜜的感觉。 我个人也先后荣获“全国冰心文学大奖赛”辅导老师金奖，山西省级教学能手、山西省优秀班主
42、任、山西省师德标兵，荣立山西省个人二等功，运城市骨干老师等各项荣誉。困难面前不放弃，成果面前不傲气，我始终坚持做好“读书”这件对学生有益的事。 路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。我愿在书香中绽放自我的华蜜人生，更愿我的学生们能在书香中绽放出属于他们自我的华蜜人生。 最美老师事迹材料1000字5 作为鄄城县试验小学的一名老师，我虚心学习，不管做什么事情，都踏踏实实的去做，去学习。所以我华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。我为我的每一点提高而兴奋，更为自我能更好的服务那一群群孩子而傲慢。我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在提高的思想，不遗余力，尽自我最大本领做好每一件事。 一
43、、为人师表，做孩子的表率 老师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，老师自我要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。所以，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自我要先做到。在日常工作中，仔细学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自我成长的养料，充分相识师德的重要性，留意自我平常的一言一行。做到“严于律己，宽以待人”。 二、走进孩子的心灵 在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自我的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心挚友。我把这平凡而简洁的爱融
44、于日常琐碎繁杂的工作中，以自我友善亲善的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，一心一意地爱每一个孩子。深化了解学生，关切孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，应对那群一向习惯老师指责的孩子，我静下心来，耐性找寻工作的突破口，经过细心的视察，我找到了突破口，那就是爱，关切学生从点滴做起。 三学习实践探究，不断学习，进入主角 进入学校以来，一向担当美术任教老师，期间担当了一年班主任工作，任教一年级语文。平常留心视察班主任老师们的工作，积累阅历，虚心向有阅历的老师请教难题，兢兢业业、一丝不苟地开展班级管理工作。我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自我要先做到。例如：我要求
45、学生按时到校，不迟到。我就要求自我每一天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一齐劳动，体会在劳动中的快乐。用我自我仔细、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。经过不懈的努力，在学校班级量化考核中，我所带领的班级获得了年级第一、全校第一的好成果，并被学校推选为“县优秀少先队辅导员”。 在日常美术教学工作中，我不断提高自身素养水平，边学习边实践，依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校学生开展丰富多彩的美术活动。 四、专心育桃李，倾心真情 从
46、小的时候，我的幻想就是做一名光荣的人民老师，我爱教化事业。既然选择做老师，那就应当自觉奉献。几年来，我就是以进取的工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和学生们的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。酷爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业幻想。干一行，爱一行，专一行，任劳任怨、甘于奉献。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教化更是如此。社会的日益提高，对教化提出了更高的要求，为适应素养教化的要求，我在教化工作中进取进行改革，勇于创新，时刻要求自我要有良好的思想政治素养和专业技能。 总之，老师担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着完备而光明的幻想。身为一名老师，我骄傲，在今后的工作中我将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作。 最美老师事迹材料1000字6 我是.，男，汉族，1963年生人，现年57岁，中共党员，是xx中学的一名一般老师。自1987年7月从事教化教学工作，至今已接近33年。参与工作以来，我主要担当初中生物教学工作，从事班主任17年，1990年至2000年担当年级组长，2000年至今一向担当教研组长工作。这些年来，我始终坚持以