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1、最美乡村教师事迹材料1000字最美乡村老师事迹材料1000字1 我叫_，现年37岁，中学物理一级老师，2002年参与工作，至今工作已经16年了。从教以来，我始终担当学校一线教化教学工作。始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，酷爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。从教16年来我始终保持着主动向上的心态，用全部的激情和才智，脚踏实地的履行着老师职责。一路走来，我静默耕耘，潜心探讨，逐步形成民主，同等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有才智、有见识、睿智的老师”是我追求的目标。现把我工作学习状况汇报如下: 一、加强学习，提高自身
2、的思想素养 酷爱党的教化事业，坚决执行党的路途方针和政策。仔细学习党的路途、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参与学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读各种报刊，真正把自己的思想集中到党的路途、方针、政策上来，在政治上与党中心始终保持一样，在大是大非面前，保持高度的警觉，旗帜显明、立场坚决。摆正自己的位置，对家长负责、对学生负责。重视学生德育教化，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年老师中有肯定影响力。我对待工作勤奋仔细，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍敬重和赞誉。 二、潜心教研，完备课堂是我永恒的追求 为了提高自身素养，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报
3、刊，转变教化观念，了解课改的新动向。除阅读了教化理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培育自己的文化底蕴和文学修养。16年的教学生涯，我在挫折中磨练着坚韧，挑战中培育着执着，平凡享受着乐趣，收获中品尝着华蜜。作为老师我把讲台做为演绎自己人生志向的舞台，我潜心课堂教学艺术的探究。课堂上，学生那灵动的眼神，经常使我醉心于所从事的事业，一次次与学生心灵的对话，让我享受着老师职业带来的愉悦。从而在2010年荣获自治区“百标工程”物理老师技能竞赛一等奖;2010年荣获同心县优质课竞赛二等奖;2010年荣获校级中考优胜奖;2011年荣获吴忠市教学设计三等奖，2012年被评为吴忠市骨干老师和同心县优秀老师。在教学
4、方面，我有着自己独特的见解，把实力的培育落实到实际操作上，经我指导学生进行实际操作，经常使我感受到做人师的欢乐。这几年我所教的学科取得了优秀的成果。在成果面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成果成为我新的动力，我站在新的起点上，执着追求，完备课堂是我追求的永恒目标。 三、以身作则、充分发挥模范带头作用 作为一名老师能够时刻以高标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，带领和影响身边的年青老师，立足岗位，求真务实，静默耕耘。我在平凡一般的工作中发挥着一名老师的表率作用。以自己的实际行动影响着身边的青年老师，在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持
5、和敬重。2012年获得“吴忠市骨干老师”称号 。 四、立足教科研，不断提高自我 我能踏实工作，依据初期制定的教科研工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行教学课程改革试验，在专业课教学中利用物理教化的特点让学生亲身实践物理中的相关学问大胆改革创新，以提升自身教学水平和教学质量。在留意或探讨众多教化现象时，面对纷繁困难的素材和瞬息万变的教化信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充溢和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而更具劝服力
6、、针对性和实效性。 五、能创建性地开展班务工作，建立良好的班风学风。 在多年班主任工作中，班级管理讲方法，重过程、重细微环节，所带班级班风正、学风浓，成果好。在班级管理中，注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生。教学的同时注意学生的人格教化，注意学生人格培育，教化学生做一个，宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参与重点中学的考试中取得骄人的成果。最让我感到欣慰的是，几年与我们接触中，对我们人格发展启蒙与影响，初见端倪。我始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，我弯腰捡起，学生无论遇到什么困难，都热忱相助。对困难学生，都热
7、忱相助。对贫困学生不仅赐予物质上的帮助，更以言行抚慰我们敏感的心灵，在精神上赐予支持。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动我们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让我们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。 我对待学生热忱厚道，恳切直率，谦逊温柔。在我眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在我的课堂上，有着激情四射的创新与突破，也有着润物细无声的日常式的坚守，有着“闲看庭前花开花落，漫卷天外云卷云舒”的安静心态，也有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与乐观，在讲台上，我欢乐着，充溢着，努力着，奋进着!为当地教化事业,贡献着自己的绵薄之力! 最美乡村老师事迹材料
8、1000字2 我叫_x，是一名小学老师，1991年参与工作，小学高级老师。我扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了22个春秋。在多年的教学生涯中，忠诚党的教化事业，时时以一个优秀老师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家;模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 一、爱岗敬业、教书育人 1991年，我踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。我酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣
9、无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民老师。在工作看法上，我时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，我都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够主动参与，如老师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能主动完成。二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、 心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习
10、老老师的教化教学经验，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，主动争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，我都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会我就不放过。正是靠着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。我不遗余力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参加，充分调动学生的主动性、创建性，培育学生的多项思维实力和综合实践实力。上课后总是刚好地反思这堂课的优
11、点与不足，仔细地记录下来。对学生的作业我总是仔细批改，并刚好写好批改记录。对表现好的同学进行激励表扬，对出现的问题刚好补救。 功夫不负有心人，由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成果在全镇都名列前茅，多次被评为镇级“十佳老师”、“模范老师”，在x年和x年被授予“县级优秀老师”。 二、酷爱学生，诲人不倦“爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教化。 要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力找寻她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩
12、子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经验中，我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关切和爱惜学生，要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个全校著名的“淘气大王”_x，上课不听讲，纪律散慢，一点儿也不学习，让他做题，他不是说没有铅笔，就是说没有本子，还对你喜笑颜开，虽然多次教化，但没有收到明显的效果
13、。怎么办呢?为了这个淘气鬼真是费尽了心思，我费尽心机想出了应付他的对策，首先我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊主动，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，有一点点进步，就刚好表扬，随时随地，我会用微笑去激励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到老师是爱他、关切他的。其次我还帮助他树立自信念，比如：“_x，今日所学的内容一点儿也不难，只要你仔细听讲肯定会做。”遇到简洁 的问题，就叫他回答，并刚好的进行表扬，“_x，你真棒，回答
14、得真好。”最终，为了他再找不学习的理由，我还从家里拿来本子和铅笔，他说没什么，我就发给他什么，看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题，一遍又一遍，直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还常常给他“开小灶”，这样既防止他偷懒又能刚好发觉他有哪些问题不懂，以便刚好对他进行辅导。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地努力，他不再厌学了，纪律也好多了，学习成果有了明显的提高。没有爱就没有教化。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和仰慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力气。 我们班还有一个叫_的女同学，她少言寡语，非常内向，不愿和老师、同学沟通，上课从不回答问题，即使最简洁的
15、计算题，或引导学生看情景图时，你从图中知道了哪些信息之类的问题他也不举手。下课后，我主动找她谈心，通过谈话，我了解到她不回答问题的缘由：她很不自信，总胆怯自己说错老师和同学们笑话她。我耐性的开导她激励她，要大胆的把自己的想法说出来，只要敢说就已经胜利了，就很了不得，老师和同学们不会笑话你，你不说，老师也不知道你是怎么想的，你究竟会不会?你把自己的想法憋在心里，不说出来，你恒久也不知道自己的想法对不对?只有说出来了，老师和同学们才能帮你分析是对还是错?错了就刚好改正。这样才会不断进步。她用劲地点着头。上课时，我有意地先提问她一些简洁的问题，并刚好激励表扬，帮助她树立起自信念。长此下去，她能主动回
16、答问题了，愿 意和老师、同学沟通了，更使我惊喜的是她能主动的帮助比她差的同学，给他们讲解不懂的问题。我庆幸自己没有对她不闻不问，假如那样，她会恒久缄默下去，对她的心理健康和学习一点儿好处也没有，会毁了这个可爱的孩子。看着她的成长，她的进步，我心里有说不出的喜悦和骄傲。 我不仅关切学生的学习，还特殊关切学生的身体健康。给他们讲一些健康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、依据天气的改变提示学生刚好增减衣服等。冬季时，流感常常发生，我胆怯耽搁学生的学习，从家里拿去锅，在教室里熬醋，我们班的同学感冒的很少。 付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到
17、爱的回报!我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依靠的老师、又是知心的好挚友、值得敬重的长者。 三、注意教学实践，提高教研实力 在教化科研的道路上，我不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教化教学的实践中努力提高自己的教化科研实力。在课堂教学中能够注意学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生主动思维，引导学生自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥教研组长的模范带头作用，无论在教化教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并 且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问且有多篇教化教学论
18、文获奖.作为一位人民老师，我所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔!我无愧于学生，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献我毕生力气，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅翱翔。 最美乡村老师事迹材料1000字3 边俊梅，女，汉族、1979年诞生，专科学历，2014年参与工作，现任小学语文高级老师。 边老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了14个春秋。她14年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当小学
19、语文带班主任。她师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下： 一、静默耕耘、不断钻研： 2014年9月，边老师踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟
20、操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、爱岗敬业，无私奉献: 她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽搁学生一节课。在2014年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，
21、我人在家，我心也是在学校的。”就这样她始终坚持到宝宝诞生。宝宝诞生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些养分好食物吗?当时她给大夫说明白状况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比较短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最终导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了。就这样她教的学生考试的成果，每次在乡镇实行统考中都名列前茅。我
22、们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边老师教他她们的孩子，还有的家长这样说，边老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说边老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。 三、细心关爱，耐性帮助 ： 老师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这 种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。边老师在教化教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在边老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和
23、风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫张闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮助他练习胆识，边老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，激励他。当发觉他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完备。 这样的例子在边老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，
24、使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 四、恪尽职守、任劳任怨 任教十四年来，边老师始终静默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教化工作者”等光荣称号。 边老师献身教化、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自
25、己的完备人生，她是教化战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完备的乡村老师。 最美乡村老师事迹材料1000字4 万秀丽，女，1977年诞生，本科学历，初中数学老师。自1998年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教化战线上工作了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地， 万老师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的
26、教学得失。在这平凡的工作 岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 (一)爱岗敬业、教书育人 1998年，她踏上了农村中学教化的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民老师。在工作看法上，她时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，她都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够主动参与，如老师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能主动完成。十多年来，没有一次无故迟到或者
27、缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。 为了求得鲜活的教学阅历，主动争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是靠着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她不遗余力备好每一堂课，使每一节课
28、都成为精雕细琢的示范课。上课前，她仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参加，充分调动学生的主动性、创建性，培育学生的多项思维实力和综合实践实力。上课后总是刚好地反思这堂课的优点与不足，仔细地记录下来。 对学生的作业她总是仔细批改，并刚好写好批改记录。对表现好的同学进行激励表扬，对出现的问题刚好补救。 功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在2014至2014年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在2014至2014年被评为黄陂区先进班集体，其中20
29、14年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在2014年被评为区“百名优秀班主任”。 (二)酷爱学生，诲人不倦 老师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护学生，用关心去感化学生。她靠着做人的良知，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，刚好发现并解决学生出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2014年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成果很好，因母亲病逝无法让这个孩
30、子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了的她留意，于是刚好找这个孩子谈话，万老师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关切她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，赐予母亲一般的关切和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，2014年的中考，她以位置值13.1的优异成果回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点中学后，万老师常与她保持联系，关切她，激励她，真是皇天不负有心人，2014年的高考，她以568分的成果考入了华中师范高校。其实，这样的例子在万老师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作
31、放在教学工作的首位，关切帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。 “爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教化。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力找寻她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经验中，她始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变
32、得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关切和爱惜学生，要详细体现在实际行动上，无论生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。没有爱就没有教化。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和仰慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力气。万老师不仅关切学生的学习，还特殊关切学生的身体健康。给他们讲一些健康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、依据天气的改变提示学生刚好增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解
33、，而付出爱就肯定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依靠的教师、又是知心的好挚友、值得敬重的长者。 (三)注意教学实践，提高教研实力在教化科研的道路上，她不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教化教学的实践中努力提高自己的教化科研实力。在课堂教学中能够注意学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生主动思维，引导学生自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教化教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问且有
34、多篇教化教学论文获奖.作为一位人民老师，万老师献身教化，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依旧无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献她毕生力气，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅翱翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。 最美乡村老师事迹材料1000字5 _，女，苗族，1978年诞生，本科学历，初中语文老师。自2014年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。 陈老师扎根农村，已经在民和镇教化战线上工作
35、了11个春秋，她11年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了11年的土地，三尺讲台足也见证她对工作的热忱，三尺讲台足也见证她对教化事业的酷爱，三尺讲台足也见证她对党的教化事业的忠心。 陈老师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，2014年她又担当起了学校的团委工作，在她的支配下，学校每年的各项文体活动开展得绘声绘色。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 一、 真诚奉献，刻
36、苦钻研 2014年9月，陈老师踏上了农村初中教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上，她酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教化事业，她还始终保持一丝不苟的学习看法和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老老师们的教化教学阅历，向年轻老师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力，2014年她参与高等教化本科自学考试，2014年取得本科毕业证书;2014年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书;2014年她拿到了“国培安排(2014)”-贵州省骨干老师培训合格证书。教化教学工作中，陈老师总是用这句话“活到老，学到
37、老，还有三分学不了”去教化她的学生要刻苦学习。的确陈老师也是这样做的，她不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还用她在教学工作中学到的新的学问去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能汲取到簇新的学问养分，使之强壮成长。 二、耐性帮助，细心关爱 老师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。她靠着做人的良知，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，刚好发觉并解决学生出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班
38、级，渗透到每一个学生的心中。2014年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子，她刚进初中时的学习成果很好，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了的她留意，于是刚好找这个孩子谈话，陈老师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关切她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里，给她家的温馨，母亲一般的关切和爱。在陈老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，2014年的中考，她以552分的优异成果回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点中学班后，陈老师常与她保持联系，关切
39、她，激励她，真是皇天不负有心人，2014年的高考，她以568分的成果考入了重点师范高校，如今已经投身到光辉的老师行业中辛勤的耕耘着。 其实，这样的例子在陈老师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关切帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。 三、以身作则，领先垂范 任教十一年来，陈老师始终静默耕耘在“三尺讲台”。她任劳任怨，不求回报，在班级管理工作中，陈老师更是以身作则，领先垂范。对学生能做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培育学生识别善与恶、美与丑的实
40、力和抵制社会上不良风气的实力。初中学生正处在意志薄弱，自信不足的关键时期，陈老师在这方面的工作尤为突出。2014年她带的班级中有一个叫杨会的男孩子，这个孩子的母亲从小就离开了他两兄弟，剩下他们三父子相依为命，由于生活所逼，杨会的父亲不得不外出打工挣钱，就在这年的10月21日，不幸的事情发生了，灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母，面临辍学，陈老师真是看在眼里，痛在心里。为了不让这个孩子辍学，陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动，她领先拿出200元钱交给班长，紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把自己的零花钱都掏出来了，全班49名同学当场为该同学捐了1028元现金。其实以后的日子里，
41、陈老师始终都在关切和帮助这个叫杨会的孩子，帮他解决生活中的困难，帮他树立信念、找回志气。杨会同学在陈老师的帮助下和关切下，顺当地完成了初中学业。 天有不测风云，今年她所带的班里有一个成果始终都排在第一位的孩子，名叫姚小康，男，15岁，无情的癌症驾临到了他的身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断，必需从左大腿截肢才能保住性命，一个15岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀!专家们的建议、亲人们的说劝，小康同学怎么也不要截掉自己的大腿，后来他的班主任陈老师发了一条短信给他，短信的内容是这样的：“小康同学，我的好孩子，你肯定要挺住，只有生命才能创建生命的奇迹。”陈老师短短的几句话语，却让小康同学有了更深的生命
42、领悟。2014年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术，如今她的好孩子-小康同学于9月2日平安的回到了家里。酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话，电话接通后的第一句话就是“老师，我能来读书吗”，“怎么不能呢!位桌就是给你留好的，书，我给你留着的”这是陈老师的亲切回答。 其实，小康同学目前状况根本不能来学校上课，因为他的伤势还没有完全复原，他的身体也正处在康复过程中，配接的假肢要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习学问的欢乐与华蜜呢。没有更好的方法让小康同学来学校学学问，于是陈老师只好把八
43、年级的课本书备齐，备齐各科的完全解读和各科的同步练习(完全解读和同步练习是陈老师专为小康买的)，于9月4日带着6个班干部把书送到了小康同学的家里，还给小康500元钱，又耐性地给小康同学上课。在讲课的过程中，小康同学问了老师一个问题：“老师我能参与期末考试吗?”陈老师确定的回答“能”，紧接着他又说：“老师，我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求学问的情态，又听小康同学这么一说，陈老师和6位同学都感动得流下了眼泪。 回来后陈老师在她的教学工作安排中写道：“每周六下午她都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾，陈老师别无选择，已经落入了行动，9月7日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因为她更明白，只有学问才能抚慰这个孩子心中的不平，也只有学问才能弥补这个孩子心中的缺憾，也只有学问才能树立起这个孩子的尊严和形象，也只有学问才能让这个孩子用生命去创建奇迹。 付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就肯定会得到爱的回报。 陈老师献身教化，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。 最美乡村老师事迹材料1000字