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1、幼儿园大班手工活动教案范文格式2022幼儿园美术老师要让幼儿能运用自我喜欢的材料及方式进行操作与参与，发展幼儿的动手操作及分工协作的本事。以下是小编整理的幼儿园大班手工活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班手工活动教案范文一：虫子的聚会活动目标1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并愿意与别人分享欢乐。2、能运用自我喜欢的材料及方式进行操作与参与。3、发展幼儿的动手操作及分工协作的本事。活动准备1、课件：昆虫图片(33种)2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等活动过程一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。1、课件演示：昆虫(33种昆虫)游戏的
2、形式带幼儿进入博物馆。2、幼儿观看虫子图片，自由的进行交流。3、提问：刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。5、教师小结幼儿讨论的情景。二、讨论开舞会要准备的工作。1.与幼儿一齐确定开一个虫子舞会，亲近一下自我喜欢的小虫子。2.幼儿自我讨论开舞会我们应当准备什么?3.幼儿自由回答。4.教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。5.简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物?6.幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。三、幼儿分
3、工制作教师观察、指导、帮忙。四、小评幼儿制作的情景，并给予展示。五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩。结束活动。幼儿园大班手工活动教案范文二：装饰杯子一、活动目标：1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作本事和丰富幼儿的想象本事二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上头贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。(二)演示1.我们用
4、左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，必须要涂得均匀，我们能够在上头涂上不一样的颜色。能够画点自我喜欢的图案在上头，总之，怎样漂亮就怎样涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2.我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃也能够装饰成喝水用的杯子，你们怎样装饰都能够的。(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!小朋友进行操作，教师巡回指导。(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎样装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!幼儿园大班手工活动
5、教案范文三：蝴蝶活动目标：1.了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。3.提高动手本事，感受剪纸活动的乐趣。4.大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自我的作品。活动重难点活动重点：了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。活动难点：能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。活动准备：蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。活动过程：一、谜语导入1.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的小手剪一个十分好看的图案，是什么呢?此刻请小
6、朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。2.对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种十分漂亮的昆虫。3.那蝴蝶长的什么样貌呢?我们一齐来看一看。4.出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。5.今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一齐来看一看它是怎样做的。二、教师示范讲解1.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎样做出来的?2.教师介绍操作材料，讲解制作步骤。3.教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，之后沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只美丽
7、的蝴蝶就完成了。三、幼儿操作1.教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。2.幼儿操作，教师观察指导。3.帮忙有困难的幼儿进行制作。4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。四、展示与评价1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。2.幼儿互相交流，说一说自我喜欢哪一只蝴蝶，为什么。活动反思：本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎样会画蝴蝶，经过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶可是形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自我的确没有研究周到。可是，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。幼儿园教案