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1、七年级历史下册隋朝的统一与灭亡学案隋朝的统一与灭亡教案（部编人教版七年级历史下册） 第一单元隋唐时期：旺盛与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡学问与实力通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立与统一，隋文帝的改革内容及作用，大运输河开凿的目的、路途和作用，科举制的诞生和影响，以及隋朝灭亡的缘由等基本史实；培育学生视察和分析问题的实力以及正确评价历史现象的实力，让学生学会将历史人物放在特定的历史时代背景中，从多元角度评价历史人物的方法。过程与方法从隋朝经济旺盛的表现和通过考试选拔人才的方法中进一步探究隋朝经济旺盛局面出现的缘由，培育学生主动探究、独立思索、通过历史现象挖掘历史本质的深刻思维实力；通过引
2、导学生分析大运输河开凿的目的和作用以及大运输河开凿与隋朝短命而亡是否有联系等问题，培育学生在特定的历史条件下视察问题和全面分析问题的实力；通过对古诗词的分析，探究后人对隋朝灭亡缘由的分析。情感看法与价值观相识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；相识大运输河的开通是我国劳动人民才智和力气的结晶；相识科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，是隋朝旺盛的因素之一，符合当时社会发展的须要，从而使学生相识到制度的创新是人类社会进步的重要组成部分。教学重点：大运输河的开通及其作用；科举制度的创立。教学难点：隋初经济旺盛的缘由；开凿大运输河的目的和作用；科举制度的影响。2022年1月1日，新
3、年伊始之际，大运输河江苏沿线的苏州、无锡、常州、镇江、扬州等八个城市携手联动，举办首届江苏大运输河文化带新年行走活动。江苏社会各界代表、国际友人、运输河沿岸民众，逾万人在运输河之畔同时动身，以健步行走的形式，一起“走大运”，共同祈福2022新年。大运输河是何时开通的？这条运输河的开通对社会的发展和中国历史有着怎样的影响？今日我们就来学习这些内容。一、隋的统一隋朝是如何建立的？它建立之前的中国处于一种什么样的状态呢？请看下图，请同学们依据图片来说明图中政权之间的关系。学生回答后，老师补充：中国历史上的南北朝时期，是国家的大分裂时期，北朝由北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个政权组成。它们之间的关系是
4、北魏分裂为东魏和西魏，东魏和西魏又分别被北齐和北周所取代。后北周灭北齐，581年，杨坚又建隋代周。南朝由宋、齐、梁、陈四个朝代组成，它们之间是前后相继的关系。出示杨坚图片：请同学们依据教材和下面的图片，总结杨坚建立隋朝和隋朝建立后全国的状况。学生回答后，老师总结：581年，北周外戚杨坚代周独立，改国号为隋，杨坚即隋文帝，定都长安。隋建立后，当时在南方还有一个割据政权陈朝。由此可知，隋朝建立后，主要任务是灭掉南方的割据政权陈朝，实现南北统一。出示陈后主携二妃躲入枯井的图片，介绍隋灭陈，统一全国的状况。请同学们思索、探讨两个问题：(1)隋朝能够统一全国的缘由是什么？学生回答后，老师补充：隋朝的统一
5、符合历史发展的潮流，隋朝以前的南北分裂局面阻碍了社会经济的沟通和发展。随着南方经济的发展，人民要求南北方结束对峙局面，实现统一。隋朝在经济、政治和军事方面，比陈朝明显占优势。客观上：北方民族的大融合，南方经济的发展；长期的分裂割据，人民渴望统一；南方陈政权统治腐败。主观上：隋朝政治稳定、经济旺盛、军事强大；隋朝打算充分、战略战术运用得当。(2)隋朝统一全国有什么意义(影响)?学生回答后，老师补充：对于隋朝统一全国，清朝的王夫之曾经评论说：“隋统一天下以启唐二百余年承平之运。”隋文帝统一南北的功绩可与秦始皇媲美。由此可见，隋的统一结束了魏晋以来长期的分裂局面，为隋唐时期经济文化的旺盛发展奠定了基
6、础，是秦汉以来历史上的又一个大一统局面。老师出示下面的材料：材料一时间隋初隋盛时人口3000多万4600多万垦田1900多万顷5500多万顷粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓材料二隋文帝统治时期和隋炀帝统治初年，国家财政出现了空前富有的状况。隋政府在全国设置了很多官仓，储备粟帛。开皇年间，在卫州置黎阳仓、洛州置河阳仓、陕州置常平仓、华州置广通仓。大业初年，在洛阳旁边建含嘉仓、子罗仓、洛口仓、回洛仓等。中外仓库，无不盈积。老师设问：从两则材料看，隋朝经济的发展主要表现在人口激增、垦田面积扩大、粮仓丰实三个方面。那么，隋朝经济发展的缘由是什么呢？学生回答后，老师补充：经济发展的缘由，除了人民的辛勤劳作
7、外，一般来说有两点主要缘由：一是政策；二是科技。隋统一后，发展经济，统一南北币制和度量衡制度；加强中心集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的快速复原和发展，隋朝成为疆域宽阔、国力强盛的王朝。老师过渡：隋朝经济发展、国家繁盛的表现除了上面提到的人口增加、垦田面积扩大、粮仓丰实外，开凿贯穿南北的大运输河也是很重要的表现。下面我们重点来学习大运输河的开通。二、开通大运输河隋朝时，江南的经济发展很快，北方须要的一部分粮食主要仰赖江南。随着商业的发展，开通南北运输河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，须要加强对江南地区的限制。隋炀帝开通大运输河的主要目的就是加强南北交通，巩固隋王朝
8、对全国的统治。请同学们思索、探讨问题：开凿大运输河的条件有哪些？学生回答后，老师补充：隋朝前期经济的旺盛，为开凿大运输河供应了经济基础；国家的统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能；有前代开凿的古运输河作基础。播放大运输河的纪录片，然后出示表格，让学生依据教材和纪录片完成。大运输河概况一帝开凿大运输河的皇帝：两域连通的两大文明区域：三点中心点、南北两至点：四段由北向南依次为：五河由北向南依次为：六省大运输河流经的省份：由一名同学讲解并描述大运输河概况，老师可检查同学们的表格完成状况。学生讲解并描述：隋炀帝征发几百万人，从605年起先开凿大运输河。大运输河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长270
9、0多千米。隋朝大运输河共分四段，由北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。这条纵贯南北的大运输河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，连通了黄河流域和长江流域，使两大文明渐渐融为一体。大运输河流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省。同学讲解并描述完毕后，老师指导学生画一张大运输河的简图。要求：能正确体现大运输河的“三点、四段、五河”。老师可选择其中几张进行展示。对大运输河作用的评价，历来褒贬不一。请同学们结合图片探讨问题。出示开凿大运输河隋炀帝游江都图片：老师设问：这些行为对隋朝产生了哪些影响？隋朝开通大运输河是好事还是坏事？学生探讨后，老师总结：一方面，开凿大运输河必定带来沉
10、重的徭役负担，导致阶级冲突激化，这也是隋朝暴政的内容之一；同时，隋炀帝利用大运输河，到江南巡游，进一步加剧了当时的阶级冲突，巡游队伍所到之处，百姓败尽家业，怨声载道。隋炀帝的暴政最终引发了人民的抗拒，隋朝二世而亡。解决其次问时，老师指导学生评价历史事务的正确方法：在评价历史事务时，一是提出看法，同时要说明理由；二是看问题既要全面，又要看主流。大运输河开通以后，始终是中国南北交通的大动脉。中国主要的自然水道基本上都是东西流向，大运输河使南北数千里的广阔疆域有了一条便利的水道，对于促进南北经济文化的沟通和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。大运输河是隋代劳动人民对中国历史的宏大贡献。它
11、和长城一样，享誉世界，是世界工程技术史上的奇迹。所以我们看问题不能一叶障目、以偏概全，应当全面、辩证地看待问题。隋朝大运输河的开通给百姓带来了巨大的负担，但它更多的是造福当时人民，甚至直到今日，大运输河仍在发挥作用。它在当时的重要作用在于促进南北经济的沟通并带动运输河沿岸城市的发展，有利于统一的中心集权制国家的巩固。它既有利于南北军需、民用物资的运输，又有利于排灌，体现了环保意识。三、开创科举取士制度曹魏后期，九品中正制起先发生改变，它很快就被势力雄厚的门阀士族所把持。这些豪门大族世代为官，把持了全部的高官显职，九品中正制也就把门第出身作为品评的唯一标准，形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面
12、。出示九品中正制的幻灯片(右图)：隋朝建立之初，还是沿袭前朝的选官制度，但两年之后，隋文帝就下诏予以废除。下面请同学们思索：九品中正制到了隋代，除了读书人对其不满之外，还有哪些弊端最终导致了隋文帝下诏将其废除？大家可以分组探讨，并派代表发言。学生回答：九品中正制发展到后来，成为豪门大族限制政权的工具，选拔不到有真才实学的人才。新建立的隋政府须要大量的高素养人才来巩固政权，而九品中正制起不到这样的作用。老师讲解：隋朝时期是中国封建社会重新走向统一的时期。从统治阶级内部的关系来看，中小地主的经济实力不断增加，他们主动要求参政，希望变更政治地位不高的现状。魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治
13、地位明显减弱和下降，在社会政治、经济生活中渐渐失去了原有的垄断地位。统一的中心集权官僚体制的确立急需一大批高素养的官吏充溢到政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，并进一步遏制地方割据势力，加强皇权，巩固中心集权。在这种状况下，九品中正制已经不能满意须要。因为它既不利于皇权加强和中心集权，也不利于笼络和限制中小地主阶级学问分子。在这种状况下，科举制应运而生。出示隋文帝和隋炀帝的幻灯片：找同学说出隋朝两位帝王在科举制诞生过程中的贡献。学生回答后，老师总结：隋文帝时，废除了前朝的选官制度，注意考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，创立进士科，我国科举制度正
14、式诞生。多媒体播放千年科举探幽片段：请同学们思索、探讨几个问题：科举制的开创和实施会给下列社会阶层带来什么影响？详细问题如下：(1)高门权贵的子弟失去了什么？(2)原来把持选官实权的官员和高门权贵失去了什么？(3)出身低微的读书人得到了什么？(4)朝廷得到了什么？学生回答后，老师补充：(1)科举制的开创和实施使高门权贵的子弟失去了不经选拔就可以做官的捷径，高门权贵在政治上的垄断地位被打破。(2)科举制使原来把持选官实权的官员和高门权贵失去了特别地位。(3)科举制的实施使出身低微的读书人获得了靠自己的真才实学进入政府做官的资格，变更了“上品无寒门，下品无士族”的局面。(4)科举制的实施减弱了贵族
15、专权，变更了世家大族把持政权的局面，有利于中心集权的加强，扩大了中心政府的统治基础，缓解了社会冲突。老师讲解：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教化的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，始终维持了约1300年。四、隋朝的灭亡老师讲解并描述：历史的车轮滚滚向前，但事情的发生总有其相像之处。自秦朝历二世而亡后，又有一个短命王朝历二世而终，那就是繁盛一时的隋朝。请同学们回忆隋文帝杨坚在建国初期实行了哪些措施使隋朝经济快速发展。学生回答后，老师再问：那隋炀帝即位后实行的措施哪些有利于巩固统治
16、？哪些不利于巩固统治，反而导致隋朝灭亡？学生思索回答，老师概括总结：(1)有利：隋炀帝创立科举制，使读书、考试、做官结合在了一起，有利于人才的选拔与任用；其次开通大运输河，沟通了南北，促进了经济发展。(2)不利：营建东都洛阳，开凿大运输河，修筑长城和驰道等一系列工程，致使徭役繁重，人民苦不堪言；为加强统治多次巡游，耗费大量人力、物力；三次征辽东，影响人民生产劳动。进而再出示书中史料：隋朝末年，人民为躲避徭役和兵役，被迫采纳断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”引导学生评价隋炀帝，使之能够全
17、面分析评论历史人物。最终请同学们思索、探讨，隋朝灭亡的缘由。学生回答，老师相应补充：隋朝灭亡的根本缘由在于隋炀帝的暴政。(1)国家统一后，隋朝大运输河的开凿，耗费了大量的人力、物力，隋炀帝多次巡游，让百姓们非常不满。(2)隋炀帝苛捐杂税，极度奢侈，朝廷腐败。(3)隋炀帝限制、减弱官员大权，加强中心集权，让朝廷官员不满。(4)各地人民起义的打击。(5)原来南朝统治地区大规模武装抗拒隋朝的统治。(6)隋炀帝三次征辽东，迫使大量农夫服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。 部编版七年级历史下册隋朝的统一与灭亡学问点复习 部编版七年级历史下册隋朝的统一与灭亡学问点复习 第1课隋朝的统一与灭亡 1、
18、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋的统一:589年，隋朝灭陈，统一全国，实现我国封建历史上第三次统一。 隋实现统一的缘由：长期的分裂和战乱，人民渴望统一；北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创建了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济沟通。隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力气衰弱。 意义：结束了长期（西晋末年以来二百七十多年）的分裂割据局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3、隋的灭亡：隋炀帝暴政引起农夫起义，公元618年，隋炀帝在江都（扬州）被部将杀死，隋朝灭亡。 二、隋朝经济的旺盛“开皇
19、之治” 1.措施：隋文帝统一后，发展经济，编订户籍，同意南北币制和度量衡制度；加强中心集权，提高行政效率。 2.表现：促进社会经济和社会发展，人口激增，垦田扩大。 3.缘由：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产；统治者提倡节俭。 4.隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济旺盛发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、大运输河的开通 1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2、开通缘由：隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济旺盛的景象，这就使隋炀帝开通大运输河具备了经济实力。隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。有前代开凿的几段古运输河为
20、基础。 3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运输河。 4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运输河。 6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 8、流通七省区：（略） 9、开通的作用：大运输河的开通，（有利于维护国家统一和中心集权）加强了南北地区政治、经济和文化沟通。 三、开创科举取士制度 创立：隋炀帝时，进士科的设立，标记着科举制的正式确立。 作用：1）这是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官
21、吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。2）同时也推动了教化的发展。3）科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，持续了1300多年。 科举制的完善 唐朝科举制度常设的考试科目许多，以进士和明经两最为重要。唐朝时期完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。 人物 贡献 隋文帝 起先用分科考试的方法选拔官员 诞生 阶段 隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数 完善阶段 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡教案（新课标人教版） 第1课隋朝的统一与灭亡1学问与实力目标(1)通过本课的
22、学习，使学生了解隋朝的建立和统一、社会经济的旺盛、大运输河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。(2)通过引导学生思索与探究“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运输河”“隋朝开通运输河是好事还是坏事”等问题，培育学生从特定的历史条件视察问题和全面分析问题的实力。2.情感看法与价值观目标通过本课的学习，使学生相识到国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障;隋朝大运输河是古代世界最长的运输河，是与长城齐名的世界上最宏大的工程之一，大运输河的开通显示了中华民族的勤劳和才智。通过这种人文精神的感染增加民族骄傲感，激发复兴中华的情。教学重点大运输河的开通及其作用;科举制的创立及其影响。教学难
23、点对开凿大运输河的目的和作用，要引导七年级的学生辨证地、全面地去分析和评价，有肯定难度。应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。综合启发式教学。1课时新授课地图册、大运输河图、隋朝相关多媒体资料一、导入新课老师可利用P4“相关史事”中“罄竹难书”的成语，激发学生的爱好。B、讲授新课(一）隋的统一1.“隋朝的建立”可由老师讲解并描述，但切勿补充过多史料。581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都城长安，杨坚就是隋文帝。2.讲解并描述“隋朝的统一”，老师可制作一幅地图，呈现“北周与陈对峙！隋与陈对峙！隋灭陈，南北重归统一”的演化，帮助学生形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一全国。 3.“
24、隋初经济的旺盛”(1)隋文帝即位后，发展经济。隋文帝在位期间国力强盛，称为“开皇之治”。(2)引导学生探究“隋朝经济旺盛出现的缘由？”可从课文中找，也可相互争论，大体上可归纳出两点）国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。(二）开通大运输河1.大运输河的开通(1)隋炀帝为什么要开凿大运输河？经济缘由:加强南北交通（南粮北运）政治缘由:巩固隋王朝对全国的统治。(2)开凿的过程605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2000多千米。(3)让学生看课本P3的隋朝大运输河示意图。强调记忆大运输河的中心、南北端点、四段的名称。师)同学们看“隋朝大运输河”这幅图
25、，北南各起点是哪个城市？生：中心是洛阳;北抵涿郡(在今北京），南达余杭（在今杭州）。师:大运输河是在隋炀帝征发几百万人，利用已有的自然河道和古运输河（邗沟是在春秋时期吴王夫差开凿的人工运输河）的基础上开通的。那它分为哪四段呢？生:从北往南依次为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。师:连接哪五河呢？生:海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。师:大运输河从北到南全长两千多公里，因而是古代最长的运输河。同学们想一想为什么隋炀帝能够开通纵贯南北的大运输河呢？生:思索并回答师:前面说到了隋文帝在位期间经济旺盛，到了隋炀帝即位他就利用已有的经济基础征发了几百万人(前面也说到了隋炀帝是在已有的自然河道和古运输河的基础上
26、开通的。2.提出下列问题，组织探讨：问题一:大运输河对我国历史发展有什么重要作用？问题二:隋朝开通大运输河是好事还是坏事？探讨时先让学生畅所欲言，自由争论，再选派小组代表发言和个人发言。老师在引导时可提示学生留意两点:一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。老师归纳:大运输河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的沟通，也有利于国家的统一。为开大运输河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担，在肯定程度上激化了隋朝的社会冲突。的社会。(三）开创科举取士制度1.科举制的诞生曹魏后期，九品中正制起先发生改变，它很快就被势力雄厚的门阀世族所把持。这些豪门大族世代为
27、宦，把持了全部的高官显职，九品中正制，也就把门第出身作为品评的唯一标准了，形成了“上品无寒门，下品无士族的局面。隋朝建立之初，还是沿袭了前朝的选官制度，但两年之后，隋文帝就下诏予以废除。2.科举制诞生的过程隋文帝时，起先用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参与考试，合格的可以做官。隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成果选拔人才。我国科举制度，正式诞生。 3.老师讲解:科举制的创立，重才学而轻门第，从而扩大了招揽人才的门路，使一批中小地主士人德以参与统治，适应了庶族（寒门）地主在政治上的要求.它有利于选拔封建统治人才，提高政治效率，适应了大一统帝国的政治须要。(四
28、）隋朝的灭亡1.先引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种冲突，导致农夫起义的爆发。归纳隋炀帝的残暴统治：好大喜功，不恤民力，尽情享乐，奢侈无度:游江南；营建一系大工程:营建东洛阳、开凿大运输河；屡次斗争:三次征辽东。（逼民反）2.在农夫起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。3.思索隋朝灭亡的缘由与教训。 三、课堂小结完成对应课时练习。 附:板书设计1.隋的统一581年杨坚建立隋朝。589年，隋灭陈，统一全国。2.开通大运输河隋炀帝派人开凿了大运输河，大大促进了南北的经济沟通。3.开创科举取士制度隋文帝时，起先用分科考试的方法来选拔官员。隋场帝时正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。4.隋朝的灭亡618年，隋炀帝被部下杀死，隋朝灭亡。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页