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1、幼儿园中班数学分类教案：有趣的笔幼儿园中班数学：树叶的分类 活动目标 1、理解单数与双数的实际意义，有肯定的数数、统计和比较等应用数学的实力。 2、学会视察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的相识。 3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培育合作的精神。 活动打算 每人一份树叶（叶柄）、一张表格、一只笔、展示板 活动过程 一、导入活动 1.老师：小挚友们、大家好。今日老师为你们请来了一位客人。下面我请小挚友们竖起你们的 小耳朵，细致的听好了。听他来了。（听完后）接下来，有哪位小挚友已经听出， 2.老师今日请来的这位小客人是谁呢？请小挚友来告知老师。 老师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶
2、。下面让我们来看一看找一找 ，树叶里有哪些隐私呢？ 二、对叶片的统计与分析 1、老师示范 老师：下面我请小挚友们来看一看、数一数，老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？ 现在请小挚友们来跟老师一起数一数，好吗？ 老师：好了，刚刚小挚友们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。 下面老师请小挚友们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。 2、幼儿示范 老师：这么多的叶片，你是怎么数的？ 小挚友用了许多种方法数叶片，你认为那种方法又快又精确？ 小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小挚友可以采纳最适合你的方法，将东西数得又快又精确。 3、分析探究叶片的单双数的规律 老师：老师刚才发
3、觉让小叶片两片、两片做好挚友这种方法很好玩，我们一起用这种方法在来数一数。 三、探讨分析： 老师：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好挚友：有的还剩下一片没找到挚友。) 四、树叶分类： 老师：这里有两张表格，我们把都能找到好挚友的叶片送到这张表格里把还剩下一片 没有找到挚友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么隐私。 五、统计数字： 老师：都能两片、两片成为好挚友的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到 好挚友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少? 六、分析两类数字的特点： 1.觉得：老师发觉有些树叶宝宝都有一个好挚友，而有些只有一个人。你看数字6宝宝， 他们
4、有3对好挚友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么隐私呢？ 2.老师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数是什么数呢? 他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢？还是不能。 3.老师：小挚友都发觉了这个隐私，老师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，因为他们能 刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(探讨10以上的单双数。) 探讨发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。 活动延长：请小挚友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。 幼儿园小班数学分类活动：吃吃玩玩 幼儿园小班数学分类活动：吃吃
5、玩玩 活动目标： 1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX是吃的，XX是玩的。” 2.培育幼儿的视察实力。 活动打算： 1.玩具：玩具车、娃娃等 2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干 活动过程： 一、吃吃玩玩 宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们打算许多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。 提问：你刚才赶什么了？（学说XX是吃的，XX是玩的） 二、学习分类 现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗？ 出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有许多吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。（幼儿分类） 宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都
6、分开来了，让妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。（假如有错，就请大家一起订正） 三、活动结束 今日宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了。做饭的阿姨今日也给宝宝们打算了好吃的东西，我们一起去看一下吧。 幼儿园中班数学教案：图形分类 温州三幼 得胜园区 黄 慧 活动目标： 1、识别图形，并学着按图形颜色，形态，大小的不同进行二、三维分类。 2、在视察，比较中训练思维的正确性。 活动打算： 1、图形卡片大的红色，兰色若干。 2、幼儿操作的小的图形卡片各色若干。 活动过程： 一、相识图形，按颜色，形态不同进行初步的分类。 老师： 1、小挚友，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（颜
7、色和形态不一样） 2、看我的图纸上有什么？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？ 3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小挚友上来分一分。 小结：我们按图形的颜色和形态不同把卡片分了一下。 二、按二维进行分类 老师：老师这里还有许多的图形卡片，它们就躲在你的凳子下面，请你拿出来，我们一起来玩图形找挚友的嬉戏 1、说一说，你手上拿着怎样的图形？ 2、大家都相识自己的卡片了，下面嬉戏起先了，听我的口令，我说：红色的圆形，谁的手上是拿这个卡片的，我们就是好挚友了，大家一起碰一下吧。 3、兰色的椭圆行 4、有3条边的红色图形等 小结：我们刚才按图形的不同特征进行了分类。图形卡片都找
8、到了自己的好挚友。 三、幼儿操作 老师：我想把好玩的嬉戏放在区角里，须要小挚友帮助整理图形卡片，请小挚友按找我手上的盒子里的要求去整理。 看，盒子里的图片，表示什么意思？ 好，现在请小挚友2个人一组，一起去把盘子里的图形按盒子上卡片的要求分清晰。 四、老师和幼儿一起检验。 我们一起来检验一下大家分的对不对。老师检验23个，其他的盒子我们拿到教室里请大家一起来检验好了。 幼儿园中班数学教案：好玩的数字 活动目标: 1、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。 2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富改变。 活动打算: 1、数字小卡片110幼儿人手一份、水彩笔人手一只。 2、老
9、师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。 3、家长的手中每人一张物体卡片。 活动过程: 一 导入活动 1、老师：小挚友,我们来做一做手指嬉戏。 （师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳 。 7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。 2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。（汽车的牌照、钟、门牌号） 二、复习、巩固7以内的数字。 1、老师：看,淘气的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。 2、老师：数字宝宝想请我们小挚友用好听的声音来念一念这个儿歌。
10、3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的嬉戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答嬉戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。) 三、听铃鼓声,拿数字。 1、老师：数字宝宝真淘气,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小挚友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做嬉戏吧。 2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。(集体2次,前后半圆形各一次,男女小挚友各一次) 四、找挚友数物匹配。 老师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找挚友的嬉戏。你要细致
11、地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做挚友。假如你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们胜利，动身吧！（提示幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。） 五、打电话 1、老师：现在，我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了,它们想请小动物来参与它们的晚会,你有没有很快的方法通知小动物呢? 2、最好的方法啊就是打个电话过去,下面我们先来打电话给小老鼠,请它来参与晚会吧。 3、（出示大图）小老鼠的电话号码是多少呢,请小挚友用眼睛细致地看一看、找一找。 4、（看图数数、写数字）小挚友报数字,我来拨号码,看看这个号码对不对,能不能打到小老鼠家去.(与配教老师做打电话的嬉戏。) 六
12、、幼儿操作作业搜寻电话号码。 1、今日小挚友都有一个任务,就是每人要打电话请一个小动物来参与晚会,首先要先去搜寻小动物的电话号码,然后拨一拨电话,试试你搜寻到的电话号码对不对。(操作活动) 2、请家长挚友协作孩子做嬉戏中的小动物，假如孩子的作业正确，家长就拿手机和孩子进行嬉戏对话。假如作业有失误，电话就打不通，家长激励孩子再去细致地检查、搜寻。 3、在胜利的喜悦中结束活动。 幼儿园中班数学教案：好玩的数数 幼儿园中班数学教案：好玩的数数（封闭状物体的数数方法） 活动目标 1、在嬉戏中引导幼儿探究、发觉排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的阅历。 2、发展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼
13、儿参加数学活动的爱好。 活动打算 1、连线纸、水彩笔人手一份 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干 3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张 4、数字卡片 活动过程 一、引起幼儿爱好、交代主题，活动导入。 1、嬉戏连线找客人 “今日我们这里来了四位神奇的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。” 2、幼儿连线，老师将幼儿作品贴在黑板上。 今日来的客人是谁？（一起说一说） 小动物们说：小挚友，你们知道谁是我的妈妈吗？请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧！ 出示相应的动物妈妈图片。 二、配对 妈妈们说我们都有一个共同的本事，（下蛋） 老师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配
14、对，将蛋放在动物妈妈的身边。 三、数鸡蛋 1、老师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。 2、发觉问题，引导幼儿想方法解决。 为什么有的孩子会数错呢？怎样数才能数清晰呢？老师总结并示范数数（出示数字）我们只要想方法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。 我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢？ 四、幼儿探究尝试封闭式数数 1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。 2、请小挚友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对。老师给你们打算了水彩笔和贴纸，假如你须要可以用的。 3、小结沟通数数的阅历。总结时，出示数字卡片。 3、比比谁生得蛋最多。 五、嬉戏：母鸡孵蛋 交代嬉戏规则：“音乐起
15、先的时候沿着蛋蛋走圆，走的时候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数数你一共孵了几个蛋。” 幼儿园中班数学教案：按标记分类 活动目标： 1、在嬉戏中巩固对图形的相识，知道图形的特征。 2、通过“送图形宝宝回家”的嬉戏，依据图形的三个特征进行分类。 3、主动参加数学嬉戏，体验数学嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、教具：大骰子三个，贴好标记。 2、学具： （1）各种图形若干。 （2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。 （3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。 活动过程： 一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。 老师在黑板上出示各种图形，请
16、幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。 如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。 二、帮图形宝宝找挚友。按三个特特征选择图形。 师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找挚友。怎么找呢？老师给小挚友打算了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。 1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿视察骰子：看骰子上有什么？你相识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说） 师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的挚友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。 2、老师在投影仪下示范，引导幼儿连起
17、来说说标记所表示的意思。 师：现在老师来帮图形宝宝找一个挚友吧。（老师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？假如把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（老师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。） 3、幼儿操作。 师：图形宝宝说她的挚友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们打算好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。 4、沟通：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。 三、图形坐火车。按三个特征进行分类。 1、小挚友帮图形宝宝找了好多的挚友，现在，我们可以去旅游了。怎
18、么去呢？（出示贴有标记的火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记）这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。） 2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候肯定要看清晰车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。 3、幼儿操作。 4、集体检查，沟通，纠错。 师：看，这一节车厢上应当坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节视察，检查） 四、结束，拼图嬉戏。 师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图嬉戏吧！ 幼儿园小班数学：好玩的图形
19、 一、活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官视察四周环境，接着加深对圆形、正方形、三角形的相识。 2、初步培育幼儿分析推断的实力。二、活动打算：1、日常活动中留意引导幼儿找找四周环境中的几何图形。 2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。 3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形态的湖。室内墙饰增加几何形图案的形象。 4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。三、活动过程：(一)、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参加活动的爱好。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今日天气真正好，小挚友，我们到公园去郊游好不好？”(二)、利用户外环境，巩固对圆形、
20、正方形、三角形的相识。1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心？” (边出示边提问。)“老师包里有很多饼干呢！瞧，这是什么形态的饼干？” “你们有什么样的饼干？”(相互讲+个别讲。) 2、“背好小包动身了！”边走边唱歌曲郊游。 3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门形态一样吗？分别是什么形态的？”“选自己喜爱的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形态的大门走进来的？” 4、分辨几何图形的湖。“这个公园真大呀！瞧，公园里还有好几个美丽的湖。可以找个挚友一起去划船。”边划边唱歌曲划船。“你在什么形态的湖里划船？”“可以和挚友换一条船，到其它形态的湖里
21、去玩一玩。”“我们玩得真兴奋！小船靠岸了，小挚友上岸来吧！”(三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了，找个宁静的地方休息一下。”(进教室。)1、引导幼儿视察墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看！让我们和挚友一起走走、看看、讲讲。”(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们淘气地跟我们玩捉迷藏的嬉戏。快快找，它们躲在哪里？” 2、辨别动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小挚友真聪慧，一下就找到了它们。它们还想再玩一次捉迷藏的嬉戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。”“
22、你找到的小动物是谁？”“有哪个图形娃娃躲在它身上？”(相互说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交挚友，把我们带来的饼干请它们吃好吗？”一边喂“饼干”，一边还要学说一句话“我请你吻xx形态的饼干。”幼儿园小班数学教案：好玩的图形 幼儿园中班数学教案 图形的乐趣（中班数学） 图形的乐趣（中班数学） 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 设计意图：经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所相识，而计算课比较味同嚼蜡，有什么方法让幼儿上一堂好玩的
23、复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜爱，因此，我便突发其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题爱惜环境，把课题融入其中。 教学目的： 1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的相识。 2、学习在拼版上做原形填空，培育幼儿的动手操作实力及团体合作精神。 3、从图片中视察其中的含义，提高幼儿的环保意识，知道要爱护环境，从小学起。 教学打算： 1、大图形拼图方块六块； 2、各种小图形方块，上贴有环保图画； 3、各种与幼儿人数相等的图形头饰； 4、录音机及磁带。 教学过程： 一、律动进场，导入课题。 1、（音乐：学
24、习解放军）图形军队进场。 师：“哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。”（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是形！） 2、请幼儿给在座的客人老师英勇地介绍自己，比比谁最威严。 3、表扬幼儿，并请他们回到自己的位置上。 二、复习所学过的图形。 1、出示大的拼图版。 师：“请英勇的小图形士兵回答我，这是什么图形？”（如此类推出示六块拼版）“为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢？来，让我们来看看它们都是些什么图形？”（请幼儿一一说出答案。） 三、请幼儿以组为单位，和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去，并探讨其中图上所画的内容讲了些什么。（老师巡回指导）
25、四、请幼儿把拼好的拼版拿出来，逐一贴到黑板上，并向同伴们介绍它所表达的意思。 1、削减废气污染； 2、垃圾分类摆放，有效利用资源； 3、砍树对环境有害； 4、努力建设绿色家园，让地球更漂亮； 5、地球先生请我们要爱惜地球，从小做起。 五、师总结：我们只有一个地球，要大家一起珍惜它、爱护它，从小学好本事，学习爱护环境，让我们的地球更干净、更美丽。 幼儿园中班数学教案：好玩的跷跷板（重量守恒) 活动目标 1、了解三个物体之间轻重关系，具有初步的轻重守恒实力。 2、有肯定推理、比较的实力。 3、能用完整的语言清晰地表达自己的想法。 活动打算 阅历打算：幼儿在生活中感受过物体的轻重。 物质打算： 教具
26、：实物鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋各一个，天秤一架。 学具：幼儿用书(P32页)，幼儿人手一支笔。 活动过程 1、可爱的蛋宝宝。 老师：爸爸带宝宝出去玩，他们在小河边发觉了一些可爱的蛋宝宝。你认它们吗? 老师分别出示鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋，请幼儿分辨。 2、谁轻谁重。 老师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗? 请幼儿揣测、比较蛋的轻重，并讲解并描述理由。 老师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重。 老师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢?你是怎么知道的? 启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系
27、上进行推理。 3、幼儿操作活动。 给重的打勾。视察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重。目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾。 视察数字天枰，感知两边的数量，并填写二、符号。 视察天平称上的水果，感知水果的轻重。目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打。 4、活动评价。 请幼儿介绍自己的操作，大家检查，并引导幼儿讲解并描述理由，进一步巩固推算轻的实力。 幼儿园小班数学教案：树叶分类 温州三幼 得胜园区 林丽婉 活动目标： 1、能依据颜色、大小的信号进行分类嬉戏。 2、在老师的引导下主动参加活动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 树叶（黄色、绿色若干，大小不等） 活动过
28、程： 一、 树叶宝宝问个好，区分颜色、大小 1、今日我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩嬉戏，好吗？ 2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝宝很美丽哦，看，（出示一片绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）树妈妈叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶）它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？（黄树叶） 3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树叶宝宝呀？（轮番介绍：我是黄（绿）树叶） 小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。 4、看看，（出示大、小树叶）树叶宝宝还有哪里不一样？（大、小）大的树妈妈叫它大树叶，小的呢？（小树叶） 5、你是大树叶还是小树叶呢？请和旁边的树叶宝宝比一比。 6、知道
29、自己是大树叶还是小树叶了吗？请大树叶举起手来和妈妈招招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱。 小结：我的树叶宝宝大小也不一样。 二、树叶宝宝找挚友，示范分类。 1、树叶宝宝喜爱找挚友，黄树叶找黄树叶做挚友，绿树叶找绿树叶做挚友 2、个别幼儿上前操作，集体验证 3、树叶宝宝喜爱找挚友，大树叶找大树叶做挚友，小树叶找小树叶做挚友 4、个别幼儿上前操作，集体验证 三、装扮树妈妈，尝试分类。 1、(出示两棵树),请树叶宝宝来装扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起装扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起装扮树妈妈。 2、幼儿操作、讲评 3、(出示两棵大、小树),请小挚友们来装扮树妈妈，大树叶和大树叶一起装扮树妈妈，小树叶和小树
30、叶一起装扮树妈妈。 4、幼儿操作、讲评 分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着特别重要的作用。本次教学活动以嬉戏情境贯穿始终，适合小班年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动，“我是树妈妈，小挚友做树叶宝宝，我们一起玩嬉戏，让孩子在感知颜色的基础上，进行自我介绍“我是绿（黄）树叶”；再从大小不同，将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类，初步感知颜色和大小，为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清晰、完整。 其次环节引导幼儿在嬉戏中初步尝试，能依据大小或颜色找挚友，并体验嬉戏的欢乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找挚友，成为对应的找到相同的颜色或大小，有点偏离分类的主题。经同事们
31、的评析，将这一环节改成大家一起装扮树妈妈，突出分类概念。 第三环节是操作分类，自主选择分类方法（大小或颜色），让幼儿在操作中巩固分类。 由于自己对分类的感念不够清楚，导致其次环节偏离主义，我想上好一堂课不但要充分的打算，而且每一个环节都须要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标，还有肯定的教学机灵，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。我特别珍惜这次尝试和熬炼的机会，希望自己能尽快适应数学活动，在数学活动中找到乐趣。幼儿园小班数学活动：树叶分类 幼儿园大班数学活动：好玩的数字 幼儿园大班数学活动：好玩的数字 【设计意图】 幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念驾驭起来有很大难度。因此，结合我班
32、的实际状况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已驾驭了“星期”这一概念），我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、困难的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。 【活动目标】 1初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。 2引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。 3培育幼儿的视察和想象力，发展幼儿的交往实力。 【活动打算】 1大字卡（年、月、日）各一张；自制外形态房子装的2022年1月12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（12、
33、30、31、28、365）人手一份。 2各类挂历、台历、月历等布置的展区。 【活动流程】 1幼儿视察十二座“房子”，引起爱好。 （1）说一说，你发觉了什么？ （2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？ 2出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与“房子”有什么联系，明确探究的任务。 （1）幼儿摆布数字卡并认读。 （2）你认为数字与房子有什么联系？（激励幼儿大胆想象） 3讲解并描述故事，回答问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。 （1）老师利用大字卡（逐一出示）讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，设置问题，引导幼儿发觉大“房子”里日娃娃数量的差异和联系（大
34、月31日、小月30日；均从1日起先）。 （2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解） 4学习查看挂历的方法，练习查找日期。 （1）老师随意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。 （2）猜谜语并组织幼儿探讨日历的作用，引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。 （3）参观展览会。引导幼儿视察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区分在哪里，你会用吗？ 【活动延长】 1组织幼儿视察闰年挂历，引导他们发觉二月，
35、从而了解了“特别”一年会有366天，每4年就有一次。 2自制小挂历。 幼儿园中班：好玩的数 活动目标： 对生活中的数字赶爱好，了解数字与人们现实生活中的联系，相识并且能正确书写10 以内的数字。 活动要素： 认读数字 辨别单双数 对数，量 对应关系的理解 活动打算： 漫画，数字胸卡，水果卡片“车票”等 活动过程： 一 起先部分 手指律动数字歌 1头牛2匹马3只小羊找妈妈4只鸡5只鸭6只小鸟叫喳喳7条鱼8只虾9条小虫渐渐爬10个数字真好玩我们一起学习它 二 基本部分 （1）通过手指律动 引出活动主题 好玩的数 师：小挚友表演的可真棒 今日老师就带你们一起去相识 好玩的数字宝宝 （2）请幼儿先说说
36、在那里见过 好玩的数字宝宝 师：在正式相识他们之前 我想先请小挚友说说你都在那里见过他们呢？ 生：闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等 （3）假如没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢 师：生活中没有了数字 我的生活肯定很糟糕 你们说呢？ 生：我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 师：既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来相识他们吧 1象铅笔细又长 2象鸭子水上漂 3象耳朵听声音 4象小旗迎风摇 5象秤钩来卖菜 6象豆芽列嘴笑 7象镰刀割青草 8象麻花拧一遭 9象饭勺来盛饭 10象铅笔和鸡蛋 师：小挚友们说不定这些可爱淘气的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢！快找找看吧
37、 生：（ 发觉身边的数字贴 和水果贴）惊喜 师：小挚友们快告知我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量） 师：我建议 咱们一起和他们做个嬉戏好不好？ 生：好！ （4）嬉戏 “找挚友” 嬉戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量 嬉戏目的：培育幼儿对数，量对应关系的理解 （5）嬉戏“欢乐珍宝车” 嬉戏规则： 幼儿依据“车票”找座位共同帮助没有找到座位的小挚友找“座位” （6）“请你画一画” 师：我们和数字宝宝做了怎么多的嬉戏 数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊？ 生：好 ！（发觉描红纸拿出描红纸和彩笔） 师：（出示田字格）一座房子真惊奇，墙上开着窗四块，
38、要问人从哪里进从前往后第2排小挚友看看这个是什么？ 生：田字格 师：今日我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵细致听 师：（ 播放数字童谣）和小挚友一起写数字 三 结束部分 师：小挚友今日表现的特别聪慧咱们的活动很胜利老师嘉奖给你们一幅神奇的画这幅画的奇妙之处在于他是由许多数字拼成的那么他们都是谁呢?小挚友你们能猜出来吗? 咱们下次活动一起来找找看好吗 小挚友们再见吧！ 幼儿园中班数学教案：过桥 设计思路： 1、活动来源与主题内容。在公路边的主题进行了四周，老师和孩子们一起看看说话公路上的车，一起找找幼儿园在哪里，相识幼儿园旁边的路和标记性的建筑。有孩子们熟识的超市，医院菜场等等，许多幼儿介
39、绍自己到幼儿园路上有桥，而且针对桥孩子们还探讨到大桥小桥还有拱桥。并且我们还一起说了说拱桥中间高，两头低的特点。 2、本班幼儿在数数方面的阅历，几乎全部的幼儿都会顺着数20以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着数，联想到顺数倒数和拱桥的形态特点，于是设计了这个活动，让幼儿从详细形象上理解了顺数和倒数的特点。 活动名称：过桥 活动目标： 1、学习10以内数字的顺数，倒数，了解不同的数数方法 2.在数数中提高数数的爱好和实力。 活动打算： 标有数字的桥 活动过程： 一、引起爱好 (视察桥) 1.今日接到了小牛的邀请，邀请我们去他家做客，可是去小牛家要经过一座桥，这是一座
40、怎么样的桥呢？（这座桥中间高，两旁低，有十个台阶） 2.每个台阶上都有数字，它们表示什么意思呢？ 总结：这是一座标有数字的桥，中间高，两旁低，桥上的数字分别表示这是第几台阶。比如1表示第一台阶，2表示其次台阶 二、我来过桥（学习顺数，倒数的方法） 1、我们要打算去小牛家了，怎么来过这座桥呢？ 个别幼儿上前尝试。幼儿园教案网 （12345678910，我上桥走了10个台阶。） 小结：原来走上桥的时候我们是从小的数字起先数，后面的数字都比前面的数字大1) 2、走到了桥上，要怎么走下来呢？ （10987654321，下桥也走了10个台阶） 小结：原来走下桥的时候我们是从大的数字起先数，后面的数字都比
41、前面的数字小1） 3、设疑：假如我回家的时候已经走到了第五个台阶，请你动动脑筋帮助我一起走下去好吗？ （上桥：678910，下桥“10987654321） 总结：原来啊，上桥的时候我们是顺着数字往上数，下桥的时候是顺着数字往下数，我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数，倒着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。） 三、沟通讲评 1、数字顺着数的时候应当怎么数？ 2、数字倒着数的时候应当怎么数？ 3、嬉戏跳房子巩固顺数倒数。 幼儿园中班美术教案 好玩的线条 活动背景： 我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培育幼儿对绘画活动的爱好，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1、体会手的运动方向的改变带来的线条改变，学习有限制的地用笔。 2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。 3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。 教学重难点： 激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。 活动打算： 每人一尺毛线记号笔水