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1、最新2022学校体育工作计划通用范文3篇 我运动，我健康，我欢乐。随着人们生活水平的提高，人们越来越注意体育精神层面的价值。体育可以增加人的体质，促进人的全面发展，你知道关于体育的工作安排吗？以下是我和大家共享的最新2022学校体育工作安排通用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 学校体育工作安排1 一、指导思想 树立“健康第一”的办学思想。学校结合“敬重生命绽放漂亮、享受教化演绎精彩”的办学理念，明确提出了“敬重生命，健康第一”的健康教化口号。成立了“学生体质健康领导小组”，由校长担当组长，加强对体育健康教化工作的领导，使师生员工树立“敬重生命，健康第一”的思想。在制订学校工作安排时，把“学
2、生体质健康教化”纳入其中，主动实施“健康第一”的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增加自我爱护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。 二、工作目标 1、本学年，以校内运动会以及班级小型体育竞赛活动为抓手，增加全校师生强身健体的熬炼意识，协调好学校工会、团委抓好群体工作，进一步发扬我校跳绳、踢毽特色，艺术组协作开展女职工医学健舞、广场舞的组织与辅导工作。 2、强化学校健康教化师资队伍建设，合理调整体育、健康教化师资搭配，进一步规范体育、健康教化教学行为。提高心理健康教化的课堂教学比重。 3、抓好校运动队、篮球队的训练，为备战20年全区中小学生篮球赛及运动会做好打算工作。 4、以“江苏省学生体质健康
3、监测点校”工作为平台，加强体育学科的教研力度，促进体育、健康教化学科老师的专业素养和业务水平，提升老师的学科教学实力。争取相关老师人人论文，组内有课题。 5、结合学校实际，将阳光大课间开展特色化、本土化，拒绝表演化、形式化。 三、工作措施 （一）以体卫学科组教科研活动为抓手，提高教学质量 1、学校体育组要主动组织体育老师仔细学习体育课程标准，结合我校学生的场地、器材、师资实际状况，仔细制订好各年级教学安排，按教学常规的要求，做好教学工作。 2、每位体育老师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，以学生健体须要为主，淡化“竞技”思维，
4、重视体育健体功能的开发，保证体育课所设计活动的有效性。关注课堂练习密度与心率指标。 3、引导并加强学科教科研意识，体育老师要留意总结教学阅历与不足，仔细撰写论文，提倡组内合作申报探讨课题或立项个人课题。训练队辅导老师要制定具体的训练安排，做好辅导记录，并形成小论文，作为学期工作总结。 4、仔细贯彻“健康第一”的指导思想，以学生体质健康测试标准为指导，建立符合本校学生实际的学业考核制度，制定期末考核登记手册，以切实提高全体学生的体质健康为工作目标。 5、做好课堂教学常规及平安管理。除了合理支配教学内容外，室外课要留意场地、器材以及活动过程的平安管理，合理剔除危急动作，平行上课班级之间要提前做好场
5、地或器材的协调工作。不良天气的室内课，严禁进行含有危急动作的嬉戏类项目，建议以健康教化内容为主。 （二）依托学校传统项目，主动打造学科亮点 学校有着良好的体育传统，是省、市体育项目传统学校，校女子足球队、篮球队、跳绳、踢毽社团等均在市、区获得极好的成果，本学年，学校体育工作将以此为基础，以体育竞赛为平台，合理支配训练时间，提升竞赛成果，主动打造学科亮点。 （三）抓好校内体育活动，促进师生体质健康水平提升 1、加强课间操的日常管理。依据季节特点，采纳广播操、广播操+啦啦操两种课间操熬炼方案，严格贯彻学校课间操纪律要求，落实值周组、学生督察组、体育老师三检查制度，学生要求着装规范、动作整齐，班旗在
6、前，班队统一。 2、落实好阳光大课间活动。根据制定好的大课间活动支配表，落实好分班级板块大课间体育熬炼活动，指导老师、班主任、值周组、分管主任、学生督察组到场督促，体育老师负责技术辅导，全力保证大课间体育熬炼活动质量，保证学生每天体育活动一小时。 3、结合区、市体育活动安排，落实好学校体训队、篮球队、体育社团等日常训练。学校从师资、设备、服装、场地等方面予以支持，教练员负责与学校、家长等方面做好沟通，取得支持和帮助。 4、开展好教职工文体活动，本学年，学校将组织教职工篮球赛、拔河竞赛、乒乓球竞赛、女职工健身舞蹈等体育活动，丰富职工业余生活，增加教职工体质。 5。开展师生春、冬季健身跑操活动，并
7、进行一到两次全校性的跑操竞赛。 （四）做好场地器材管理工作 体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。定期检查室外体育器械的平安状况，帮助后勤部门做好修理工作。 （五）组织开展好学校春季或冬季田径运动会。依据本校场地特点，结合区中小学田径运动会项目，合理制定竞赛项目，在丰富校内体育活动的同时，也为参与上级竞赛活动选拔人才。同时，适当加入教职工趣味竞赛项目，融洽师生关系。 （六）开展艺体老师评优活动，体育老师将依据平常参加的体育工作、课堂教学、辅导训练成果等方面，进行综合评估，每年评比出一位校级体育优秀老师，并举荐参与全区体卫
8、艺先进个人评比。 学校体育工作安排2 新的学期起先了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了肯定的了解，我将结合个人身体的差异赐予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在仔细钻研教学大纲和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。 一、学生现状分析： 所任教的七年级学生年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文雅，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。 二、
9、目标任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学
10、生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 5、根据“健康第一、平安第一”的指导思想，在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 学校体育工作安排3 作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 一、基本状况: 1.学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。感情丰富而剧烈，表现为
11、心情波动性大、不稳定，不成熟。 2.技能状况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进行初一的体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。 二、教材分析： 新课程中健康教化教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内涵扩大了，增加了促进学生身心健康的教化内容，把有关身体发育、增进健康的基本学
12、问和方法都纳入一本教材。 1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性 教材突出技术点，便于学生驾驭，增加身体熬炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的.是用它来发展学生的身体，增进健康、增加体质。 2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用 体育是以身体熬炼的实践活动为显明特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维实力将起到主动的作用。 3.学会评价
13、方法，培育评价实力 在使学生学会分析推断的基础上，应当培育他们具有评价实力。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立主动进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。 4.开阔视野，丰富体育运动文化 增加了运动文化学问，提高了信息量，以适应社会发展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读爱好。 体育学科是综合性的文化科学基础课程之一，它以身体实践活动为显明特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素养教化组成部分的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进
14、学生的健康，增加体质，提高学生体育素养。 三、教学目的和要求: (一)、加强思想品德教化，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、 坚韧的意志品质和拼搏进取精神 (二)、通过实践教学，使学生能够做到 1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动; 2、知道合理支配熬炼时间的意义;合理支配熬炼时间，运用驾驭脉搏测定等常用方法，测量运动负荷; 3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则; 4、通过技能练习，发展运动实力和运动技术，增进身体健康; 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动实力，和与同伴合作练习的实力;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 四、主要工作: 1.在课的打算上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量 2.开展好学生的嬉戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。工作安排 3.开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、田径、等体育项目的竞赛