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1、21年特岗教师考试真题及详解6卷21年特岗教师考试真题及详解6卷 第1卷 性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，（ ）不是对劳动或工作的态度特征。A.自私自利B.认真细致C.诚实D.正直正确答案：ACD性格的态度特征主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。认真细致、勤劳、创新、浪费等是对劳动或工作的态度特征。A、C、D是个体对他人、集体和社会的态度特征。 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：学习动机是直
2、接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点是出自洛克的（ ）。A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学正确答案：B教育漫话是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书
3、。 学校心理健康教育中的心理评估主要是用心理学方法和技术进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：学校心理健康中的心理评估，指依据心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴。以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。21年特岗教师考试真题及详解6卷 第2卷 探究式教学法不适合所有的学生。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。题目中的观点很明显是错误的。 摩西的
4、作者是文艺复兴时期的_，19世纪发过显示注意雕塑家落单最重要的肖像雕塑是_。正确答案：米开朗基罗思想者 在学校教育实践中，使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做 出量化结论的研究方法是( )。A.观察法B.测验法C.实验法D .调查法B。 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?正确答案：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有：(1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格：(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样：(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；(5
5、)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。 “让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。A.陶冶教育B.榜样教育C.实际锻炼D.品德评价A21年特岗教师考试真题及详解6卷 第3卷 近年来兴起的慕课(MOOC)是指( )A.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程D.大范围深度实施课程正确答案：A “矫正错误”是注意的（ ）。A.选择功能B.整合功能C.维持功能D.调节和监督功能正确答案：D注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。 下面是一位老师在上课过程中遇到的突发事件， 该教师成功的化解了该
6、事件， 确保了教学活动的顺利开展。阅读后按要求答题。在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗？”老师，现在我不想读，这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默，” 执教老师笑容依然， “我们会耐心等待，以后再欣赏你的精彩表现。 ” 果然，在后半节课上这个学生主动发言， 以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生的热烈掌声。请分析该老师在处理这一事件的所体现的教育教学素养。正确答案：.案例中的教师具有先进的教育理念，体现了较高的教育教育教学素养。案例中的老师具有正确的学生观，热爱学生，尊重学生人格。学生在公开课上不愿读课文的时候，教师给
7、学生保持沉默的权利，没有因为学生在公开课上大胆地表达自己的思想而去批评学生。教师把学生作为学习的主体，而不是自己公开课的配合者，充分尊重学生，促进学生的发展。.案例中的教师巧妙地运用了教育机智。在课堂上遇到一些突发事件的时候，教师沉着冷静，用自己的智慧迅速而正确地化解问题。在公开课上，学生大胆地表示自己不想读，这时候教师没有因为当着其他老师的面表达自己所想而生气或者逃避，而是因势利导，教师开玩笑一样鼓励他，给了学生希望的“台阶”。后半节课学生积极表现，圆满地解决问题。.案例中教师具有高超的教育艺术。这节课是一节充满师爱的教育过程，教师允许学生犯错误，坚持正面教育，提高学生自我教育的能力。 下列
8、说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。正确答案：D 教师在教学过程中展示标本，这属于模像直观。此题为判断题(对，错)。正确答案：21年特岗教师考试真题及详解6卷 第4卷 课时计划即教师进行课堂讲授的计划。此题为判断题(对，错)。正确答案： 近年来兴起的慕课（ mooc）指的是（ ）A.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程 D 大范围深度实施课程正确答案：A 人民与敌人是相对应的政治概念，在不同历史时期有着不同的内容。正确答案：人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内
9、容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。历史唯物主义认为人民是一个历史的、政治的范畴，其主体始终是从事物质资料生产的广大劳动群众。但在不同的国家、不同的历史时期，人民这个概念有不同的内容。如中国的抗日战争时期，一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民;在社会主义时期，人民的范围更加广泛，不仅包括工人、农民和知识分子，而且包括一切拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。故表述正确。 从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )A发展性教育和补救性教育B心理素质培养和心理健康维护C心理疾病预防和心理素质培养D心理疾病预防和心理健康维护正确答案：B 教育研究首先必须遵守的原则是
10、（ ）A. 自愿原则B. 匿名原则C. 保密原则D. 伦理原则正确答案：D略。21年特岗教师考试真题及详解6卷 第5卷 下列哪些是开发与利用课程资源的基本原则?()。A.优先原则B.适应性原则C.实用性原则D.开放性原则正确答案：ABCD 作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象，使用的是创造思维。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物式艺术形象，使用的是创造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。发明创造、文学家塑造新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。而创造思维是以新颖独特的方法解
11、决问题的思维过程。 下列选项中没有语病的一句为：A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。B.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。C.这个县的玉米生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。D.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。正确答案：BA项错误，“能否”与“具有重大的意义”属于一面对两面。C项错误，“长势良好”与“玉米生产”搭配不当。D项错误，“抓不抓”与“关系到的大事”“引起高度重视”属于两面对一面。故本题正确答案为B。 新疆
12、信仰伊斯兰教的民族有哪些?参考答案：维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、塔塔尔、乌孜别克、塔吉克、东乡、撒拉和保安10个民族。 简述中学常用的教学方法。正确答案：(1)讲授法；(2)谈话法；(3)课堂讨论法；(4)练习法；(5)实验法；(6)实践活动法；(7)演示法；(8)参观法；(9)欣赏教学法；(10)情景教学法。21年特岗教师考试真题及详解6卷 第6卷 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）A. 构造一种完形B. 对环境条件的认知C. 形成刺激与反应间的联结D. 主动地形成认知结构正确答案：D布鲁纳提出了认知一发现学习理论，他认为学习的实质是主动地形成认知结构 教学的基本组织形式是()。A
13、.课堂教学B.小组教学C.个别教学D.现场教学正确答案：A教学的基本组织形式是班级授课制，班级授课制也称课堂教学。个别教学是最早的一种教学组织形式。现场教学是班级授课制的辅助形式 在考试的时候，有的学生往往觉得答案就在脑子里转来转去，却表达不出来。这种现象说明这个学生()。A.对知识不够熟悉。一知半解B.失去了提取知识的线索C.各种相似的知识在一起发生了干扰D.心情太紧张，降低了知识提取的效率正确答案：B提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索，而一旦有了正确的线索经过搜索所需要的信息就能被提取出来 如何培养中学生的意志?正确答案：(1)树立远大理想，培养正确的世界观、人生观；(2)确立具体明确的奋斗目标；(3)激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感；(4)积极参加社会实践，锻炼自己与困难做斗争的能力；(5)培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用；(6)加强意志的自我培养；(7)优化自身素质，塑造良好个性。 根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能正确答案：C智慧技能当中包括辨别、概念、规则、高级规则(问题解决)，题干描述属于辨别，因此选C。