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1、2022年小学一年级语文第三单元 春天教案教材分析:本单元有2篇主题课文春天的手、插秧和一个语文天地。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思索探讨的问题。语文天地包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文学问和培育语文实力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素养的语文活动。教学目标：1、相识20个字,会写11个.2、通过课文学习,了解春天大自然的改变,酷爱春天.3、驾驭边阅读边想象的阅读方法。4、用一般话，主动的、有创建性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。教学重点：1、初步了解春天大自然的改变,酷爱春天.2、驾驭边阅读边想象边加动作的方法。3、相识20个字,会写11个
2、.教学用具：小黑板、挂图、生字卡片、投影仪教学时间：7课时第一课时教学内容：春天的手学生学习过程：一、导课：同学们，你们知道一年有几个季节?今日老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音春天在哪里这首歌好听吗?你喜爱春天吗?下面让我们一起来学习一首歌颂春天的儿歌春天的手二、听录音,读课文：1、先让学生说出自己以前已经相识的字。放录音。2、谁情愿再把课文读给大家听?(一人一段。)3、要求:其他人仔细听,想一想,春天的手都做了什么?4、小组内相互学习读课文。5、一组一段，依据课文词语仿照摩挲,掠,拂,排,拍6、竞赛：看哪个组学得最快最好。7、创设情境,指导朗读.提问:读了
3、这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?三、巩固生字：1、出示生字卡，请学生来说一说应当留意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。春暖和温柔摩挲传拍肩膀泼健壮2、学生视察后说说应留意什么？作业设计：制作生字卡片。熟读课文。板书设计：春天的手春暖和温柔摩挲传拍肩膀泼健壮其次课时教学内容：复习生字、儿歌、学会本课7个生字。学生学习过程：一、导课：同学们今日我们接着来学习春天的手。二、复习：朗读春天的手。开火车读生字。指五名学生分段读一读。读音请学生自己订正。学生读后说说春天到了,你四周发生了什么改变?三、学写字：1、出示生字卡，请学生来说一说应当留意的一些问题。找出其中我们已经学过
4、的偏旁部首以及一些笔画。2、你认为这个字怎样写好？3、学生自由探讨字的笔顺师订正并在田字格里示范：春乐树拍挚友学生视察后说说应留意什么？（乐字其次笔是竖折；树字左中右结构，每部分要写得瘦长才好看。）4、学生在练习本上每个字写2个。老师巡察，发觉问题，刚好指正。四、师生沟通：春天是一年中最美的季节,我们应当走到大自然中视察春天的改变。学完课文你还了解到哪些？说给大家听好吗？板书设计：春乐树拍挚友第三课时教学内容：学习插秧这首儿歌，相识6个生字。学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的改变.把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农夫伯伯在干什
5、么?二、新授:1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不相识的字。2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？3、指名读课文，集体订正读音。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、嬉戏：我说你对。7、小组合作进一步学习生字。8、谁能说说自己是如何记住生字的。（激励学生用学过的字分析生字）9、开火车读课文，小组竞赛。想一想，城市的春天是什么样的？10、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。四、作业设计：背诵儿歌板书设计：插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。第四课时教学内容：背诵儿歌、复习生字、学
6、会写本课5个生字。学生学习过程：一、复习：读生字卡片。背诵课文。二、学写生字：读生字，订正字音，出示农、民，学生自己沟通谈区分及书写规则。结合语文天地中，描一描、写一写。出示田、照、蓝：你能说出这些字的笔顺吗？小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的美丽吗？学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中相互说说，再指名说说。学生可就难写的字书空或描一描后再书写。学生书写老师巡察检查指导。作业设计：在作业本上每个字写2个，组一个词。板书设计：田、照、蓝、农、民第五课时教学内容：完成语文天地中的内容。学生学习过程：一、抄一抄：齐背声母、韵母。默写声母、韵母。抄写留意：抄写音节时字母
7、要间隔距离。同桌比一比，看谁写得又快又好看。二、想一想，填一填：进行看图猜字。写出日字旁的字：日时暖读一读。分组沟通写字，推选一个最好的，说给全班听。评比最佳写字小组，嘉奖。连一连阳光小鸟手暖和的欢乐的节日家小挚友小组探讨完成，集体订正。扩展练习，还能说出什么样的句子？第六课时教学内容：完成语文天地中的内容学生学习过程：一、导入：先请同学们说一说假期里，你都学会了哪些儿歌？听过哪些故事？又多认了多少字？说给大家听一听。这节课我们一起来学几首课外的小儿歌，多认几个字。二、读一读，唱一唱：春天是一个漂亮的季节，歌颂春天的歌曲也有许多，今日老师教给大家一首特别漂亮的歌曲，先请同学们听一听，有谁知道这
8、首歌的名字这首歌的名字？谁会读？会读的学生读一读。从儿歌中，你知道了什么?你能唱出这首歌吗？大家一起加上动作表演。金钥匙丁丁又告知我们什么啦？谁为大家读一读？（一边阅读，一边想象，读起课文来特殊有意思。）这些字你都相识吗？小组同学相互沟通。全班沟通。谈谈自己的理解，作业设计：用今日学习的新方法阅读一篇课文。第七课时教学内容：完成语文天地中的内容学生学习过程：一、复习：齐读春天的手。说说在读这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?二、学习古诗春晓请会读的同学朗读古诗学生自己朗读，找出不明白的字小组探讨。谁能将整首古诗的意思说个大家听？三、指导朗读小组进行竞赛，评比出最佳朗读奖。四、你还知道哪些有关春天的古诗或者儿歌，说给大家听，看谁知道得最多，评出一名小博士。作业设计：搜寻有关春天的故事，对于自己发觉的记录下来。