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1、2021“双减”背景下小学教学工作总结报告（例文）2021“双减”背景下小学教学工作总结报告（范本） 初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时间。为进一步落实“双减”政策，推动课堂教学和作业改革，探究作业设计与实施策略，确保在“双减”背景下深度学习，打造减负增效的高效课堂，促进学生的全面发展和健康成长，小学开展了系列活动，各老师总结阅历，沟通做法，力求减负不减质！有效缓解家长焦虑，让孩子们在校内里健康成长。一、德育篇：立德树人，多样活动话成长 负责德育工作的张红宁校长，就学校本学期结合“双减”落地工作，围绕学校“乐”的校训，开展多元多样的系列活动。她首先和老师们回顾了本学期的工作，感谢各年级各班主动参与市
2、区级的活动。通过活动熬炼学生实力，也不断的强化了德育队伍的管理实力。二、管理篇：常规管理，乐做教化播种人！ 养树养根，养鱼养水，养人养心；育人之道，道在养心！教化就是培育人、发展人、成就人的事业。学校在敬重每一个、发展每一个、成长每一个基础上，在实践中唤醒师生潜能，激活学生思维，开启情智，让每个学生成为学习的主子。学校综合、语文、数学、英语学科的分管领导，在前期带着学科教研组长检查教学常规的基础上，进行了理性的思索、仔细的总结。在会上，他们结合学科特点，从不同角度进行了汇报。三、综合学科：“双减”背景下综合学科“延展性”教学的思索与实践 分管领导吴华静主任以“整合”为话题，结合综合学科在“双减
3、”工作中的所思所做，从老师仔细的备课、才智的社团活动设计与开展等，与老师们进行了共享。让我们看到综合学科老师以“双减”为契机，既立足教材又结合生活、学生实际，开设一个个丰富多彩的社团课，有序提升着孩子们综合素养。四、语文学科：“双减”背景下语文学科单元整合教学的思索与实践 分管领导张杨主任以语文组始终在探讨的“单元整合”教学为话题，对老师们的教案、作业状况做了反馈，确定了老师们在教案撰写上的思索、作业设计上的精准；同时结合语文组开展的校本研训活动，汇报共享了老师们有主题的探讨及收获。让老师们看到语文老师在“双减”工作中，以“大语文”的思想在探讨教学，与学生一起感受学习语文的乐趣。五、数学学科：
4、“双减”背景下数学学科精讲精练的思索与实践 分管领导孙莉主任以“让教化回来本真”为探讨主题，从备课、教学、作业等三个方面进行了在“双减”背景下做好精讲精练的思索与实践。共享中展示了老师的才智，年级组的探讨，点点滴滴中都体现了对“双减”的思索与实践。六、英语学科：“双减”背景下，南小英语学科高效课堂教学思索与实践 分管领导张林林主任以英语单词“Delete”的解读，形象的讲解并描述了英语学科组在“双减”背景下，对教案撰写的思索、对课堂教学讲练如何结合的实践、对评价的思索等都一一做了汇报，老师们感受到英语组浓浓的探讨氛围，收获多多！ 七、下一步工作 1思索老师与学生的关系，改进教与学的方式。希望老
5、师们先从教案撰写中进行变更，能做到以下几点：（1）学情分析关注整体与特性。（2）教学流程科学合理，可操作。（3）作业设计关注基础，注意联系。（4）教学反思中体现如何关注学情，关注课堂生成的调控，关注作业的有效性。2思索学科育人的核心，做教化播种人 学科教学的终极目标是育人，每一个老师必需看到这一点。教化以“敬重”为前提，眼中要有人学生、老师！不同层次、性格各异的学生、老师；他们就是一粒粒蓄势待发的种子，如何培育，促进发展，就是我们播种人的职责与使命。因此，作为老师必需要有探讨。学校向老师提出了探讨的要求，并期盼在学期结束“乐韵讲坛”中的才智共享。“双减”背景下，南小老师在行动，从儿童动身，为了儿童的健康成长与学习做实每一件事！敬重并引领每一个学生的成长与学习须要，让他们拥有充足的学习激情，激发并维持他们主动学习、主动发展的内驱力，让自尊、乐观、自主始终伴随着儿童的学习与成长，共同创建艺术化的儿童生活。老师们乐教，乐研，乐助，乐为！他们才智思索，勇于创新，有效实践，共同成长！ XXX中心学校 2021年12月