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1、职业生涯规划复习材料 职业生涯规划课复习范围 一、什么是职业生涯规划？ 指个人结合自身状况、眼前机遇和制约因 素，为自己确立职业目标，选择职业发展路径， 确定学习安排，为实现职业生涯目标而预先设 计的系统支配。 二、如何创建有价值的人生？ 1、过有目标的生活； 2、不断进取与超越； 3、正确对待付出与回报。 三、现代学习观包括哪些方面？ 1、自主学习观； 2、创新学习观； 3、终身学习观； 4、全方位学习观。 四、简述职业实力分为哪几类？ 专业学问实力；可迁移实力；自我管理能 力 五、简述职业生涯规划对高校生成才的影响。 （1）、促进高校生形成主动向上的人生观；（2）提高高校职业生涯规划的意识
2、；（3）促进 高校生做好高校期间的发展规划；（4）增加大 学生就业的核心竞争力；（5）帮助高校生理性 选择职业发展道路；（6）夯实将来事业胜利的 基础。 六、高校阶段的主要任务。 （一）培育一种精神 一种精神是指职业精神。职业精神是人们在从事工作时所表现出来的一种看法或精神风貌。（二）养成两种意识 1.生涯规划意识 一个人假如有了明确的信念与原则，便可以始终如一，立场就会坚决；一个人假如有了明确的安排，在面对多变的外在环境时，就不会手忙脚乱。2独立意识 学会独立是我们实现人格独立、开创事业的前提条件。在高校阶段，我们应当树立独立意识，培育独立实力。 （三）学会三种本事 1.学会做人 做人是人们
3、在人际交往中所表现出来的对人、对自己的原则和看法。 2学会学习 事实上，在学问大爆发的时代，学校不行能保证交给我们今后须要的全部学问。但是在高校里，我们可以学会独立思索并驾驭学习的方法，这会让我们不论面对怎样的学问变更和激烈竞争，都 能游刃有余，得心应手。 3.学会做事 高校阶段，还有一个特别重要的任务就是要充分利用高校里的优质资源，培育我们的职业胜任实力。 七、简述高校学习的特点。 1、独立性：中学的学习强调“记住”学问， 而高校的学习则更强调“理解”，更强调知道“为什么”，强调知其然，也知其所以然。这样，就能更好地在老师的引导启发下，借助读书或实践，通过自己的独立思索，举一反三，触类旁通；
4、或运用所学的学问，自己去分析问题，解决问题。强调独立性，更进一步，就是摆脱对老师、对权威的依靠，不做亦步亦趋的跟随者，而做逐日的夸父，执着于内心的信念，培育自己的推断实力，崇尚理性的思索，坚持对科学和真理的不懈追求。 2、自主性：自主性学习体现在两个方面，一 是表现在对自由时间的支配和处理上。与中学相比，高校里的自由时间相对多了许多，能否科学管理和利用好自己的时间，合理做好自己的学习安排，对我们在高校阶段的学习效果至关重要。二是表现在对学习内容的选择上。在高校阶段，不要嗷嗷待哺般等着老师传授学问，而是要主动结合自己今后的职业发展方向，有目的、有针对性、有侧重地学习。 3、探究性：高校是培育高级
5、特地人才的场所， 它与初等教化或职业教化的区分在于，经过肯定的专业训练，高校生初步具备科学探讨的实力，为今后的学习深造或职业生涯打下基础。在这个阶段，我们不要只满意于教学大纲规定的要求和任课老师授课的内容，而是要勇于探究未知领域，利用图书馆、试验室以及开展社会实践、科学调查等多种渠道收集学科信息，进行科学探讨的尝试。在探究过程中，积累学问，发展自己的创建实力。 八、美国闻名职业指导专家霍兰德创立的“人格 职业”类型匹配理论把人格类型分为几种？分别是什么？ 6种。实际型（现实型）、探讨型（调研型）、艺术型、社会型、企业型、传统型（常规型）。 九、社会型的人的共同特征是什么？可以从事的典 型职业有哪些？（列举至少三个相关职业） 共同特征：喜爱与人交往、不断结交新的挚友、善言谈、情愿教育别人。关切社会问题，渴望发挥 1