《第五册第五课良好习惯很重要.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五册第五课良好习惯很重要.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1小学信息技术小学信息技术 第五册第五册 第五课第五课良好习惯很重要良好习惯很重要教学目标教学目标（一）知识与技能1、了解保护电脑数据的重要性。2、掌握设置用户密码、移动“我的文档”、隐藏文件的方法。（二）过程与方法1、通过观察、讨论、了解保护电脑数据的重要性。2、通过自主、合作探究学习设置用户密码、移动“我的文档”、隐藏文件的方法。（三）情感态度与价值观1、增强学生保护电脑数据的能力，以此进一步提升学生主动保护计算机数据安全的意识。教学重点难点教学重点难点（一）教学重点1、了解保护电脑数据的重要性。2、掌握设置用户密码、移动“我的文档”、隐藏文件的方法。（二）教学难点1、提高学生防护电脑数据
2、意识，培养学生主动保护计算机数据安全的能力。教学准备及手段教学准备及手段1、计算机网络环境，安装好教学控制软件，制作好本课的 PowerPoint 课件。2、讲授法、任务驱动法、合作学习、上机操作实践法。课时安排课时安排二课时教学过程教学过程一、创设情境，共同探究一、创设情境，共同探究1、教师：我们都知道电脑安全是一个非常重要的话题，因为电脑里有我们太多的重要文件资料和隐私。如何保护自己计算机中的文件呢？出示问题：如何保护自己计算机中的文件？让学生分组讨论。提醒学生可以从互联网上查找解决问题的方法。2、让小组汇报自己的成果，要求说出选择这个方法的理由，集体评选方法，把结果贴出黑板上。3、教师：
3、同学们，经过上网学习后，我们知道维护电脑、保护文件的方法有很多。今天我们就来一起探讨其中的几种方法。揭示课题并板书：第 5 课 良好习惯很重要（设计意图：维护计算机、保护计算机中的文件，从学生实际生活中必须应2对的问题入手，让学生通过互联网这个大课堂自主探究问题、解决问题，目的是不想把学生的思想仅局限于教材中的几种方法，通过互联网的学习可以给学生一个更广阔的空间，更加开拓学生的视野。）二、自主探究，合作交流二、自主探究，合作交流1、教师：教材上介绍了哪些方法呢？谁能快速找出来？让学生打开教材，阅读第 5 课，找出教材上的方法。请学生回答后板书出教材上的方法：设置用户密码、移动“我的文档”、隐藏
4、文件。教师：有小组找到这些方法了吗？（设计意图：通过对比，进一步巩固通过互联网自学的好处。）2、教师：如何设置用户密码呢？你能从教材上找到操作步骤吗？你能根据教材中的步骤自己独立完成“设置用户密码”吗？指定学生边演示边说操作过程。教师注意纠正学生的错误，强化指导学生如何根据教材的步骤完成操作。让没有完成的学生继续操作。提醒同学之间可以互相学习，但不能代替操作。3、让学生独立完成余下两个任务的学习。指定学生演示。（设计意图：由于教材中方法步骤标注很明确，干脆让学生自学，以此来提升学生自学能力。）三、自主尝试，勇于探究三、自主尝试，勇于探究1、“做一做”题目，学生独立完成，指定演示。教师注意巡视指
5、导有困难的学生。2、学有余力的学生探究“知识窗”。（设计意图：通过“做一做”进一步巩固学习成果，对部分接受慢的同学是个再学习的过程。）四、总结拓展，归纳提高四、总结拓展，归纳提高教师：我们今天通过互联网了解了如何保护计算机中的文件，对教材中的几种方法进行了进一步探讨。你们有什么收获？教师总结提醒学生要有意识地注意保护计算机中的数据。通过互联网找到其他方法，可以自己学习，下节课进行交流。（设计意图：通过总结梳理本节课知识点，同时引导学生可以通过自学来掌握其他方法。）教学反思教学反思在教学过程中，是不是只要求学生掌握一定的计算机操作技能，而忽略培养学生的信息安全的素养及爱国主义情感？教师有没有必要把所有的知识都面面俱到地讲一遍，然后让学生跟着做，而不给同学留下思考的空间？