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1、班主任教学工作的个人述职报告班主任教学工作的个人述职报告1 从教以来大多数时间担当了班主任工作。_年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级初中试验班106班的班主任，_年调到湘山试验学校接着担当班主任工作外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美记
2、录下了师生间的那段真情。 我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要敬重、理解、观赏、激励、信任学生，我要敬重学生人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而变更初衷和耐性，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。” 当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的
3、暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为酷爱班集体的主动分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，强壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以创建奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出
4、来的呢?聪慧的老师不是指责孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚毅而睿智。” 班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般中学，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。 20年中我始终从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都
5、名列全县第一名。 语文教学不比数理化，不是比学生智商的凹凸，而是比学生学习爱好的凹凸，学生有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教化的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习爱好，我想了很多方法，运用了很多教学方法和现代化教学技术。 我备课既备教材也备学生，我备学问的难点、重点，备学生在学问与实力上的不足与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲
6、授感悟华蜜时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让学生树立了健康的、主动向上的人生观。 运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是运用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、好听的朗读给学生全新的视听享受。 班主任教学工作的个人述职报告2 大家好! 今年的上半年我担当六二班的班主任兼数学、思品课，下半年担当五一、五二两个班的数学课并且分管学校的德育工作和少先队工作。回顾一年的工作，尤其下半年来，在各级领导的关切督导下、在同事们的支持帮助下、感
7、觉自己在一步步成长。 一、班主任工作： 担当班主任期间，我不仅以身作则、为人师表，用自己的言行感染学生，还利用班队会、思品课等机会，对学生进行进步理念和健康人格的渗透，主动营造我们班文明、谦让、合作、竞争、相互帮助和主动进取的文化氛围。形成了我们班特有的班风班貌，得到任课 老师们的好评。体现我们班级文化的黑板报，在板报评比中每期都是优秀板报。得力的学生干部的规范管理，保证了我们班多次获得纪律、卫生流淌红旗。 我带领我们班主动参与学校和上级组织的各项活动，我们班的白鹤同学在“迎奥运促和谐”征文竞赛中获三等奖。周鹏凯同学在长安区小学生数学作品评比活动中，获二等奖。在我们学校组织的校内之星评比活动中
8、，我们班的韩贺贺被评为学校的语文学科校内之星，高日月被评为英语学科的校内之星。 二、少先队和德育工作： 1、狠抓学生的常规管理，养成良好习惯。 今年下半年，我们学校迁到了西古城新区，与村民的关系更加亲密，塑造我们学校的良好形象就成了新学期开学的当务之急。最能呈现我们校风校貌的就是学生的放学队。我们把工作重点放在对学生放学队的整顿上。老师们报到的第一天全体老师会上，我们就强调这一点，引起了各班班主任的高度重视，同时我们也加大监督检查力度：每天放学后，我和全体纪律卫生检查人员，同时站在不同的路口监管各班放学队状况。每天一小结，将信息反馈给班主任，再由班主任结合本班的实际状况制定管理方法。经过一周的
9、努力，放学队初见规模，三周后已经整齐有序。 纪律卫生工作我们常抓不懈：乡教办组织我们去建明小学、沿西街小学参观学习，我感受很深，回来后就组织我们学校的全体班主任共同想方法、定制度，在大家的共同参加下，我们将纪律卫生标准一个是详细化、一个是量化。标准明确后，班主任可以依照标准查找自己班级的问题，确定努力方向。为了将标准落实到位，我们每天指派两组共四个同学，同时根据不同的依次进行检查，一天一小结，三周一评比，公布评比结果，颁发纪律卫生流淌红旗。 教室布置也是我们的常规工作，开学第一个月，陈老师组织我们四个学校的大队辅导员在我们学校开会，当他们深化到我们各个教室查看状况时，不住的感叹我们各班主任布置
10、教室的有心、专心和创新。 2、丰富多彩的主题教化活动 少先队工作的特点是紧跟时代步伐，反映时代风貌，走在时代的最前列。我们紧紧围绕这一特点，开展多种形式的主题教化活动：开学第一天，一部以“开学第一课用学问守护生命”为主题的公益宣扬片在央视播出，这是全国人民必需要上的一堂课，我们当然不能错过，观看之后全体学生获益匪浅，希望全体师生在今后的生活中能真正做到“用学问守护生命”。 “学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”是我们全校范围搞得又一个主题教化活动。首先，我们利用黑板报、宣扬橱窗、国旗下的讲话等形式开展宣扬教化活动，然后，各中队又分别召开“学习英雄少年，做一个有道德的人”主题队会，
11、队会上，学生们专心触摸到了故事背后的感动，6年纪的学生上交了自己的学习心得。 其他的如爱国主义教化、平安法制教化、传统美德教化、行为习惯教化等早已融入我们的日常教化活动中。 3、注意理论学习，提高育人实力。 我们要求我们的辅导员必需重视理论学习，来提高自己的理论水平和育人实力。每学期篇的学习笔记是每个辅导员必需上交的。除此之外，我们还组织老师们主动撰写各种论文。本学期我们上交了五篇德育论文，五篇心理论文。其中何小伟老师的心理论文亲近的力气被长安区举荐到市参评。 4、加强学生的心理健康教化 学生的心理健康问题日益严峻，这早已成为我们的共识。怎样开展心理健康活动课，才能预防学生的心理问题，让他们的
12、心理健康发展，这是我们始终在探究的课题，本学期我们在学校领导和全体老师的支持帮助下，有齐明丽老师推出了一节心理活动课。这次心理观摩课的意义在于，让更多的老师进一步明确了怎样开展学生的团体辅导活动，以及开展心理健康教化的必要性和有效性。为今后进一步开展这项工作打下了良好的基础。 三、汇报教学工作 我是多年的数学老师，但是本学期我们用的是改版后的新教材，这就要求我得尽快更新教学观念，了解新的课程标准。平常备课，我常常向参与了新教材教法培训并且已经运用过这套教材的宫静辉老师请教，集体备课时，主动和其他学校的老师沟通切磋教学方法，期末考试，希望能收获一个比较好的成果，来回报我的努力。 班主任教学工作的
13、个人述职报告3 本学年我担当了二年级二班班主任和数学教学工作以及新任了教务处职务。回顾这一学年的工作,劳碌中透露着累和充溢! 一、思想政治、职业道德方面 本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教学工作方面 1、首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，依据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课形式进行了肯定的修改和补充，使备课更加完善，更加有运用价值。 2、上好课。作为一
14、名老师，仔细上好每节课，是提高教学质量的关键所在。我尽量把握课上40分钟，少讲多练、精练类型习题。不上无打算之课。 3、做好学困生的课后辅导工作。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，对他们首先进行思想教化。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们自我表现，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。利用课间及休息时间，采纳师生、生生一对一的讲解方式为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。 三、班主任工作 本学期依据学校支配，我初次担当班主任工作，由于没
15、有任何阅历所以任何事都会如此地当心。 1、首先要做一个富有爱心的老师。在班主任工作中，我始终保持一颗“爱心”，理解学生，敬重学生，在拜读完李镇西老师的做最好的班主任一书后，“真心的关爱每一个学生”这一观点在我心里更加的坚决。我们班单亲及留守儿童占班级一半以上，在学习和生活上，我都会赐予他们更多的关爱。刚好处理繁琐的、融于日常生活中的班主任工作，与学生建立“师生+挚友”的关系，坚持以生为本，注意学生行为习惯、学习方法的培育。 2、主动主动地与家长联系，通过电访了解学生在家里的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并
16、力争家长的理解、支持和协作。 四、学校工作 对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。对于教研组长和学籍管理工作，我从不敢怠慢。在学习和摸索中让工作更加的完善;初次接触教育处职务，许多东西还没有头绪，我虚心向领导请教，仔细学习。 五、不足之处 由于工作阅历及个人缘由，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1.工作任务繁杂，没有合理支配好自己的工作时间，所以在教学上的精力明显削减，比如：学生家庭作业，原来都是不管任何作业都是我逐题批改，逐一指引改错的，但这学期的个别作业，我没能做到刚好批改，有些放给了小组长批改。 2.班主任工作中由于自己的不足，也出现了大大小小的意外，今后还须要不断
17、学习班主任相关工作，更加专心对待。 3.本学期的读书安排没有完成，没能凑出时间来读书。 _年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。五年的教化教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我愿接着努力成为一名优秀老师。 班主任教学工作的个人述职报告4 依据学校工作支配，20_年上半年我担当高一(三)班班主任、教学处副主任、高一年级主任、高一年级历史课老师，下半年我担当教科室主任、高二年级历史课老师，身兼_市人大代表。一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤勉工作，克尽职守，取得了肯定的成果。现将自己的工作对各位代表进行汇报。 一、
18、努力学习，不断提高自己的理论修养和业务实力，争做适应现代教化理念和创新型社会的科研型老师。当代社会的发展，对老师提出了更高的要求和更多的挑战，老师已经不再是学问的代表，而是才智的代表。一年来，我学习了两本教化专着，阅读了大量的教化教学论文。通过学习，自感充溢了自己，丰富了自己。作为我校_市“十一五”规划课题校内文化建设中育人环境的营造与开发探讨课题组副组长，我协作组长万校长做了不少的工作，该课题现已顺当结题。一年来自己写了大约五万字的各类文章。 二、加强教学探讨、改进课堂教学，争做教学一线的尖兵。我仔细备好每一节课，分析难点、突出重点，把多媒体技术引入到课堂教学中去;关注学生的成长，注意学生人
19、文精神的培育;分层教学，整体推动。教学质量稳步提高。20_年9月被教化局评定为市级优秀老师。 三、创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级、年级工作又快又好地发展。在班级管理中，我注意培育运用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班风学风的培育，充分发挥思想政治工作优势，班级工作进入了良性发展的轨道。高一期末襄樊统考中，我班成果在年级排名其次。在年级工作中，公正无私，身体力行，协作万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和科任老师，稳扎稳打、步步为营，年级各项工作一步一个台阶，防辍控流工作取得了阶段性的.成果，平安工作、学风建设、教学质量稳步提高，这一切为本届学生进入高二的良性发展打下了坚实的基础。 四
20、、胜任新工作、担当新角色，力争教科室工作取得新成功。今年暑假学校进行教化管理改革，中层干部不再兼任多个职务，理顺管理关系，新设了教科室。我从多个管理岗位上退了下来，担当了教科室主任。现在我已是心如止水，专致自己部门的工作。目前教科室工作已经迈入了正轨。日前胜利组织了_市第五届中学老师大比武，完成了20_年教科研成果的登记，和教学处一起组织了青年老师座谈会，目前正在进行20_年20_年周期的学分登记工作。我有理由信任，教科室工作在各位校长的领导下，在全体老师的支持下，在将来的岁月里肯定能取得更多更大的成果。 五、牢记神圣使命，做好党和政府的传声筒，做好人民群众的代言人。忠实践行“人民代表为人民”
21、的崇高誓言，体察民情，反映民意。作为基层人大代表，我要把群众的呼声、群众关切的热点难点问题刚好反映到政府的有关部门，把一些共性的问题形成提案或是看法，交上级有关部门来办理，并代表人民行使监督政府的权力。 班主任教学工作的个人述职报告5 上午好!首先我代表滨城区其次小学的各位领导，代表一年级三班全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今日咱们已经开过两次家长会，我们已不在生疏。我就不须要细细介绍自己了。本着对教化事业的热忱以及对孩子们的宠爱，也感谢学校对我的培育，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，奋勉进取、富有朝气、责任心强的年轻老师
22、，所教学生的成果总是名列前茅。 首先我先介绍一下我们班学生的基本状况。 一年级三班一共有46个学生，其中有22个女生，24个男生。3个月前，你们的孩子还是幼儿园的小挚友，而今已经进入我们滨城区其次小学，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。 在3个月的学习生活中，大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是特别惊慌的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还
23、知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没仔细听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业常常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此，还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。 下面对家长们介绍一下学校的一些状况 滨州市滨城区其次小学为国办义务教化完全小学，学校设计凸显三大亮点：一是学校设计以创建“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部根据国家一类学校标准设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力，灵活大方，紧
24、凑流畅，给人以剧烈的雕塑感、韵律感和层次感，特殊贴合儿童的生活和学习实际。 教室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体，电子白板，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓学问学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习爱好，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的发展，丰富学生的想象力。从而更好地培育和提高学生的创新精神和创新实力。 为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。 在平安方面，不但每天都有老师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士，实时提示孩子们不要在楼道里追逐打闹。在肯定程度上避开了
25、平安事故的发生。 下面，我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。 班主任是班集体的干脆领导者和组织者，又是学生生活中的教化者和领路人。班主任既要搞好教化教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪，学生思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生，怕他们摔着，碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确，像这些事情随时都有可能发生，光胆怯解决不了问题，我们就得想方法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境，形成良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见，应做到如下几点： (一)、培育自觉遵守纪律的习惯 一个班的学生来自不
26、同的家庭，家庭的教化也不尽相同。有的家长特殊溺爱孩子，老师略微严加管教，他们就对老师的做法不满足。还有的家长对孩子干脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了，这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导学生。 班主任应当怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有规则不成方圆。就拿纪律来说吧，纪律是学生在集体当中最好的约束，是学生正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律则无论什么事都有胜利的可能，我为学生制定了具体的规章制度把按时上课，
27、上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、校内不乱跑等各项要求规定清晰。制度定好后，老师要给学生讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么。在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学生明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在为每一位学生着想。老师所关切的是班里的每一位学生。假如我们上课仔细听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看到我们个个精神就情愿给我们讲课，情愿多给我们讲一些学问，我们听得准，记得牢，学的学问就多。再如，仔细做好眼保健操，爱护好我们的眼睛;做广播操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力。老师信任你们都会自觉遵守纪律，这样，绝大部分学生会根据老师说的去
28、做，对表现好的学生，老师要抓住时机表扬，渐渐地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识，不能因为自己不守纪律而影响大家，也不能因为自己不守纪律而影响整个集体，学生的自觉性也就形成了。 (二)、培育优秀负责的班干部 要想把班级管理好，靠班主任一个人的力气是远远不够的，要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部，组成班委会，让他们有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等，责任到人，各负其责。对班干部的培育，老师要多指导少管理，因为班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没有那么多的精力，所以必需要培育一批会管理班级的小干部，让他们当
29、好老师的助手，帮助老师管理好班级。如卫生要每天检查，在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋勉向上的竞争意识，渐渐地班干部的管理意识增加了，学生的热忱高涨了，各项工作都能顺当开展了，班主任就不用在班里始终看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有太大的差别。 当然，每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律，往往是处理了这件事，那件事又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走了他就捣乱。这种学生一般是聪慧却不想学习，而且捣起乱来招术还挺高。像这样的学生，老师就得多视察他，多了解他，发觉他身上的闪光点，找到合适的教化方法。小学生像稚嫩的小树苗，须要我们去呵护，但同样须要
30、我们去修枝剪杈，这样他们才能在老师的关怀下强壮成长，这就是我们班主任的责任。 (三)、畅通与家长联系的沟通 多与家长沟通，也是做好班主任工作和做好教化教学工作不行缺少的一环，让家长了解孩子在学校的状况，老师了解孩子在家里的状况，尽量使自己的教化方法与家长的教化方法取得共识，在学生心理波动的时候，能尽早发觉，并刚好赐予帮助，使他们能战胜困难，克服不足。就比如说辅导孩子写作业方面，先让孩子独立思索;然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要始终陪着他，渐渐地家长削减了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了，学生的学习成果也上去了，把学习方法教给学生比什么
31、都强。就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐;授人以渔，一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级，教给学生学问，更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关怀下找到信念和志气，扬起生活的风帆，驶向志向的彼岸。 (四)、寻求适合学生的方法 自己在平常的工作中，留意全部老师的管理方法和教化方法，留意老师们的言行，会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中，多视察学生，留意每一位学生，就能找到适合学生的教化方法。一个班级的学生，各个方面不行能完全一样，都有好、中、弱之分，这是正常现象，是不行避开的，但对于每个学生来说，他们都有进步和发展的潜力。每一位学生身上都有优点，也存在着不足，作为班主任，要专心去视察学生，
32、捕获他们身上的闪光点，并用他们身上的闪光点激励他们改正不足的地方：如学生爱劳动，引导他激励他改正不爱学习的一面;学生写字好，可激励他改正上课不遵守纪律的一面等等。平常多用适当的激励的话和学生沟通，学生就会把老师当成知心挚友，什么话也情愿跟老师说了。班主任对学生多一点激励，多点儿关切，就能使学生多一份自尊和自信，就能使学生产生发自内心的、发奋向上的动力。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要专心去关注每一位学生，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如何做人，学生就会像强壮的小苗一样健康成长，班级的凝合力就会增加，班主任工作就会得心应手。 班主任教学工作的个人述职报告