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1、高三班级管理建议高三班级管理建议一、抓班级管理班级管理是学校教学与管理的基层实体单位，抓好班级管理是提高教学质量的根本保证。各班级要通过黑板报、晨会、主题班会等形式，加强“三个指导”：即心理指导、复习方法指导和考试指导，搜集、下发有关复习方法、应试心理、技巧等方面的资料，以便提高学生学习积极性，注意调整心态，自我激励，自我约束，不断总结积累学习经验、考试经验，保持高昂的斗志和旺盛的求知欲，增强必胜的信心。要充分做好思想政治工作，妥善化解各种矛盾。要通过个别谈话等形式，充分了解学生学习情况，稳定学生的学习情绪，防止学生消极情绪的滋生蔓延，保证班级有一个良好的学习环境。让边缘生、偏科生、后进生、尖
2、子生等全体学生都能充分发挥各自潜能，健康发展。二、抓作息时间和身心健康管理“不会休息就不会工作和学习”。对于学生来说，休息不好，就无法提高学习效率，甚至于整天处于迷惘状态，既影响了正常的学习，又严重影响了身心健康。我们要高度重视学生的休息情况，充分考虑高三学生学习承担能力及学习效率，严格执行“学校作息时间表”，并加大检查力度，保障学生早自习、午休的正常秩序。上午间操和上、下午的眼操是按照保健所的建议设置的，对于学习任务繁重的高三生来说益处多多，如果能规范地完成，不亚于一次全身的松骨按摩；午自习 12:55 以后各班很难迅速进入状态，影响休息、影响下午上课、影响其他班级的正常秩序；政教处一直坚持
3、希望各班利用晚自习打扫班级卫生，不仅仅是想节约早晨的学习时间，更主要的是让各班找到下午、自习课班级卫生逐渐变“糟”的原因，那就是上课吃零食，不良的习惯，可能成为消极怠工、偷工减料的开始，我们需要传授学科知识、更需要传授传递健康生活的理念。学习的压力，社会、家庭的压力，都会给学生心理、情绪带来重要影响。对毕业班同学加强心理素质的辅导与训练，以便让学生学会自我调节，学会转移和化解各种矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态。紧张有度，轻松愉快，这对学生的学习过程以及将来考场上的临场发挥都是十分重要的。三、抓“四生”管理1.尖子生的管理对尖子生培养的整体思路是：让学生以必要的时间落实基础知识，规定的时间
4、强化综合训练，更多的时间自主学习，相互学习。教师的作用体现在，指导重在学法，辅导重在个案，教导重在态度，引导重在思维。同时，教育优秀生不要苛求考试结果，不要心比天高，而要心态平和，注重学习和考试过程的体验和锤炼。另外，优秀学生竞争对手少，个别优秀生容易产生满足感。所以，响鼓也要重锤：可以定期召开优生座谈会，在谈经验的同时，明确要求他们找差距，力争学习更上一层楼！2.边缘生的管理边缘生在性格、学习品质、具体学科等方面都或多或少地存在着这样那样的缺点。所以，我们要对边缘生要充分了解，明确他们的需要，在习惯养成、意志锤炼、学科补弱等方面专门培养，使他们拥有崇高的人生理想，产生强大的学习内驱力，从而取
5、得进步。3.差生管理：到了高三，学生两级分化严重,差生失去信心，自暴自弃,认为自己已经不可救药,没有前途,这些想法感染了相当一部分学生,造成学习气氛不好,表现出:早自习迟到、无所事事；上课无精打采,不和老师配合等；趴桌子、看闲书、玩手机、吃零食等等。整个班级失去了积极向上的学习氛围。为此，我们要坚持对毕业班学生进行理想前途教育，教育他们树立正确的成才观，教育他们要成才就要先成人，使他们认识成才之路并非大学独属，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。用“理想、目标、榜样、信任”去激励学生，使他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺。4.艺体生的管理对待艺术、体育类考生，要教育他们珍惜时间，注重意志品质修炼，学习上要抓基础，抓规范！确保安全！