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1、第四单元第四单元第四章第四章 第二节第二节 血流的管道血流的管道血管血管葛晶葛晶知识目标：知识目标：1、描述动脉，静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血管内流动的情况。能力目标能力目标：1、通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的功能。2、通过对血液在血管里流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。情感目标情感目标：形成结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。教学重点：教学重点：1、动脉，静脉和毛细血管的结构与功能。2、结构与功能统一思想的培养。教学难点教学难点：1、三种血管结构与功能。2、结构与功能统一思想的培养。导导言：言：1、我们每天喝的水都是在哪里流
2、动的？2、现代化的家庭中，用天然气做饭，那天然气在哪里运输的呢？3、人体内的血液是在哪里流动的呢？自主学习：自主学习：(A.B.C)1、血管可以分为三种_，_，_。2、动脉是将血液从_输送到身体各部分去的血管。3、静脉是将血液从_送回_的血管。4、毛细血管是连接最小的_与_之间的血管。合作探究合作探究：一、动脉：1、它多分布在身体较深的部位，动脉血管内的压力较_(大或小)，动脉的管壁较_，弹性_,加之动脉管腔_，所以动脉血流的速度_。（快，慢）。2、动脉血中氧气含量比二氧化碳多，所以颜色为_色（鲜红，暗红）3、动脉不断分支，管腔由_变_，最后变成_。二、毛细血管：1、毛细血管的数量_(大或小)
3、,分布广，出血量_(多，少)并在短时间内自行止血。2、管壁非常_，只由_层扁平上皮细胞构成，并且血流速度最_，毛细血管的内径仅有_，只能允许红细胞_通过。3、毛细血管的这些特点，便于血液与_充分的进行_交换。三、静脉：1、有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的则位置较浅，如手臂上的一条条“青筋”。而静脉血含氧少，二氧化碳多，所以呈_色。（鲜红，暗红）2、由于血液经过毛细血管汇入静脉，所受压力较小，所以静脉的管壁_，弹性_，管内血流速度_。3、四肢静脉的内表面，通常有防止血液倒流的_。四、有人因创伤引起出血时，可能会出现以下三种情况：a.血液只是少量的渗出；b.缓慢的流出暗红色的血液；c.喷射出鲜红
4、色的血液。根据你的生活经验和血管特点，简要分析以上三种情况分别是伤及哪类血管？(A,B 层层.)五、动脉血管出血时应该怎么止血？（结合自主学习 1,2）(A 层层.)A、离心脏近的一端B、离心脏远的一端C、哪一端都可以D、不确定同步检测：同步检测：1、小刚生病了，到医院输液，针插入的血管是（）。(A 层层.)A 毛细血管B 动脉C 静脉D 不确定2、毛细血管管腔非常小，只允许（）单行动过。A 红细胞B 白细胞C 血小板D 血红蛋白3、小明腿割伤了，流出的血液呈暗红色，判断出血的血管为（）。A 毛细血管B 动脉C 静脉D 不确定4、含有防止血液倒流的结构位于()。A 四肢毛细血管B 四肢动脉C 四肢静脉D 不确定知识网络：知识网络：动脉：心脏身体各部鲜红管壁厚血流快血流的通道血管毛细血管：动脉静脉最薄最慢静脉：身体各部心脏暗红较薄较慢