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1、优秀教师推荐材料范文 优秀教师自我推荐范文搏击人生，追求卓越在*小学的校内里，时常活跃着一位谈笑自若、幽默干练的青年老师，他时而与孩子们一道视察校内里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而向年轻老师传授课件制作技术他，就是市级骨干老师、*县优秀老师，*小学教务主任DDD老师。DDD,男，汉族，生于1974年，小学一级老师，中国共产党员，1994年毕业于*师范学校，经双向选择安排到*任教，2001年毕业于西南师范高校计算机教化专业，2002年调入*小学。现为*县计算机中心教研组成员，*市电教协会会员，*市青少年科技辅导员协会会员，*市小学科学骨干老师，*县教化学会会员，*县音乐家
2、协会会员，*片区优秀教化工作者。该同志政治思想觉悟高，业务实力强，工作主动主动，踏实肯干，富于创建性。 他是一条河，哗哗地流，永葆簇新 熟识D老师的人都知道，他是一个多面手：科学教学的骨干、课件制作的专家、教改科研的好手、乐队的教练、合唱队的指挥、晚会的主持、文娱节目的主角这些都是他天生就行的吗？不是！全在于他有一种勤于学习的精神和敢于革新的钻劲！ 酷爱祖国文学艺术的他，一踏进老师行列便教了数学。如何备课、如何上课、如何分析教材、如何确立重点难点、如何依据学生反馈调整教学方案，这一连串的问题摆在他面前。D老师没有退缩，一边将前面几册数学教材借来探讨，一边向老老师请教，硬是厚着脸皮端着凳子去跟同
3、级老老师听一节课，再自己上一节课。一个月坚持下来，快速摸清了套路,经过自身努力，教学水平大大提高。这，是他以挚友为师的见证！ 一个偶然的机会，D老师接触到了计算机。他以书为师，尝试操作，逐字逐句啃完了十几本教材，通过自学，先后驾驭了几十种软件的运用、计算机常见故障的解除。特殊是在课件制作方面，成为县内独树一帜的行家！所制作的多媒体课件多次荣获国家、省市级大奖。这，是他以书籍为师的见证！2002年秋，D老师调入*小学，从一线老师走上了教务主任的岗位，这对他来说，又是一个极大的挑战！D老师明白，一位优秀的老师，不肯定是一位优秀的主任！他告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应快速实现角色的转变，先要作
4、一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进！于是，教学管理、说课、听课、评课、人民教化、课堂教学艺术、教学细微环节与教学现场等杂志和专著成了他的案头必备；中基网、人教网、K12在线、教化论坛等教化网站成了他每天必上的站点；听随堂课、评课沟通、检查作业、查阅教案成为他工作的主轴线。一年下来，教学教研、常规管理、导课评课等教务工作井井有条，令全部老师交口赞扬。这，是他以网络为师的见证！ 他说：在学问爆炸的时代，在课程改革深化推动的今日，我必需刚好更新自己，为自己的学问系统注入一支鲜活的溪流，以期跟上时代前进的步伐。所以，他并不满意于平常零碎的学习，主动参与现代教化技术培训班、二级班子培训班、市级骨干
5、老师培训班、学历函授培训等。继2001年取得计算机教化专科函授学历后，现已完成计算机教化本科函授全部学业。他是一头牛，静默地作，乐于奉献 人们常说：教务主任是个筐，什么都能往里装！的确，教务主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，常常看到他奔忙的身影。 D老师调入*时，一岁的Y小百废待兴，人员惊慌，人才缺乏。有着全挂子之称的他，担当着多种角色。老师要赛课，没有人制作课件，他去！音乐老师要排练节目，没有人剪辑音乐，他去！学校电脑出故障了，须要解除，他去！老师素养要提升，校本培训没人搞，他去！演讲爱好小组没有辅导老师，他去！老师
6、生病，没人代课，他去！在这一桩桩的杂事里，在这一次次的他去中，他不知熬了多少个深夜，废了多少个周末，少了多少次午休，哑了多少次嗓子！但，他从无怨言，总是静默无闻地奉献着，从四处传来的一次次捷报中，感受自己与学校同成长的欢乐。 他是一团火，熊熊地燃，辐射宽广 D老师身上总有使不完的干劲，D老师身上总有烧不完的激情。他以身作则，领先垂范，就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每一个人。身为市级骨干老师的他，从不遗忘自己的使命。从03年起先，就利用自己所学，为学校老师作走进新课程系列讲座，以更新大家的教化观念，为04年我县全面进入课改试验打下坚实的基础。同时，自身也努力学习，潜心钻研，将专家教授们讲的
7、理论学问运用于课堂教学实践之中。03年，他在全县小学科学教学观摩研讨会上执教蜗牛一课，并作了小学科学课程标准解读，向全县老师传递课改信息，展示课改理念，让全部在场老师为之叹服，为之喝彩。04年，他为县小学科学骨干老师培训班上课，先后作了说课与评课、现代教化技术的应用、探讨性学习等专题讲座，深受学员的好评。执教校内观摩课六年级语文两小儿辩日，受到老师们的高度赞扬。并受教工组指派，送教下乡到XX,得到听课者一样好评。一花独放不是春！D老师还常常深化课堂听随堂课，向老师们学习教学阅历，共同探讨教学方法。每次听课，他总要耐性细致地同作课老师深化交换看法，确定好的作法，提出自己的见解，所以深受老师们的欢
8、迎。每遇老师赛课，他总要同作课老师一道，反复修改教案，多次组织试讲。他指导周金萍老师我们的身体一课，获县自然优质课一等奖；指导ZZ老师搭纸桥一课，获*市自然优质课二等奖；指导LL老师漂亮的小兴安岭说课，获*市特等奖；指导GG老师说课获县一等奖 同时，在他的组织下，一批国家级、市县级科研课题相继通过评审，大批骨干老师正如火如荼地投入到教化科研的行列之中。在他的带领下，一个敬业、乐学的群体快速形成。在他的影响下，一个个团结、共生的团队相继诞生。他是一面旗，呼呼地飘，堪为示范 桃李不言，下自成溪。由于D老师的乐学、敬业和奉献，一个个成果接踵而至，一项项荣誉扑面而来 近四年，个人参赛参评获国家级奖5次，市级奖12次，县级奖4次；受上级表彰8项次；出版发表论文3篇；组织、主研国家级课题1项，市级课题2项，县级课题4项；参与市级献课一次，县级献课、讲座10余次，片区级献课、讲座2次；参加编写教材一册次 面对成果和荣誉，他总是说，成果属于大家，成果属于过去，我们应着眼长远，面对将来！是的，将来，将有一座另一座的高峰，等待他去攀登；将来，将有一顶又一顶的桂冠，等待他去摘取