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1、第二课时课题笔算除法（例 1 及相关练习）课型新授教学目标知识与技能：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教具图片、小棒教学过程教师导学学生活动教学意图一、复习：1、口算：6020120302、在下面的（）里最大能填几？40（）8360（）508二、探究新知1、出示例 2今天是“阅读日”，这里有 92 本连环画，140 本故事书。（1）92 本连环画，每班
2、 30 本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3 个30 是 90，商 3。商写在什么位置？330）9 29 02练一练20）8030）6440）85（2）出示：140 本故事书，每班 30 本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。学生口答结果学生汇报计算的方法92303学生尝试计算，借助小棒算一算小组讨论交流计算的过程1全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。学生独立
3、完成后，交流计算方法学生说计算的方法304=120140305=150140所以应商4。复习旧知识，为学习新课作准备。借助小棒和直观图，帮助学生理解算理。学生掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式。教学14030=420430)140120学生尝试计算，借助小棒算一算过程20被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4 个30 是 120，商 4。商写在什么位置？练一练：20）14050）28080）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演：20）8030）16090）82090）4802、P82 1、2四、总结今天你都学会了什么？五、作业：书后：第 82 页 2第 83 页 1、2全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。商写在个位上。学生独立完成后，汇报计算方法。总结计算方法学生独立计算后，自我检查相互检查使学生进一步理解算法，掌握笔算的方法。通过练习，巩固计算方法，使学生能正确计算。