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1、研修活动方案设计研修主题农村学校中考（生物）高效备考背景原因今年是我市初中生物学科正式进入中考的第一年，并且将逐年过渡推进，同时形式也将由开卷闭卷转变，无论是学生还是教师都将面临一个艰难的适应过程。但这又是中学生素质教育的需要，也是顺应了初、高中衔接的发展趋势的。然后，单个的学校生物学科教师在中考备考中却是势单力薄，只有集合团队的力量，发挥团队的精神和凝聚大家的智慧，才能真正在生物中考备考中实现高效，使生物中考体现其意义。活动目标本研修活动旨在增强生物学科教师团队力量，共同研究生物中考的高效备考策略，共享资源，加强初、高中教学衔接地研究，为学生的后续学习奠定扎实的基础。活动步骤1、初中生物中考
2、，学生和教师思想要跟上步伐。很多教师对生物中考还是适应不过来，所有学生对生物中考有不重视的心理；学生和教师的思想要跟上步伐，让生物中考深入人心。2、开展教研活动和研讨课。定期组织农村学校生物学科教师多多学习观摩课堂教学，通过观课、议课提高生物课堂教学效果，促进教师的专业成长。3、建设备考资源库。鼓励城区生物学科教师广泛收集教学资源、备考资源，互通有无，并建设本城区学科的资源库，实现资源共享。4、加强初、高中教学的衔接研究。生物中考除了利于提高学生的生物科学素养，成为一个合格的公民，还利于为将来学生升入高中学习奠定基础，毕竟生物学科是高中学业水平测试和理科高考的必考科目，为此，生物中考必然有这些因素的体现，而且命题时也会考虑到与高中学习的衔接，所以在日常的初中生物教学中必须加强这方面的研究。可利用本城区的高中资源，相互听课学习，加强交流指导，利于共同提高。