《新课标2018届高三生物二轮复习专题能力训练四专题二细胞的代谢专题训练新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标2018届高三生物二轮复习专题能力训练四专题二细胞的代谢专题训练新人教版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题能力训练四光合作用和细胞呼吸一、判断题1.细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。()2.肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞数量多,是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。()3.在叶绿体中可进行CO2的固定,但不能合成ATP。()4.有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生,但第三阶段产生的ATP最多。()5.水是有氧呼吸的产物,也是有氧呼吸的反应物。()6.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。()7.人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时多。()8.细胞呼吸如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。()9.人体剧烈运动时,产生的CO2/消耗的O21,即CO2既可在线粒体中又可在细
2、胞质基质中产生。()10.根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。()11.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。()12.叶绿体是绿色植物光合作用的场所,光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上,而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。()13.黑暗处理后的短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低。()14.某一光照强度下,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用。()15.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内CO2的固定加快。()16.细胞
3、呼吸中的H和光合作用中的H实质上不是一种物质。()17.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同,且都具有流动性。()18.细胞呼吸和光合作用中均能产生H,但二者还原的物质不同。()19.线粒体产生的CO2扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用(不考虑类囊体膜),需穿过4层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,需穿过6层生物膜。()20.化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物,但所需要的能量来源不同。()二、选择题1.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是()A.ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生B.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序
4、地进行C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中D.叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6C3CO22.下列物质转化过程会发生在人体内的是()A.O2中的O转移到H2O和CO2中B.CO2中的C转移到C6H12O6中C.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中D.H2O中的O转移到O2中3.仔细分析下列四图,有关说法正确的是()A.图1中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器,在光照充足时,乙同化作用所需的原料,来自细胞外B.植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30 ,在其他条件充足且适宜的情况下,将温度由30 调至2
5、5 ,图2中A点上移,C点将左移,E点将向左下移动C.在其他条件适宜、底物充足的情况下,酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图3中曲线D.图4表示细胞内糖分解代谢过程,乳酸菌细胞内,过程产生H和ATP、过程消耗H4.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示:温度/51015202530351.001.752.503.253.753.503.000.500.751.001.502.253.003.50下面对该表数据分析正确的是()A.昼夜不停地光照,在35 时该植物不能生长B.昼夜
6、不停地光照,在20 时该植物生长得最快C.每天光照12 h,20 时该植物积累有机物最多D.每天光照12 h,30 时积累的有机物是10 时的2倍5.(2017全国理综)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的6.在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不
7、同光照条件下的光合速率,结果如下图。下列有关分析正确的是()A.当光照强度为1 klx时,植物甲开始进行光合作用B.当光照强度为3 klx时,植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶h)C.若在C点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加D.D点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度三、非选择题7.(2017江苏)科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题。图1图2(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量,以防止叶绿素降解。长时间浸泡
8、在乙醇中的果肉薄片会变成白色,原因是。(2)图1中影响光合放氧速率的因素有。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中的干扰。(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是。若提高反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率的变化是(填“增大”“减小”“增大后稳定”或“稳定后减小”)。(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对1520 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是;若在20 min 后停止光照,则短时间内叶绿体中含量减少的物质有(填序号:C5ATPHC3),可推测2025 min 曲线的斜率为(填“正值”“负值”或“零”)。8.为了探究生长条件对植物光合作用的影响
9、,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题。(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是。(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据
10、这一结果能够得到的初步结论是。9.(2017湖南岳阳一模)图1是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪测定的小室中CO2浓度的变化曲线。图2是在不同光照强度下,A、B 两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量曲线(注:实验中所用的A、B 两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对细胞呼吸的影响)。请据图分析回答下列问题。图1图2(1)由图1分析可知,A、B两种植物叶片的光合作用强度受(外界因素)的影响。(2)在第2540 min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是。(3)根据图2,当光照强度为c klx时,B植物叶片
11、中叶绿体吸收CO2的速率是mg/(m2h)。参考答案专题能力训练四光合作用和细胞呼吸一、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.二、选择题1.B解析光反应进行的过程有光的水解和ATP的合成,而有氧呼吸第一、二阶段都产生ATP和氢,第三阶段由前两个阶段产生的氢与氧结合产生大量能量,A项错误;叶绿体通过类囊体堆叠成基粒来扩大膜面积,而线粒体通过内膜向内凹陷成嵴扩大膜面积,二者都有复杂的酶系统与其功能相对应,B项正确;线粒体不能把化学能转变成光能,C项错误;C6H12O6C3发生在细胞质基质中,D项错误。2.A解析人体细胞有氧呼吸,
12、O2中的O转移到H2O,H2O又可作为细胞呼吸的原料,与丙酮酸反应将O转移到CO2中,A项正确;CO2中的C转移到C6H12O6中发生在光合作用的暗反应过程,B项错误;人体无氧呼吸产生的是乳酸,不是酒精,C项错误;H2O的光解过程,发生在植物细胞,不可能在人体内,D项错误。3.D解析在光照充足时,叶绿体同化作用所需的原料,既来自细胞外也来自线粒体释放的CO2,A项错误;在其他条件充足且适宜的情况下,将温度由30调至25,光合强度增强,呼吸强度减弱,A点上移,C点将左移,E点将向右上移动,B项错误;随着酶浓度的增加,在底物充足时,底物的消耗量逐渐增大,消耗速率也增大,符合图3中曲线,C项错误;乳
13、酸菌进行无氧呼吸,产生乳酸,在细胞内,过程产生H和ATP、过程消耗H,D项正确。4.C解析根据表格数据,光照下吸收CO2的量代表净光合速率,黑暗中释放CO2的量代表呼吸速率,因此净光合速率=总光合速率-呼吸速率。如果昼夜不停地光照,在35时该植物能生长,A项错误;并且最适合植物生长的温度是25,B项错误;如果每天光照、黑暗各进行12h,则植物积累的有机物的量=12净光合速率-12呼吸速率,则在温度为20时,该植物积累的有机物为3.2512-1.5012=21(mg),为同种条件下最多,C项正确;30时每天交替进行12h光照,12h黑暗,有机物积累是10时的一半,D项错误。5.A解析类胡萝卜素包
14、括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光,基本不吸收红光,A项错误。各种色素的吸收光谱可以通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,B项正确。光合作用的作用光谱可用光合作用的强度随光波长的变化来表示,通常用O2的释放速率或CO2的吸收速率来表示光合作用强度,故C项正确。波长为640660nm的光为红光,叶绿素对其吸收量较大,在此波长光下释放O2是由于叶绿素参与了光合作用,故D项正确。6.D解析光照强度为1klx时,此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度,A项错误;当光照强度为3klx时,植物乙的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=0+20=20mg/(100cm2叶h),B项错误;C点的限制因素主要是C
15、O2浓度,因此突然停止CO2供应,CO2固定受阻,短时间内导致C3的含量会减少,C项错误;D点时植物乙到达光饱和点,因此光照强度不再是限制因素,而题中又提出“适宜的恒定温度条件”,因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度,D项正确。三、非选择题7.答案(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、温度、CO2(NaHCO3)浓度溶解氧(3)提供CO2增大后稳定(4)光合产氧量与呼吸耗氧量相等负值解析(1)提取色素时,加入CaCO3研磨的目的是防止色素被破坏。果肉薄片中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,故果肉薄片长时间浸泡在乙醇中会因色素溶解在乙醇中而变白。(2)光照强度、温
16、度、CO2浓度均会影响光合作用强度。测定放氧速率时,应排除反应液中溶解氧的干扰。(3)反应室中加入NaHCO3的目的是为植物的光合作用提供原料CO2。若提高NaHCO3浓度,在一定范围内光合作用逐渐增强,超过一定浓度,光合作用不再增大,故放氧速率的变化是增大后稳定。(4)由图2可知1520minO2浓度不变,说明光合作用强度与细胞呼吸强度相等,光合作用释放的O2量与细胞呼吸消耗的O2量相等。若突然停止光照,光反应产物H、ATP的产生减少,C3的还原减慢,C5的消耗不变,故C5、ATP、H的含量下降。20min时光合作用强度与细胞呼吸强度相等,20min后停止光照,则光合作用强度减小,此时细胞呼
17、吸强度大于光合作用强度,2025min曲线下降,斜率为负值。8.答案(1)光照强度(2)CO2浓度(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的解析(1)据图判断,光照强度低于a时,两条曲线基本是相同的,说明此时影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。(2)b光照强度下,甲组植物已达到光饱和点,再增加光照强度,光合作用强度也不再增加。要使其光合作用强度升高,可以考虑影响光合作用的其他环境因素,如提高CO2浓度等。O2浓度不是影响光合作用的环境因素。(3)乙组处于低光照的环境中,与甲组相比光合作用强度偏低,这种差异是环境不同造成的,而乙组植株的遗传物质未发
18、生改变,将其产生的种子播种后得到的盆栽苗置于与甲组相同的环境中,盆栽苗的光合作用强度就会与甲组植株相同。9.答案(1)CO2浓度(2)两植物各自光合作用吸收CO2的速率和细胞呼吸释放CO2的速率相等(3)10解析(1)图1中曲线代表玻璃罩内CO2的浓度,010min期间,玻璃罩内的CO2含量在减少,说明在此时段,光合作用强度大于呼吸作用强度,随着玻璃罩内CO2浓度的减少,CO2减少变慢,说明光合作用强度受CO2浓度的影响。(2)在第2540min期间,两个密闭小室内光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等,所以CO2含量相对稳定。(3)图2中的曲线为净光合速率曲线,光照强度为cklx时,B植物的净光合速率为8mg/(m2h),呼吸速率为2mg/(m2h),所以,此时B植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率(真正光合速率)=8+2=10mg/(m2h)。6