《江苏省启东市高中生物染色体变异课时训练新人教版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省启东市高中生物染色体变异课时训练新人教版必修2.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2节 染色体变异第2节染色体变异测控导航表知识点题号1.染色体结构变异的类型1,2,3,102.染色体数目变异4,5,6,9,11,12,13,143.低温诱导植物染色体数目加倍(实验)7,8,15A级基础练1.下图为某染色体的结构示意图,由变异而成的染色体中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是(A)A.B.C.D.解析:由图可知比多了F片段,属于染色体增加某一片段,故A正确。和由F变成了f应是交叉互换或基因突变引起的,故B错误。比缺少了F片段,属于染色体缺失,故C错误。比缺少了E和F片段,属于染色体缺失,故D错误。2.用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因移接到决定雌性的W染色体
2、上,使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法依据的原理是(C)A.基因突变 B.染色体数目的变异C.染色体结构的变异D.基因互换解析:由题意可知,2号染色体上的斑纹基因移接到W染色体上,这两者之间的关系是非同源染色体,故这种变异属于染色体结构的变异。3.一条染色体的正常基因排列顺序为ABCDEFGH(表示着丝点,字母代表不同基因),下列哪种基因的排列顺序发生了倒位,且倒位片段包含着丝点(A)A.ABCFEDGHB.ABCDEFEFGHC.DABEFGH D.ABCDGHEF解析:染色体中某一片段位置颠倒而
3、引起的变异称为倒位。A选项是FE片段和D片段以着丝点为轴旋转180后形成的,属于倒位;B选项多了一段EF,属于重复;C选项发生了倒位和缺失,但倒位片段不包含着丝点,D项的倒位不包含着丝点。4.下列基因型所表示的一定是单倍体基因型的是(D)A.AaBbB.AaaC.AaaBBbD.ABCD解析:本题中给出的四个基因型,AaBb基因型的个体可能是二倍体,Aaa和AaaBBb的个体可能是三倍体,只有ABCD是单个的一套基因,一定是单倍体的基因型。5.关于某男性性染色体XXY的异常原因,下列说法错误的是(B)A.可能与父方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关B.可能与父方生殖细胞在减数第二次分裂后
4、期异常分裂有关C.可能与母方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关D.可能与母方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关解析:性染色体组成为XX的卵细胞与含Y染色体的精细胞结合或者性染色体组成为XY的精细胞与正常卵细胞结合都会导致男性个体性染色体组成为XXY。母方生殖细胞减数第一次分裂后期性染色体这对同源染色体未分离,或者次级卵母细胞减数第二次分裂后期两条X染色体没有均等分配,被分配到同一个卵细胞中都会出现染色体组成为XX的卵细胞;父方生殖细胞在减数第一次分裂后期X染色体与Y染色体未分离,会产生染色体组成为XY的精细胞。6.如图表示细胞中所含的染色体,的基因型可以表示为(C)A.:AABb:
5、AAABBb:ABCD:AB.:Aabb:AaBbCc:AAAaBBbb:ABC.:AaBb:AaaBbb:AAaaBBbb:AbD.:AABB:AaBbCc:AaBbCcDd:ABCD解析:一般情况下,为二倍体,为三倍体,为四倍体,为单倍体。故选C。7.秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍,其原理是(A)A.都是抑制纺锤体的形成B.前者是抑制纺锤体的形成,后者是抑制着丝点分裂C.前者是抑制着丝点分裂,后者是抑制纺锤体的形成D.都是抑制中心体的形成解析:秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍,都是抑制纺锤体的形成,所以A正确。8.关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是(C)A.原理:低温抑制
6、染色体着丝点分裂,使子染色体不能移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析:低温诱导染色体加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成,染色体着丝点分裂后,子染色体不能移向两极,而不是抑制着丝点的分裂,故A错误。解离用的是酒精和盐酸的混合液,卡诺氏液的作用是固定细胞的形态,故B错误。染色可以使用碱性染料改良苯酚品红染液或醋酸洋红都可以使染色体染成深色,故C正确。用显微镜观察到少数细胞染色体数目发生改变只有极少数的细胞会发生染色体数目加倍,故D错误。9.下图表示一些细胞中所
7、含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含个染色体组的体细胞。每个染色体组有条染色体。(2)图C所示细胞为体细胞,则该生物是倍体,其中含有对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由倍体生物经减数分裂产生的,内含个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是倍体。每个染色体组含条染色体。(5)图A细胞在有丝分裂的后期包括个染色体组。解析:图A中染色体是两两相同的,故含有两个染色体组,并且每个染色体组中有两条染色体;图B中染色体每三条是相同的,故有三个染色体组,由配子直接发育成的生物个体,都称为单倍体;图C中染色体两两相
8、同,故有两个染色体组,每个染色体组中有三条染色体,共有三对同源染色体;图D中染色体形态、大小各不相同,则只有一个染色体组。答案:(1)两2(2)二3(3)二1(4)六单3(5)四B级能力练10.如图中不属于染色体结构变异的是(C)解析:染色体结构变异是指细胞内染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。图A属于缺失;图B属于易位(非同源染色体之间交换片段),图D属于易位,A、B、D均属于染色体结构变异;图C是四分体时期,配对的同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换,属于基因重组,所以选C。11.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是(A)A.一个染色体组中不含同源染色体B
9、.体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,且单倍体一定只含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组,因此一个染色体组中不含同源染色体,A项正确;二倍体是指由受精卵发育而来的、体细胞中含有两个染色体组的个体,B项错误;单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,所以单倍体不一定含有1个染色体组,如普通小麦的单倍体含有3个染色体组,C项错误;人工诱导多倍体的方法,除了用秋水仙素处理萌发的种子
10、或幼苗外,还可采用低温处理等,D项错误。12.如图所示几种性染色体异常果蝇的性别、育性。下列相关叙述中,错误的是(A)A.正常果蝇在减数分裂过程中染色体组数目最多可达四个B.部分含有奇数条性染色体的个体既能正常生活又可育C.四个图中所示的变异都为染色体数目变异D.性染色体为XXY的个体产生的原因可能是卵细胞异常解析:减数分裂过程中染色体组数目不可能超过体细胞中染色体组数目,A项错误;从题图中可以看出,具有奇数条性染色体的个体中,XXY类型的个体既能正常生活又可育,B项正确;从题图中可以看出,每种变异个体都是性染色体增加或减少,属于染色体数目变异,C项正确;产生性染色体组成为XXY个体的原因可能
11、是亲代卵细胞或亲代精子在形成过程中同源染色体没有分开而出现异常,D项正确。13.在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种情况,则对这两种情况及其结果的解释正确的是(A)甲图分裂的结果会出现染色体数目变异乙图分裂会导致基因突变甲图中有一对同源染色体未分离乙图的子细胞中有染色体片段易位与缺失的现象A.B.C.D.解析:甲图细胞分裂后,一条染色体的着丝点分裂后形成的两条染色体移向了细胞的同一极,有一个子细胞少了一条染色体,另一个子细胞多了一条染色体,因而导致染色体数目变异,正确,错误;乙图的变异属于染色体结构变异的易位,其子细胞中染色体片段有的易位,有的缺失,错误、正确。14.已知西瓜的染色体数目2n=22
12、,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:(1)图中试剂是,其作用机理是 。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为 。(3)过程中形成单倍体植株所采用的方法是 。该过程利用了植物细胞的性。(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为 。解析:(1)试剂为秋水仙素,其作用机理是抑制细胞分裂前纺锤体的形成,导致细胞中染色体加倍。(2)无子西瓜A是三倍体,联会紊乱,不育,无法结子,培育的方法是多倍体育种。(3)过程常用的方法叫花药离体培养,利用的原理为细胞的全能性。答案:(1)秋水仙素秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,导致细胞中染色体加倍(2)多倍体育种(
13、3)花药离体培养全能(4)有丝分裂中期C级拓展练15.某校生物兴趣小组学生开展“不同浓度的工业废水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”的课题研究。他们到一造纸厂污水排出口采集了水样,并将过滤后的滤液作为原液。(1)实验原理:蚕豆根生长过程中吸收污染物后,根尖分生区细胞通常会出现染色体断裂。这些断裂的染色体会与细胞核分开,单独存在于细胞质中而成为微核。(2)材料用具:蚕豆种子、15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、龙胆紫染液、蒸馏水、培养皿、量筒、显微镜、载玻片、盖玻片等。(3)方法与步骤:将蚕豆种子用蒸馏水浸泡一天,吸水膨胀后放在培养皿中,保持温暖湿润,待其生根;用蒸馏水稀释原液, ; ;一段时
14、间后,规范制作临时装片;在低倍镜下找到细胞,再换高倍镜观察,找到具有的细胞进行计数,并求取平均值。(4)实验结论:废水浓度越高,具有微核的细胞越多,说明 。(5)若从每个培养皿中选取3条根,在制作的每个装片中观察1 000个细胞。请设计一张表格,用于记录实验数据。解析:实验目的为探究环境中化学物质(不同浓度的工业废水)对染色体结构变异的影响。实验自变量为不同浓度的工业废水,因变量为染色体结构的变异,观察指标为具有微核的细胞数量;实验材料选用正在进行有丝分裂的细胞。本题涉及数量的统计,取材数量要多,而且要取其平均值。答案:(3)配成3种不同浓度的溶液置于若干个培养皿中并编号(至少3个)将等量的生根状态相同的蚕豆种子移入盛有不同浓度废水的培养皿中培养一段时间;另取等量的生根状态相同的蚕豆种子浸泡在与废水等量的蒸馏水中培养相同的时间,作为对照分生区微核(4)废水浓度越高对细胞分裂过程中染色体行为的影响越大(5)不同浓度的工业废水每个装片中1 000个细胞中具有微核的细胞数装片1装片2装片3平均值浓度1浓度2浓度3蒸馏水(对照)7