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1、金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型新授教学重点1描述金属的通性2总结常见金属的化学性质依据：考纲了解常见金属活泼性掌握常见金属主要性质及其应用教学难点金属的化学性质 依据：金属化学性质的综合应用是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标1熟练书写常见化学方程式2说出并解释常见反应规律和现象能力目标综合应用金属化学性质的理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟教辅 P31笃学一 P32笃学二P34笃学一校对答案1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案 1重点知识强化记忆2积累
2、易错知识。3分钟2. 承 接结果一金属的存在1存在形态2地壳中含量3通性二金属的化学性质（化学方程式及现象）1和O2反应2和与酸的反应3和水反应4金属活泼性比较就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。10分钟3.做议讲 评教辅P33（例1、 体验1）（例2、 体验2）（例3、 体验3）教辅P35（例1、体验1） 1突出知识准确性2突出性质的使用1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先独立
3、完成教辅P33（例1、例2例3）P35（例1），然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104总结提 升三总结提升1钠如何取用保存2钠能否保存在四氯化碳或汽油中?3钠和水反应现象 4钠在盐溶液或酸溶液中现象 5金属性钠、镁、铝、铁的活泼性？ 6钝化问题 7钠露置空气8铝加热现象解释教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试教辅P33（体验1、体验2、体验3）教辅P35（体验1）1、 巡视学生作答情
4、况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1练习册上作答。2同桌互批。3独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1、 阅读教材51页52页2、 完成 教辅P35笃学二P37笃学AB层（同桌检查并签字）思考 慎思3 B层（要求有痕迹）。2、熟记物铝和氢氧化钠反应方程式，并画出双线桥（组长检查）。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书 3-1-1金属的化学性质一金属的存在形态及通性1存在形态2地壳中含量3通性二金属的化学性质（化学方程式及现象）1钠、镁、铝、铁、铜和O2反应2钠、镁、铝、铁、铜和与酸的反应3钠、镁、铝、铁、铜和水反应4金属活泼性比较三总结提升1、 钠应如何取用？如何保存？ 2、钠能否保存在四氯化碳或汽油中?3、钠和水反应现象 4 、钠在盐溶液（ CuSO4或FeCI3）或酸溶液中现象 5、金属性钠、镁、铝、铁的活泼性？ 6、钝化问题 7、钠露置空气中的变化 8、铝加热后现象解释 8.课后反 思