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1、铝的重要化合物课题铝的重要化合物课时1课型习题课教学重点1会写常见反应方程式2 综合应用铝的常见化合物的性质依据：考纲掌握金属及其化合物性质及其应用教学难点单质及其化合物见得相互转化依据：单质及其化合物性质及其应用是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标1记住AI2O3 AI(OH)3 KAI(SO4)2的主要性质和用途2记住AI(OH)3的制法二、能力目标综合应用铝及其化合物的化学性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟书写化学方程式或离子方程式1巡视答题情况2评价小考结果3板书本节重点1答题2课代表公布答案
2、3 互批、订正答案 4错的同学积累1。重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2. 承 接结 果一、知识点回顾1分析AI(OH)3両式电离2制取AI(OH)3方法3明矾净水原理4AI3+ Mg2+的鉴别就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。10分钟3.做议讲 评教辅上基础题P97（1-8）1突出性质准确性2突出单质及其化合物相互转化1巡视学生的完成情况。2对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先完成教材P97(1-8)
3、，然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案。3其他组评价（找错、纠错）1在具体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104总结提 升二总结提升形成铝的单质及其化合物的网络关系（铝三角）（教材P69）教师针对1学生提的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测教辅P97（9-13）1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 小考卷上作答。2、 同桌互批。3、 独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1、 阅读教材59-62页，2、 完成 教辅P44笃学一、二、三AB层（同桌检查并签字思考 慎思1-5 B层（要求有痕迹）。2、熟记主要反应方程式（组长检查）。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书一、 知识点回顾1分析AI(OH)3両式电离2制取AI(OH)3的方法3明矾净水原理4AI3+ Mg2+的鉴别二、 总结提升1形成钠的单质及其化合物的网络关系2有关图像问题8.课后反 思