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1、三年级数学上册集合课件第1页，共17页，编辑于2022年，星期三两个妈妈和两个女儿去看电影，每人买一张票，却只买了三张票就顺利进入了电影院，为什么？妈妈妈妈女儿女儿第2页，共17页，编辑于2022年，星期三一、出示题目，引发冲突一、出示题目，引发冲突问题：问题：1.读一读，你知道了什么？读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？第3页，共17页，编辑于2022年，星期三第4页，共17页，编辑于2022年，星期三二、
2、研讨交流，体会含义二、研讨交流，体会含义3.“两项都参加的两项都参加的”到底应该算几个人？到底应该算几个人？问题：问题：1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？算出来的人数怎么和实际人数不符呢？2.为什么为什么“两项都参加的两项都参加的”影响了我们解决问题？影响了我们解决问题？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？第5页，共17页，编辑于2022年，星期三探究：用一种什么样的方法表示探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人情
3、况，又能明显看出一共有多少人”？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？三、绘制三、绘制“韦恩图韦恩图”，解决问题，解决问题第6页，共17页，编辑于2022年，星期三能用连线的方法表示清楚吗能用连线的方法表示清楚吗?例例1：下面是三（：下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单跳绳杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强 杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟
4、卢强第7页，共17页，编辑于2022年，星期三杨明杨明李芳李芳刘红刘红陈陈 东东王爱华王爱华马超马超丁旭丁旭赵赵 军军于于 丽丽周周 晓晓陶陶 伟伟卢卢 强强朱小东朱小东跳绳小组跳绳小组踢毽小组踢毽小组表示：参加跳绳的有9人。徐徐 强强第8页，共17页，编辑于2022年，星期三杨明杨明李芳李芳刘红刘红陈陈 东东王爱华王爱华马马 超超丁丁 旭旭赵赵 军军徐徐 强强于于 丽丽周周 晓晓陶陶 伟伟卢卢 强强朱小东朱小东跳绳小组跳绳小组踢毽小组踢毽小组表示：参加踢毽的有8人。第9页，共17页，编辑于2022年，星期三杨明杨明李芳李芳刘红刘红陈陈 东东王爱华王爱华马马 超超丁丁 旭旭赵赵 军军徐徐 强强
5、于于 丽丽周周 晓晓陶陶 伟伟卢卢 强强朱小东朱小东跳绳小组跳绳小组踢毽小组踢毽小组表示：既参加跳绳，又参加踢毽的有3人。第10页，共17页，编辑于2022年，星期三陈东陈东 王爱华王爱华 马超马超丁旭丁旭 赵军赵军 徐强徐强于丽于丽 周晓周晓 朱小东朱小东陶伟陶伟 卢强卢强杨明杨明刘红刘红李芳李芳问题：问题：1.看图，你知道了哪些信息？看图，你知道了哪些信息？两项都参加的学生两项都参加的学生2.想一想，可以怎样列式解答？想一想，可以怎样列式解答？98314（人）（人）四、读懂四、读懂“韦恩图韦恩图”，再次体会，再次体会第11页，共17页，编辑于2022年，星期三归纳总结：解决重叠问题，可以从
6、已知条件进行分析，画出集合图。为了不重复计数，应从它们的和中减去重叠部分；第12页，共17页，编辑于2022年，星期三语文成绩优的8人练习1你从图上能很快地看出哪些信息？数学成绩优的7人丁勇丁勇王东王东周强周强陈华陈华 李明李明刘欢刘欢 赵小丽赵小丽卢红卢红 王伟王伟两科成绩优的两科成绩优的6人人列式：列式：8+76=9（人）（人）再算出一共有多少人得优？再算出一共有多少人得优？第13页，共17页，编辑于2022年，星期三 练习练习3 35+5-3=75+5-3=7（种）（种）第14页，共17页，编辑于2022年，星期三五、巩固练习，加深认识五、巩固练习，加深认识（一）基础练习（一）基础练习要
7、求：填一填，说一说。要求：填一填，说一说。1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。把下面动物的序号填写在合适的圈里。第15页，共17页，编辑于2022年，星期三五、巩固练习，加深认识五、巩固练习，加深认识（一）基础练习（一）基础练习问题：括号里填几？你是怎样知道的？问题：括号里填几？你是怎样知道的？（1）既荣获）既荣获“语文之星语文之星”又荣获又荣获“数学之星数学之星”的有（的有（）人。）人。（2）荣获）荣获“语文之星语文之星”或或“数学之星数学之星”的一共有（的一共有（）人。）人。2.第16页，共17页，编辑于2022年，星期三五、巩固练习，加深认识五、巩固练习，加深认识（二）拓展练习（二）拓展练习问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。）怎样解决问题呢？写一写，画一画。（3）一共要进行多少场？你是怎样想的？）一共要进行多少场？你是怎样想的？（8421）230（场）（场）第17页，共17页，编辑于2022年，星期三