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1、高一生物从生物圈到细胞课件第1页，此课件共28页哦一生命活动与细胞的关系一生命活动与细胞的关系案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题探讨：问题探讨：第2页，此课件共28页哦、非典、非典:非典型肺炎（严重急性呼吸综合征）非典型肺炎（严重急性呼吸综合征）、SARS为一种新型的冠状病毒，为一种新型的冠状病毒，RNA病毒的一种，病毒的一种，这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。、果子狸：冠状病毒的主要载体、果子狸：冠状病毒的主要载体SARS感染多种靶细胞，除肺部细胞外，还可感染上呼感染多种靶细胞，除肺部细胞外，还可感染上呼吸道
2、细胞吸道细胞资料资料第3页，此课件共28页哦、病毒侵染细胞的动态过程、病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放第4页，此课件共28页哦、病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和、病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？繁殖吗？为什么？、根据你所知道的材料，、根据你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中,利用活细胞中的利用活细胞中的物质生活和繁殖。物质生活和繁殖。上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致上呼吸
3、道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。思考：思考：第5页，此课件共28页哦资料分析：资料分析：案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂第6页，此课件共28页哦案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂草履虫是由一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物第7页，此课件共28页哦除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、摄食、呼吸、生长、应激性应激性等生命活动。等生命活动。（如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命（如果没
4、有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。活动。）（应激性：应激性是指在新陈代谢的基础上，生物对外界刺激发生反应的过程。生物体的应激性特征能够使生物体更好地适应环境。）第8页，此课件共28页哦案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿第9页，此课件共28页哦在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？什么关系？桥梁桥梁:精子和卵细胞精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎在子宫中发育成胚
5、胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。程实现。第10页，此课件共28页哦案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础第11页，此课件共28页哦完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 第12页，此课件共28页哦你现在的学习活动
6、需要多少种类和数量的细胞参你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？与呢？人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细胞参与。的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神主要是神经细胞经细胞的参与。的参与。第13页，此课件共28页哦HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病病毒的结构：病毒的
7、结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。第14页，此课件共28页哦HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍第15页，此课件共28页哦生命活动离不开细胞，你还能举出其他实生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不
8、开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞第16页，此课件共28页哦生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单细胞单细胞生物生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动都离不开它们的生命活动都离不开细胞。细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。一生命活动与细胞的关系一生命活动与细胞的关系 第17页，此课件共28页哦1植物体的构成：细胞 组织 器官 植物体2动物或人体的构成：细胞
9、组织 器官 动物或人体二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次第18页，此课件共28页哦以龟为例：以龟为例：1、细、细胞胞2、组、组织织3、器、器官官4、系、系统统5、个、个体体8、生、生物物圈圈7、生、生态态系系统统6、种群和群落、种群和群落第19页，此课件共28页哦结构层次结构层次结构层次结构层次概念概念概念概念 举例举例举例举例细细 胞胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞心肌细胞心肌细胞 组组 织织由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，
10、结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起合在一起合在一起合在一起心肌组织心肌组织心肌组织心肌组织 器器 官官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏心脏心脏 系系 统统能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统循环系统循环系统 个个 体体由各
11、种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体个细胞构成生物体个细胞构成生物体龟龟龟龟 第20页，此课件共28页哦种种 群群在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群该区域内同种该区域内同种该区域
12、内同种该区域内同种龟的所有个体龟的所有个体龟的所有个体龟的所有个体群群 落落 在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落组成一个群落组成一个群落组成一个群落该区域内龟该区域内龟该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生物的种群生物的种群生生 态态系系 统统生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体而形成的统一整体而形成的统一整体龟生活的水生龟生活的水生龟生活
13、的水生龟生活的水生生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈一个生物圈一个生物圈结构层次结构层次结构层次结构层次概念概念概念概念举例举例举例举例第21页，此课件共28页哦问题问题1.1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?问题问题2.2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组
14、成会不会发图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？不是不是如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不变图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如但具体内容会发生变化。例如：心心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组织组织.器官器官.种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等
15、层次。第22页，此课件共28页哦问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。问题问题4:4:一个分子或一个原子也是一个系统吗一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是如果是,它们是不它们是不是生命系统是生命系统?如果不是如果不是,请说明理由请说明理由.细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面另一方面
16、,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统但不是生命系统,因为生命系统因为生命系统能完成一定的生命活动能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。活动的。第23页，此课件共28页哦有生命的物体就是生物生物体的特性：1 生物体具有共同的物质基础和结构基础2 生物体都有新陈代谢作用3 生物体都有应激性4 生物体都有生长、发
17、育和生殖现象5 生物体都有遗传和变异的特性6 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境第24页，此课件共28页哦活细胞血小板具有特定的形态结构和生化组成，在正常血液中有较恒定的数量（如人的血小板数为每立方毫米1030万），在止血、伤口愈合、炎症反应、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理过程中有重要作用。第25页，此课件共28页哦种子植物特有的结构，相当于一个小孢子和由它发育的前期雄配子体。在被子植物成熟花粉粒中包含2个或3个细胞，即一个营养细胞和一个生殖细胞或由其分裂产生的两个精子。在两个细胞的花粉粒中，两个精子是在传粉后在花粉管中由生殖细胞分裂形成的。第26页，此课件共28页哦在有氧气的环境中，酵母在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，例如，我们吃的氧化碳，例如，我们吃的馒头、面包都是酵母菌在馒头、面包都是酵母菌在有氧气的环境下产生膨胀有氧气的环境下产生膨胀的。的。第27页，此课件共28页哦动物有性生殖过程中的雄性细胞，异配生殖中的雄配子；由精子器产生的单倍体生殖细胞。第28页，此课件共28页哦