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1、物体的传热本领,交流,家庭聚餐的时候，一锅热气腾腾的汤端上来了，里面放了5把勺子：塑料勺、木勺、铜勺、铝勺和钢勺，你准备选哪一把？为什么？,交流,预测：不同材料制作的勺子传热的快慢,动手,一、比较不同材料传热的快慢,塑料、木头、铜、铝、钢 5 种材料，哪种传热最快，哪种传热最慢？,实验材料：木棒或竹棒、玻璃棒、塑料棒、铁棒、铜棒、铝 棒、烧杯、热水、凡士林或黄油、珠子或绿豆等,动手,实验设计,用凡士林分别在 5 种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。 把 5 种材料棒放入盛有热水的烧杯中。 观察 5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。,动手,温馨提示,动手,实验现象,木勺,塑料勺,钢勺
2、,铝勺,铜勺,实验结论,不同材料导热性能不同,思考,像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体； 像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的不良导体。,生活中，你还知道哪些物体是热的良导体和不良导体？,二、不同材料的应用,思考,下面的事例说明空气是热的良导体还是不良导体？,空气是热的不良导体。蓬松棉被或者双层窗户中都有空气做隔层，有助于保温。,思考,下面的实验说明水是热的良导体还是不良导体？,实验表明水是热的不良导体。试管上端水温很高，下端温度变化不大，因为水对热的传导性差。,动手,光脚站在瓷砖、地板、地毯上的感觉一样吗？ 为什么会有这样的差别？,光脚站在瓷砖上感觉最凉， 因为瓷砖是热的良导体，脚
3、的热量通过瓷砖迅速散发，造成脚底温度降低，感觉很凉。 光脚站在地毯上不会觉得凉，因为地毯是热的不良导体，脚底温度不容易散发，不觉得凉。,思考,各种物质都能够传热，但是不同物质的传热本领不同。 善于传热的物质叫作热的良导体。各种金属都是热的良导体，其中最善于传热的是银，其次是铜和铝。 不善于传热的物质叫作热的不良导体。陶瓷、纸、木头、玻璃、皮革等都是热的不良导体。最不善于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木和其他松软的物质。 除水银以外，液体都不善于传热。气体比液体更不善于传热。,资料卡片：热的良导体与不良导体,思考,随堂练习：根据物体的导热性能给下列物体分类。,铜、铁、铝、锡纸,塑料、空
4、气、木块、 陶瓷、泡沫板,交流,这些厨具的各部分是由什么材料制成的？ 为什么要选择这样的材料？,铲子头和铲子杆是不锈钢材料，不锈钢虽然是热的良导体，但坚固、 耐用 ；手柄是塑料的，塑料是热的不良导体，可以防止烫伤。,高压锅的锅体是钢制的，导热性能好，手柄 是塑料制的，是热的不良导体，以免烫伤。,交流,冬季，为什么要用塑料薄膜把树干包起来？ 在寒冷地区建造房子时，为什么要在外墙加一层岩棉板？,用塑料薄膜把树干包起来可减少水分蒸发，帮助小树保温，以抵御严寒。,岩棉板是热的不良导体，可帮助墙体保温。,动手,三、设计并制作保温盒,快递小哥送餐，无论道路多远，你吃到嘴里的饭菜都是热乎乎的。他是怎么做到的
5、？,他把餐盒装在保温箱里，保温箱具有保温作用。,动手,用来制作保温箱的材料应该是热的良导体还是不良导体？,热的不良导体,动手,如果让你设计并制作一个保温盒，会选择哪些材料？,动手,看制作案例，快动手制作,动手,比比谁做的保温盒效果好，并分析保温效果好的原因。,我的设计：用锡纸把纸盒里外包裹起来。因为锡纸表面像镜子一样光亮，可以反射电磁波，阻止热辐射，起到良好的保温效果。,我的设计：在纸盒内四周装上泡沫板。因为泡沫板内存在很多空气，空气是热的不良导体，可减少热量传导，收到良好的保温效果。,动手,我的设计：把一个小纸盒放到大纸盒里，两个纸盒中间空气用泡沫板塞住。因为泡沫板和隔层的空气都是热的不良导
6、体，实质上就等于增加了保温层的厚度，保温效果会更好。,课堂练习,1.如图所示，关于炒菜的锅，以下说法正确的是( ) A.手柄是热的不良导体 B.锅身是热的不良导体 C.手柄和锅身都是热的不良导体 2.我们选用保温材料保温，是因为这些材料( ) A.能产生热 B.是热的不良导体 C.是热的良导体,A,B,课堂练习,3.下列中( )是热的不良导体 A.铁桶 B.铜片 C.皮革 D.铝锅 4.冬天,穿棉衣感到暖和,这是因为( ) A.棉衣本身是热的 B.棉花能产生热 C.棉花是热的不良导体，它里面的空气也不易流动，能 防止身上的热量散失,C,C,课堂总结,本节课，我们通过热传导性能的对比实验，认识热的良导体和不良导体。能将材料的导热性能与它的用途相联系，解释导热性能不同的材料在生活中的应用。能通过小组合作完成保温盒的制作，所学的知识运用到实际生活之中。,板书设计,物体的传热本领,良导体：容易传热的物体 像铜、铝、钢 不良导体：不容易传热的物体像木头、塑料,作业布置,业余时间，把一瓶温开水放进自制的保温盒里，用温度计测一测30分钟后的保温效果，记录下来与同学分享。,