《小学科学教科版四年级上册第一单元第2课《声音是怎样产生的》课件（2020新版）9.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版四年级上册第一单元第2课《声音是怎样产生的》课件（2020新版）9.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.声音是怎样产生的,聚焦：声音是怎样产生的,我们不时地听到各种声音，如汽车喇叭声；我们自己也能发出多种不同的声音，如笑声。这些声音是怎样产生的？ 请同学们思考一下，然后跟大家分享一下你的观点。,探索：声音是怎样产生的,把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。 想一想：你能用什么方法让橡皮筋发出声音？,活动一,探索：声音是怎样产生的,方法 是否发出声音 拉伸 按压 揉搓 弹拨,你有什么发现？,探索：声音是怎样产生的,活动二 这里还有钢尺、鼓和音叉，请同学们用刚才的方法观察它们发声时和不发声时有什么不同？看一看它们是怎样发出声音的。,探索：声音是怎样产生的,活动二 操作方
2、法 钢尺放在桌面的一端要用一本硬壳书对齐桌沿压紧，轻轻拨动伸出桌面的一端； 轻轻用鼓槌敲击鼓面，并可以在鼓面上放些绿豆； 要敲击音叉的上方位置，然后靠近耳朵。,活动二 注意事项 观察方法不限于看和听，还可以用手触碰。 完成活动手册。 注意安全。,注 意 安 全,探索：声音是怎样产生的,探索：声音是怎样产生的,观察几种正在发声的物体，想一想，声音是怎样产生的？,问题1：你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？,研讨：声音是怎样产生的,问题2：物体停止振动后，还会发出声音吗？你观察的所有物体在发声的时候都是这样吗？,研讨：声音是怎样产生的,问题3：猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？,研讨：声音是怎样产生的,我们每个人的身上就有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？,拓展：声音是怎样产生的,通过这节课的学习，你们都有什么收获？你还有什么问题？,拓展：声音是怎样产生的,