《小学科学教科版三年级上册第一单元第3课《水结冰了》课件（2019新版）9.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版三年级上册第一单元第3课《水结冰了》课件（2019新版）9.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.水结冰了,如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化？,聚焦,湖面上的冰,房檐上的冰,冰雕,如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？,探索,水的温度一直降低会怎样呢？,实验,1. 取一支试管，向其中加入 1/4 清水。 2. 将一量杯盛满碎冰，并撒入一些食盐，把装有清水的试管放入其中。 3.将温度计插入试管中用于测量试管中水的温度，在水面处做好标记。 4. 当试管中的水开始结冰时，记录此时的温度。 5. 水完全结冰后，比较此时冰面的高度与标记的高度。,记录,研讨1：水在什么条件下会结冰？,水（液态）,0或0以下,冰（固态）,我发现：当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，开始结冰，从
2、液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0时。,研讨2：水结冰后有哪些变化？,我发现：水结冰后占据了更大的空间。,研讨3：冰还是水吗？,看得见、摸得到 无味.,液体、无固定形状、会流动、透明、无色.,固体、有固定形状、半透明、白色.,水,冰,我发现：冰和水是同一种物质。,研讨4：为什么烧杯外壁有一层白白的？,我发现：烧杯外的水蒸气遇冷（0以下）凝结成霜。,研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用？,我发现：这样有利于降低实验的温度。,不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0,加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9,研讨小结：我们的发现,1. 当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。,拓展：固态的冰能重新变成液态的水吗？,问题1：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？,问题:2：我们有什么办法能把冰取出来？,问题3：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？,比一比谁的方法更科学？,