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1、精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除大班第一学期开学第一课教案大班第一学期开学第一课教案一、一、活动目标：进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动过程：谈话活动。你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？二、看视频小豆豆放烟花二、看视频小豆豆放烟花师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不
2、能随便去玩精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。三、组织幼儿讨论三、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉舌甘妾电线等）师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?四、防火的安全教育四、防火的安全教育预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。五、说防火儿歌五、说防火儿歌。大班第一学期开学第一课教案大班第一学期开学第一课教案一、教育教学目标一
3、、教育教学目标1 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除2 2、弓、弓 I I 导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。3 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爰，学习用关心爰护的语言和小朋友交往结友爰，学习用关心爰护的语言和小朋友交往。二、教学准备二、教学准备1.保教人员检查活动室内外的安全。2 2、课前
4、带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3 3、毯子、毯子三、活动过程三、活动过程（一）入园活动（一）入园活动1 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2 2、通过“问、看、查、摸“对幼儿晨检，消除安全隐、通过“问、看、查、摸“对幼儿晨检，消除安全隐患患。谈话活动1 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁大了一岁。2 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉
5、水印可删除小朋友小朋友。（三）如厕（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。（四户外活动师幼一起踢腿子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。伍）室内活动1.说说自己的新发现：Q）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2 2、做好哥哥，好姐姐、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。（六）离园活动（六）离园活动1 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失手，以防走失。2 2、知道靠右走，不抢行、知道靠右走，不抢行。精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可
6、删除3 3、按照幼儿园的作息时间入园、按照幼儿园的作息时间入园。（七）延伸活动（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。大班第一学期开学第一课教案大班第一学期开学第一课教案33设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己长大了一岁，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了我长大了这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，再次熟悉，了解在幼儿园的基本规范。活动目标：1 1、弓、弓 I I 导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，
7、创造性地、合理地续础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除3 3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感做，对做大班小朋友有份自豪感。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备：教师自编故事小猴子上学活动过程：一、谈话导入课题一、谈话导入课题。“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感
8、到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容容。1 1、讲述第一段故事，提问：、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？(2)小猴子在家里是怎么做的？(3)在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除20 分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍 I 昔时间，珍惜每一分每一秒。2 2、讲述第二段故事，提问：、讲述第二段故事
9、，提问：Q)小猴子为什么会坐立不安？(2)长颈鹿老师为什么会叹气？在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。3 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？呢？4 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间怎样合理的利用时间?三、师幼一同完整地讲述故事，提问：三、师幼一同完整地讲述故事，提问：(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)精品 Word 文档，下载全文可编辑可打印,页眉水印可删除(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事，进一步让幼了解在幼儿四、引导幼儿续编故事，进一步让幼了解在幼儿园生活和学习园生活和学习。1 1、同伴之间相互讨论、同伴之间相互讨论。2 2、个别讲述、个别讲述。五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望望。