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1、一、课堂活动提纲一、课堂活动提纲（一）：探究“种子萌发的环境条件”实验方案1）号、号、号、号烧杯的种子分别处于不同的环境条件一号瓶一号瓶二号瓶二号瓶三号瓶三号瓶四号瓶四号瓶放过量水浸没种放过量水浸没种子，置于温暖处子，置于温暖处不放水，不放水，置于温置于温 放少量水，放少量水，置于温置于温 放少量水，放少量水，置于低置于低暖处暖处暖处暖处温处温处2）仔细观察，请将它们所得到的萌发条件填入下表，并对实验结果作出预测。（“”表示能得到，“”表示不能得到）种子1 1 号瓶号瓶2 2 号瓶号瓶3 3 号瓶号瓶4 4 号瓶号瓶水分水分适宜的温度适宜的温度空气空气预期实验结果预期实验结果（二）（二）、知识
2、网络构建、知识网络构建环境条件：、自身条件：种子的萌发萌发过程：二、探究种子萌发的环境条件导学案二、探究种子萌发的环境条件导学案第小组组长记录人一提出问题。二做出假设。三设计实验(可选提供的实验材料,也可自选)绿豆（或大豆和小麦）种子，洁净的罐头瓶多个，吸水纸，标签，清水，土壤，土壤浸出液，黑色塑料袋。请每组同学选择一个或多个条件设计最佳实验方案。选择材料：设置对照：唯一变量：预期结果：四、得出结论：三、探究种子萌发的自身条件导学案三、探究种子萌发的自身条件导学案第小组组长记录人一提出问题。二做出假设。三设计实验(可选提供的实验材料,也可自选)干瘪的种子，胚被昆虫要坏的种子，储存时间过长胚已死亡的种子，新收获正在休眠的种子，饱满完整具有活胚的种子。洁净的罐头瓶多个，吸水纸，标签，清水。请每组同学选择一个或多个条件设计最佳实验方案。选择材料：设置对照：唯一变量：预期结果：四、得出结论：