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1、大班安全食品教案反思大班安全食品教案反思这是大班安全食品教案反思，是优秀的大班安全教案知识，供老师家长们参考学习。教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。培养幼儿对事物的判断能力。教学过程：一、导入一、导入 1 1、有些学生在吃了一些食品之后会有、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象腹泻、腹痛、呕吐等现象。2 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点二、重点 1 1、认识食物中毒特征、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，
2、有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊,同时报告老师。3、预防发生食物中毒 a 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b 不吃生、冷、不清洁食物 c 不吃变质剩饭菜 d 少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e 不要长期吃辛辣食品 f 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i 不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过 2 天 j 谨慎选购包装食品，认真查看包装
3、标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）.三、要牢固树立安全第一，预防为主的思想，因三、要牢固树立安全第一，预防为主的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想活动反思：民以食为天，我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗这是值得我们探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在帮助宝宝形成正确的食品安全观念，增强
4、宝宝的食品安全意识，掌握在日常生活中相关的食品安全知识，从而提高安全系数,养成良好的饮食习惯，健康成长。相关知识大班安全教案：防盗：大班安全活动防盗教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合生活实际，了解防盗的设施与方法。乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看幼儿园大班安全防盗教案吧。大班安全活动教案：如何防中暑教案：大班安全活动如何防中暑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，知道中暑的原因，了解一些预防中暑的有关常识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看如何防中暑教案吧。大班安全活动教案：我家里的
5、危险教案：大班安全活动我家里的危险教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素，在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我家里的危险教案吧。大班安全教育人的呼吸教案反思大班安全教育人的呼吸教案反思这是大班安全教育人的呼吸教案反思，是优秀的大班安全教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称有关的主要器官和他们的名称。2 2、通过活动让幼
6、儿知道要保护人体呼吸器官、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3 3、培养幼儿自我保护的能力、培养幼儿自我保护的能力。活动准备：1 1、图书人的呼吸、图书人的呼吸（一）（一）、（二）（二）、（三）（三）、（四）（四）、（五）（五）。2 2、塑料袋若干、塑料袋若干。活动过程：1 1、启发幼儿用塑料袋做实验、启发幼儿用塑料袋做实验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）（2 2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？什么有气？教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，
7、然后再将气呼出来，再说说自己的感受。2 2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。3 3、怎样保护我们的呼吸器官、怎样
8、保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。活动反思：在教学材料的选择上,我综合运用教材,课件和学案,有所选择，各有侧重。首先，因为是复习课，课本能起到唤醒学生注意的作用,所以教学不能脱离教材，比如：呼吸系统的组成，呼吸道的作用等等。这些易于记忆，易于理解的内容，只需让学生知道记忆即可。而对于如：呼吸运动的过程等等课本中虽然设计了相当的演示实验，图片来加以说明，但它们毕竟是静止的，学生理解起来就有一定的困难，这时候就有必要演示实验和动画来展示容积，气压以及呼吸之间的关系。我演示气筒的打气
9、和吸气来说明容积，气压与动作之间的关系。再让学生手摸胸部，感受吸气，呼气时肋骨和膈的运动状况。尔后播放有关肌肉，肋骨，胸部的容积，气压和动作之间的动画，使学生清晰明了的看到呼吸运动是如何完成的。最后引导学生归纳并记忆，在呼吸的过程中，相关部位的变化。同样，对于肺泡与血液间的气体交换，先让学生感受生活中的气体扩散。然后展示气体的扩散趋势，最后引导学生分析并识记课本中的气体交换过程。在教学的设计上，首先要做的思路明确。那么这节复习课，我的教学思路是什么呢？这节课的教学内容有两个：一，呼吸系统的组成。二，发生在在肺内的气体交换（本节课的重点），而肺与外界的气体交换（即呼吸运动），也是本节课的难点。在
10、确定本节课的教学内容，教学重点难点以后，再据此选择各自的教学方法，教学时间的分配，练习题的搭配等等。不言而喻这节课的重点和难点都是发生在肺内的气体交换（呼吸运动），需要花相当多的精力和时间加以突出和突破，其次是肺泡与血液间的气体交换，最后才是人体的呼吸系统，仅限于记忆知道的程度。这样有所为有所不为，使整个教学看起来层次鲜明，井然有序，不自觉地也向学生灌输了一定的思维方法和思维逻辑。然而，复习课不单纯是理解和记忆，而是侧重于知识的运用。练习是最后的复习方法。因为它有针对性，于是，我根据教学内容和教学重点难点，恰当的设计必要的练习，让学生在感受掌握知识的乐趣中，巩固和运用所学知识。练习题的选择首先
11、要精当有针对性。例如：我在展示呼吸系统的组成后，仅设计了三个选择题，且都与展示的图片及生活现象有关，浅显，易答起记忆之作用，而在复习呼吸运动以后，设计的练习就要多一些，难一些。有 8 个选择题，与展示的动画相配合，有 4 个填空题，就有点综合性了，起理解，掌握，运用之功效。而在肺泡与血液间的气体交换，设计的练习则主要与气体的扩散有关系，达到理解的程度即可。课堂小结后设计的练习，既有识记的内容，也有选择题和填空题，一共 6 个题，起巩固和复习之功效。因为学案是需要学生保存，并不时翻阅的复习资料，因此我在设计学案时，力图给学生一个完整的教学脉络，所以上面有学习目标,学习重点，学习难点，并罗列出大致
12、的教学过程，以及每个教学内容或重难点下主要的学习方法。对于重点要记忆的内容，比如呼吸运动的过程，肺泡与血液间的气体交换结果，在学案上也有所反应。但学案中最主要的内容依然是各个教学内容下面的练习题，并力图以此来体现练习是最好的复习方法这一复习课的教学理念。相关知识大班安全教案：防火知多少：大班安全活动防火知多少教案主要包含了活动目标，活动准备等内容，培养幼儿初步的自我保护意识，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看大班安全防火知多少教案吧。大班安全活动教案：交通标志教案：大班安全活动交通标志教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养合作意识和竞争意识，培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识,适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看交通标志教案吧。大班安全活动教案：安全溜冰教案：大班安全活动安全溜冰教案主要包含了活动目标，核心要素，活动准备，基本过程，活动延伸等内容，让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因，养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全溜冰教案吧。