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1、人教版小学语文二年级下册第一单元测试题班级姓名 评分:一、看拼音,写词语。24 分 j lng?dng yng?b lyn zu yn fqng tng?lin pn?hi bn w dodng?xin wn z qin hng?二、给加点字选择正确读音。3 分俊俏(xio qio)吹拂 f f 丝绦 tio to衣裳 shn?shng莲蓬 fn?pn?偶尔rr三、比一比并组词。4 分卷()咏()仿()载()倦()泳()访()裁()四、照样子补充词语。2 分动-静吞-()()-略()-退因-()五、词语积累。9 分()()欲滴皓月()()崇()峻()夕阳()()旭日()()悬崖()()()()
2、吐艳喷薄()()郁郁()()六、填量词。(4 分)一()清泉一()微风一()翅膀 一()羽毛一()珍珠一()机枪 一()赞歌 一()音符七、照样子写句子。(3 分)例:小草中夹杂着野花。(绿茸茸的)小草中夹杂着(五颜六色的)野花。1、露珠在滚动。2、音乐在山谷里回旋飘荡。3、小路穿过树林。八、阅读(一)、课内阅读:按课文内容填空,并完成练习。(12 分)1、一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了()的小燕子。2、古诗春日是()代诗人()写的。诗的前两句是 ,。诗中“等闲”是()的意思。诗中广为流传的佳句是,。3、荷叶()的,像一个个()的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是(
3、)、(),描写荷叶颜色的词是(),描写荷叶形状的词语是()。4、过了一会儿,我才记起我不是(),我是在看()呢。“我”把自己也当成了(),是因为。(二)课外阅读:阅读短文,回答问题。(9 分)荷花雨过天晴,一道七色的的彩虹挂在天空,池塘里的荷花被映衬得那么清秀,迷人。瞧,那朵正在盛开的荷花,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,美丽极了!那一朵朵荷花,有的像亭亭玉立的少女,有的像绽开的焰火几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去,好像在说:“荷花姐姐,你们朵朵都是花仙子!”荷花不仅能供人观赏,而且它的种子和根还能为人们所用:荷花的种子?莲子是极好的滋(z)补品;荷花的根?莲藕(u)可以做成可口的佳肴(yo)。荷
4、花生污泥却冰清玉洁,它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗?我喜爱这婀()娜(nu)多姿的荷花,我希望做个像荷花一样的人。1、把文中画横线的句子改成没有问号的句子,但意思不变。(2分)2、在文中找出一个比喻句,用“?”画出来,然后仿照句子写一句话。(3 分)3、荷花的种子和根各有什么用途?(2 分)4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想,“荷花一样的人”是什么样的人?(2 分)九、作文:你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物?请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写一写。(30 分)小学语文三年级下册第二单元测试题班 级:姓 名:成 绩:一、看拼音,写词语。(10 分)
5、sh f s yn?to tu sh b zhu jing lu ly y cn?cn?zhn lnl mng二、比一比,再组词。(5 分)栋()部()温()葱()渔()练()陪()湿()忽()鱼()三、在括号里填上适当的量词。(4 分)一()微风一()客人一()火车一()房子一()楔子一()善心一()公路一()村庄四、写出下列词的反义词。(8 分)清-()廉-()()-罪()-偏奖-()优-()()-恶()-懒五、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。(6分)1.疾:病 快 恨,痛恨(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。()(2)恶疾缠身,使我不能远行。()(3)包公贪官污吏是疾恶
6、如仇。()2.迫:逼,威胁(十分)接近,靠近 急(1)时间紧迫,容不得你犹豫了。()(2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。()(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。()六、默写诗句。(8 分)万壑树参天,。(王维)飞白鹭,啭黄鹂。(王维),竹溪村路板桥斜。(王建)池上碧苔三四点,。(晏殊)七、照样子写句子。(6 分)例:蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。3.雪花从空中飘落下来。八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(5 分)()居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,
7、他们送的是一批特殊的客人?燕子。()这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。()于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。()列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。()燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。九、阅读。(23 分)(一)翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。(3 分)2.把写颜色的词写下来。(3 分)3.找出
8、描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3 分)体形:眼睛:嘴:(二)旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽()好看,()数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。1.下面这段话中加点的字都是多音字,请用“”画出正确的读音。(4 分)不过,他的后背(bi bi)是灰色的,似乎(s sh)还有些发(f f)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kn kn)上去是那么的绚
9、丽多彩。2.查字典。(4 分)查“足”字,音序是(),音节是(),部首是()。“足”字在字典中的解释有:脚;某些器物下的支撑部分;充裕,充分,完全。文中“数量足有两亿只”应该选第()个解释。3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2 分)A、不仅而且B、不仅还4.在文中找出下列词语的反义词。(2 分)特殊()渺小()低沉()诞生()5.用“”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2 分)十、作文。(25 分)“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习,以及开展的资料收集活动,我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境,请你选择其一写一篇
10、 300 字左右的作文。三年级语文第三单元测试题班级 姓名 成绩第一部分基础积累与运用(40分)一、我看拼音写词语。(8 分)k lon?qun?o ji f?n?bi cn yh wi?u zhn qush x二、我会比一比,再组词。(8 分)悔 晌 悦 硬诲 响 说 便箭 幅 盘 借剪 福 盆 猎三、我会给多音字组词。(4 分)四、我会选择合适的词语填空。(6 分)审视 注视 1.翠鸟一动不动地()着水面。2.经过这次教训,我要重新()自己的言行。严厉 严格 3.小红处处()要求自己,是我们学习的榜样。4.今天,我上学迟到子,受到了老师()的批评。教育 教诲 5.老师天天()我们要好好学习
11、。6.我虽然离开了母校,但是王老师对我的(),使我永远不忘。五、我会填。(6 分)1、亲身下河知深浅,。2、,鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行,;常常做,。六、我会照样子,把句子换一种说法。(4 分)例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?七、我会在正确的说法后打“”。(4 分)1.亡羊补牢这则寓言告诉我们:做事一定要听从邻居、朋友的劝告。()一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。()一个人如果不肯接受意见,就会做错事。()2.南辕北辙这则寓言告诉我们:只要做好充分准备,就不怕路途遥
12、远。()只要有决心,再难的事也能做得到。()比喻行动与目的相反,做事背道而驰。()第二部分:阅读积累与运用(30 分)(一)我会阅读短文,回答问题。(16 分)老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3 分)陌生?()怀疑?()哭?()2.我会选词填空。(6
13、 分)虽然但是 因此如果就 (1)()观察的角度不同,杨桃的样子()不同。(2)今天下雨,()展期推后。(3)杨桃()被画成了五角星,()好笑吗?3.老师说的这段话中哪句最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说是一种什么态度。(4 分)4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?3 分(二)我会阅读短文,回答问题。(14 分)两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑,爬到树上躲起来。另一个来不及跑,只好躲在地上装死。熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。这时候,他屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它
14、告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”1.这篇短文共有个自然段。(2 分)2.照样子写词语。(3 分)笑眯眯 3.按短文内容填空。(4 分)两个好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4.给短文第三自然段加上标点符号。(3 分)5.这篇短文告诉我们什么道理,请你用“”在文中画出来。(2分)小学三年级语文下册第四单元测试卷班别:姓名:座号得分:第一部分基础积累与运用(40 分)我会看拼音,写词语。(8 分)xinm duw mshu dit()()()()by jiynzhx w y()()()()二、比一比,再组词。(5 分)具()暮()捧()既()截
15、()俱()慕()棒()即()载()三、填空。(10 分)博览()孜孜()()而()舍()于勤()致志()精于(),老大徒伤悲。花有重开日,。,一年之计在于春。不知勤学早,方悔读书迟四、把能搭配的词语用线连起来。(4 分)哀痛的 声音高兴地跳起来洪亮的 日子情不自禁地说沉默的 检阅刻苦地练隆重的 局面温和地鼓掌五、选词填空。(4 分)持续连续1、那哀痛的日子()了很久。2、小弟弟()五天没来上学。爱惜珍惜3、学了和时间赛跑这篇课文,我懂得了要()生活。4、每个少先队员都要()公共财物。六、把下面句子中划横线的地方换上成语。(5 分)1、国庆节那天,天安门广场上人特别多,非常热闹。()2、小明做事
16、总是不细心,马马虎虎。()3、我们班这次的跳绳比赛,虽然出了点差错,但马上想办法补救,还不算太晚。()4、刚满月的小猫,跟妈妈紧紧相随,一步也不离开。()5、开山炮的响声非常大,耳朵快要被震聋了。()七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4 分)()我独自在街上走着,听见克莱蒂从后面跟上来。()终于挨到放学。()他走近了我,我举起了戒尺。()我手里拿着戒尺站住等他。第二部分阅读积累与运用(30 分)(一)阅读绝招片段,回答问题。(15 分)奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?”小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的
17、吗?”奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。1、给带点的字选择恰当的解释。(3 分)(1)有的人,生来就特别。()A:与众不同,不普通。B:格外 C:特地 D:尤其(2)三胖长得胖,气量比别人大。()A:才识和品貌的高低。B:能容纳不同意见的度量 C:一次吸气后再尽力呼出的气体总量。2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法,一种是,一种是。奶奶的绝招是,她是出来的。奶奶的话说明了的道理。(5 分)3、文
18、中的三胖的绝招是,二福的绝招是指。(2 分)4、你想练一种什么绝招?通过什么方法来练习?(5 分)(二)阅读短文,回答问题。(15 分)斗鹅列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。上学前,他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了。可是,不能!那样会把书弄坏的。于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听
19、到叫喊声,赶来了,扶起了他。幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书保护得好好的,一本也没有弄坏,他脸上露出胜利的微笑。1、短文共有()个自然段。(2 分)2、找出列宁抵挡鹅的句子,抄在下面的横线上。(3 分)3、列宁的衣服弄脏了,为什么脸上还露出胜利的微笑?(3 分)4、短文说明了什么?(画“”选择)。(2 分)(1)列宁勇敢斗鹅。()(2)列宁不怕弄脏衣服,也要保护书。()(3)列宁从小就特别喜欢读书。()5、照样子,仿写词语。(3 分)兴冲冲6、把你喜欢的句子抄下来,并说说原因。(2 分)第三部分习作(30 分)你平时有什么爱好或本领?请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语
20、句通顺,表达出自己的真情实感。字数要 300字以上。三年级语文下册第五单元测验一、看拼音,写词语。10 分 zh hhun h xn s xing shuco din()qun tou jio k tumoshu gunfn no比一比,组词语。(5 分)添()洒()愉()涌()竞()舔()酒()输()桶()竟()三、按要求填空。(6 分)1、“顾”字用部首查字法查字典,部首是(),读音是()。字典中有几种意思:(1)转过头看,看;(2)照管;(3)拜访。在“左顾右盼”一词中应选()。2、“累”字用音序查字法查字典,先查大写字母()。“累”字有两种读音,在“劳累”一词中读(),在“日积月累”中
21、读()。四、给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。8 分闻:(1)听见;(2)听见的事情,消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻()。2、耳闻不如目见,桂林的山水真的令我陶醉。()3、你闻一闻,这是什么味道?()4、姚明是举世闻名的篮球运动员。()熟:(1)食物烧煮到可吃的程度;(2)成熟;(3)程度深;(4)常见,知道清楚。1、这条路我很熟,就由我带路吧!()2、熟透了的西瓜真甜。()3、夜深了,他已经熟睡了。()4、菜熟了,可以吃饭了。()五、请你用一两句话赞美一下你的母亲。认真阅读她是我的朋友选段,回答后面的问题。(15 分)过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并
22、迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手 yn?i()他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小 qun tu(),想竭力 zh zh()抽泣。医生问他为什么这样哭,然后用 qn?ru()的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。根据拼音,在()里填上恰当的词语。(4 分)体会下列词语,选择恰当的意思将序号填在()里。(3 分)A 轻声哭 B 抽抽答答地哭 C 低声哭泣啜泣()哭泣()呜咽()从文中找出描写阮恒表情、动作的句子
23、,在底下画上“?”。(3 分)阮恒为什么越哭越厉害?(2 分)5、当医生安慰怃恒后,阮恒立刻停止了哭泣,联系上下文想一想,医生说了些什么?写在下面。(3 分)七、课外阅读(15 分)在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的要领由来。我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,
24、就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yn y,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊,即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了,我们(1)竟然被(解放 解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们(2)全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺 1、用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。(4 分)2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。(2 分)绝望:_非同寻常:_ 3、短文中有两个“我们”,其中第(1)处的“我们”指的是_;第(2)处的“我们”指的是_,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_。(1+1+2 分)4、请你为这篇短文加一个题目,写在文章开头的横线上。(2分)5、请你对短文的“阿姨”说几句话。(3 分)