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1、第第 8 课世说新语二则课世说新语二则咏雪课时练咏雪课时练一、文学常识一、文学常识世说新语是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。咏雪出自言语言语篇。二、词语解释二、词语解释1寒雪日内集内集：2与儿女儿女：3讲论文义文义：4俄而雪骤俄而：骤：5公欣然曰欣然：6何所似：7差可拟差：拟：8未若柳絮未若：9因风起因：10即公大兄无奕女即：11左将军王凝之妻也。王凝之：三、句子翻译三、句子翻译1白雪纷纷何所似？译：2撒盐空中差可拟。译：3未若柳絮因风起。译：4即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译：四、文意理解四、文意理解1文中对雪进行比喻的句子是“”和“”。2写出“咏
2、雪”一事发生的时间、地点及人物。时间：地点：人物：3文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？4用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？5如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？6理解性默写。（1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：“”，“”。（2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是“”，“”。（3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。【选择题】【选择题】7下列句子节奏划分正确的一项是（）A 撒盐空中差可拟B 白雪纷纷何所似C 未若柳絮因风起D 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。五、课外
3、延伸五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释加点字的意思。（1）人问之之：（2）取之之：（3）唯戎不动唯：2句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。译：（2）树在道旁而多子，此必苦李。译：3王戎根据推断李子是苦的。4从王戎身上，我们可以学习到什么？5你认为王戎是一个怎样的人？【参考译文】【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑
4、去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”（人们）摘来一尝，果然是这样。（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。王冕读书王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母
5、思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。注蹊（x）：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻，通晓古今的儒者。被：披。1下列句子中加点的词语解释错误的一项是：（）A听已辄默记（完毕）B冕因去，依僧寺以居（离去）C安阳韩性闻而异之（对感到惊异）D夜潜出，坐佛膝上（躲藏）2下列加点的词语意思相同的一顶是（）A依僧寺以居以君之力B安阳韩性闻而异之辍耕之垄上C暮归，忘其牛其真无马邪D录为弟子齐无人耶？使子为使3下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是：（）A（王冕）窃入学舍听诸生诵书B已而（王冕）复
6、如初C（韩性）学遂为通儒D（王冕）即迎母入越城就养4对下面句子的意思，理解正确的一项是（）A或牵牛来责蹊田。有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。B曷不听其所为？怎么不听听他这样做的想法呢？C门人事冕如事性。他的门人侍奉王冕依着自己的本性。D自被古冠服随车后。自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。5从这两件事情看，王冕具有怎样的品质？（用自己的话简要地回答）参考答案参考答案一、文学常识一、文学常识世说新语是南朝宋临川王 刘义庆刘义庆 组织编写的一部 志人小说集志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。咏雪出自言语言语篇。二、词语解释二、词语解释1.寒雪日内集内集：把家里人聚集在一起
7、把家里人聚集在一起2.与儿女儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女泛指小辈，包括侄儿侄女3.讲论文义文义：文章的义理文章的义理4.俄而雪骤俄而：不久，一会儿不久，一会儿骤：急急5.公欣然曰欣然：高兴的样子高兴的样子6.何所似：像什么像什么7.差可拟差：大体大体拟：相比相比8.未若柳絮未若：不如，不及不如，不及9.因风起因：乘，趁乘，趁10.即公大兄无奕女即：是是11.左将军王凝之妻也。王凝之：姓名姓名三、句子翻译三、句子翻译1白雪纷纷何所似？译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？2撒盐空中差可拟。译：跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。3未若柳絮因风起。译：不如比作柳絮随风飞舞
8、。不如比作柳絮随风飞舞。4即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译：（谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。（谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。四、文意理解四、文意理解1文中对雪进行比喻的句子是“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”。2写出“咏雪”一事发生的时间、地点及人物。时间：一个寒冷的雪天一个寒冷的雪天地点：谢太傅的家中谢太傅的家中人物：谢太傅及其子侄辈的人和谢太傅及其子侄辈的人和太傅家人太傅家人3文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？融洽，欢快，轻松融洽，欢快，轻松4用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来
9、比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？后一个。后一个。既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融春天将至的感觉，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融春天将至的感觉，有着丰富的意韵和优美的意象。有着丰富的意韵和优美的意象。比喻句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？这样写，使读者在不知道她是谁的情况下先领略她的才华，暗示了她是一个不凡的人。这这样写，使读者在不知道她是谁的情况下先领略她的才华，暗示了她是一个不凡的人。这是一种未知其人先知其才的写作技巧是一种
10、未知其人先知其才的写作技巧，蓄势而发蓄势而发，才能先声夺人才能先声夺人，给读者留下深刻的印象给读者留下深刻的印象，谢道韫这个人物形象和她的才华才能展现得尤其突出。谢道韫这个人物形象和她的才华才能展现得尤其突出。6理解性默写。（1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：“谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集”，“与儿女讲论文与儿女讲论文义义”。（2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”。（3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：公大笑乐。公大笑乐。【选择题】【选择题】7下列句子节奏划分正确的一项是（C）A 撒盐空中差可拟B 白雪纷纷何
11、所似C 未若柳絮因风起D 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。五、课外延伸五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释加点字的意思。（1）人问之之：他（指王戎）他（指王戎）（2）取之之：_李子李子（3）唯戎不动唯：只有只有2句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。译：那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。（2）树在道旁而多子，此必苦李。译：这树长在路旁，却有这么多李子，这
12、李子一定是苦的。这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。3王戎根据李子树在路旁还剩下很多李子李子树在路旁还剩下很多李子推断李子是苦的。4从王戎身上，我们可以学习到什么？多动脑思考多动脑思考5你认为王戎是一个怎样的人？聪明，善于思考的人。聪明，善于思考的人。【参考译文】【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”（人们）摘来一尝，果然是这样。（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。（二）阅读
13、下面的文言文，完成后面习题。王冕读书王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。注蹊（x）：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻，通晓
14、古今的儒者。被：披。1下列句子中加点的词语解释错误的一项是：（D）A 听已辄默记（完毕）B 冕因去，依僧寺以居（离去）C 安阳韩性闻而异之（对感到惊异）D 夜潜出，坐佛膝上（躲藏）2下列加点的词语意思相同的一顶是（D）A 依僧寺以居以君之力B 安阳韩性闻而异之辍耕之垄上C 暮归，忘其牛其真无马邪D 录为弟子齐无人耶？使子为使3下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是：（C）A（王冕）窃入学舍听诸生诵书B 已而（王冕）复如初C（韩性）学遂为通儒D（王冕）即迎母入越城就养4对下面句子的意思，理解正确的一项是（D）A 或牵牛来责蹊田。有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。B 曷不听其所
15、为？怎么不听听他这样做的想法呢？C 门人事冕如事性。他的门人侍奉王冕依着自己的本性。D 自被古冠服随车后。自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。5从这两件事情看，王冕具有怎样的品质？（用自己的话简要地回答）勤奋好学勤奋好学 孝敬父母。孝敬父母。【参考译文】【参考译文】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说:这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢?王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕发奋学习终于成为一个博学多闻的儒生。韩性死后，他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服帽子跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。