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1、关于健康问卷调查报告关于健康问卷调查报告重视和加壮大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针，推动素养教育的必然要求，也是增进大学生健康成长、培育高素养人材的一项重要举措。为了解我省高校贯彻落实中共中心和国务院关于进一步增强和改良大学生思想政治教育的意见(中发16 号文)的精神、推动大学生心理健康教育工作情形，分析研究当前大学生心理健康状态、存在的突出题目，总结大学生心理健康教育工作取得的成绩和工作中的薄弱环节，提出尔后一个时期进一步增强这方面工作的意见，江苏省关工委、江苏省教育系统关工委，在省教育厅有关方面协同配合下，组织展开了高校学生心理健康状态和心理健康教育情形的调研。全省确信南京
2、大学等25 所高校参与调研，这些学校既有部属高校也有省属高校，既有综合性的本科院校，也有专业性的高职专科院校，高校驻地覆盖全省各地，样本具有较好的代表性。参与调研的高校关工委在学校党委和有关部份的支持下，动员和组织本校离退休老同道，对在校大学生的心理健康状态和心理健康教育的情形进行了比较全面的调查，总结体会，分析题目，提出计谋。在此基础上，咱们召开了高校学生心理健康教育调研工作座谈会，听取调研情形汇报，并进行综合分析研究。现将这项专题调研的情形报告以下：一、我省高校学生心理健康的现状分析调查显示，我省高校学生心理健康状态整体上看是好的，尽大部份学生踊跃进取，钟爱生活，乐观豁达，不怕困难，擅长合
3、作，表现了较好的心理素养。但同时也看到，今世大学生，随着生源的独生子女化，随着国际政治经济大环境的复杂多元转变，和学生家庭成长背景、地域贫富的庞大不同和现代媒体的负面效应等因素阻碍，从中学门迈向大学门的青年学生面临着比过往时期大学生更多的现实题目，部份学生产生了各类心理上的不良反映和适应障碍，有的因心理疾病致使休学、退学。在对大学生的各个年级段的分析中，几近都发觉有部份群体存在值得咱们关注与重视的心理异样题目。据各校心理普查和平常心理咨询记录提供的资料，心理异样学生检出的比例，固然不同专门大，但均匀抵达 5-7%，有些学校高达 14%以上，且有逐年上升趋势。我省高校学生在心理健康状态异样和主动
4、寻求心理咨询的同窗中显现的心理健康题目，以进展性心理题目为主，障碍性心理题目次之。进展性题目以学习题目、适应题目、人际关系、贫富差距致使的心理题目及恋爱与性心理、挫折应付、毕业择业心理等题目为主;障碍性题目那么以强逼症、焦虑症、抑郁症、成瘾(含网络成瘾)、物资依托、性偏好障碍等神经症、心情障碍、适应与冲动操纵障碍、性心理障碍等心理障碍为主。由于各个年级大学生所面临的客观环境和进展任务不同，各个年级大学生所显现的心理题目也各不相同。综合分析各校所提供的情形，学生心理健康题目要紧表此刻以下方面：(一)、抗挫折能力差，引发压力难以适应症此刻校园里尽大多数是独生子女，随着我国经济进展水平的进步，这一代
5、学生从小家庭娇惯，生活条件优越，被称之为“在蜜罐里”泡大的新生一代，家长花重金租房陪儿女念书的现象也不足为奇，这就从客观上养成了这一代大学生独立生活能力差，环境适应能力降落，“愁闷”一词成了他们的常常利用语。与过往艰苦年代成长起来的大学生相较，这一代大学生在抗挫折能力上有较大落差，造成在碰着竞选班干部落选、奖学金没评上、学习压力大等题目时，都会使一些学生烦躁易怒、自卑苦闷。另外，刚进进大学的新生，由于大学学习方式与中学有专门大不同，自由支配时刻比较多，教师的讲课方式常常会使很多学生不能认同。大学聚集了各地中学尖子，很多学子会因学业成绩再也不显赫而产生自卑、焦虑和不适感觉，假设迟迟不能调剂，长时
6、刻压抑也会造成严峻的心理疾患。而目前有些学校订学生克服挫折的心理教育重视不够，也使这种状态的改变缓慢。某大学一学生，来自苏北农村，中学的尖子生、三好生，性情内向，来上学的费用都是父母向乡亲们借来的，来校后学习适应能力差，成绩不睬想，看到别的同窗在外打工，执意想挣钱还债，各类压力慢慢使刚进校意气风发的他变得很愁闷、焦虑、烦躁，这些不良情绪积存暴发，情绪变态，致使狂躁症，被送进精神医院医治，休学两年。(二)、失恋等情绪困扰，引发冲动操纵障碍症此刻大学里谈恋爱现象比较普遍，中年级学生就开始尝试成立属于自己的紧密关系，但是大学生谈恋爱成功率比较低，失恋题目突出。失恋对自己对他人酿成的损害常常专门大，不
7、良情绪酿成的事件比较多。失恋造成学生心理失衡，引发各类的心理题目，轻者荒废学业，重者引发校园极端事件。某高校曾发生一路因“三角恋爱”引发的凶杀事件。一女生因不能容忍另外一女生接近其恋爱的男生，在某日中午趁该女生在宿舍熟睡时，用事前预备好的菜刀连砍十几刀致其重伤。强烈的吃醋心使这女生丧失理智，成为一名杀人犯。有些院校中，由于相关切理知识的缺少，婚前性行为引发的身心损害一样成为较为突出的题目。另外，网络成瘾也是大学生中存在的严峻题目。很多学生堕入网瘾，失往自控能力，轻者通宵熬夜，生活无规律，阻碍健康;重者致使学业荒废，精神恍忽，不能自拔。部份男生还开始显现离不开烟酒等物资依托，成为各类各样的“瘾君
8、子”。(三)、个性偏执、情绪灵敏，易引发孤独、失落症今世大学生由于受独生子女家庭环境的阻碍，很多在性情上以自我为中心，自信偏执，易于冲动，为所欲为。这种特殊环境组成的个性造成人际交往能力差，少数学生因个性、价值观的不一样因素迟迟不能专门好地融进新群体而产生孤独感;交朋友专门是交异性朋友中喜怒哀乐的不成熟处置、自我认知和认知他人的误差致令人际关系灵敏，自卑失落，极易引发心理题目和极端行为。某校二级学院一名女生，个性偏执，心情孤独，交一男友，一年后遭谢绝，情绪受挫，寝食难安，心理封锁，听不进任何劝戒，终究悬梁自杀。(四)、经济条件的不同致使心理落差，引发苦恼、自卑症现代社会由于市场经济体制的作用，
9、社会分派存在较大不同，“富二代”、“官二代”等社会热议的题目也给大学生带来了阻碍。来自贫困地域或家庭经济状态不如意的学生，与衣食无忧的“富二代”学生彼此的认同度有较大差距，轻易致使情绪波动、价值观的动摇改变，并加重同窗间的矛盾。对贫困生来讲，“富二代”的一掷千金极可能是一个刺激，并由此引发情绪反映或人际矛盾。而有的“富二代”学生由于对贫困学生缺少同情心，也可能会在旦夕相处中损害到贫困生的自尊，引发人际纠纷，致使贫困学生心理障碍的组成和加重。(五)、毕业生就业压力大，引发焦虑、恐惧症当前在多元化价值观并存的市场经济和日趋猛烈的竞争大背景下，青年群体面临着较重的生存压力、就业压力。很多毕业班学生有
10、“就业综合症”，要紧表此刻求职进程中的焦虑、急躁、心神不宁，和达不到期看后的意志低沉和情绪低落。大学生一样就职期看值偏高，向往大城市，不甘愿回小县城，同窗间也必然会作收进、工作环境等方面的比较;加上，存在一些社会不正之风使学生看到录用人材的不公正，会使他们产生愤怒、不安、无奈、孤独等负面情绪。假设临近毕业而学校订学生这方面的心理关爱轻忽，将使这方面题目难以化解。上述在现时期大学生中较为常见的心理题目假设不能取得专门好的解决和改善，将会阻碍一些学生一生的身心进展。学生在大学时期可否取得专业的心理健康教育和有效的心理辅导，得以排解心理困扰，将直接阻碍到大学生的心理素养。因此，增强和改良大学生心理健
11、康教育工作，对我省经济社会的进展、对培育创新型人材有偏重要的意义。二、我省高校学生心理健康教育工作的做法和体会近几年，我省高校重视加壮大学生心理健康教育，牢牢围绕立德树人这一全然任务，紧密结合经济社会进展和大学生心理健康教育工作面临的题目，采取有效方法，抓住关键环节，创新途径方式，大学生心理健康教育工作显现出良好的进展态势。很多高校以科学进展观为指导，遵守教育教学规律和学生生理心理进展规律，踊跃探讨心理健康教育的新思路、新机制，做到了思路清楚，要求具体，特点鲜明，成效明显。要紧体此刻：(一)进步熟悉，成立健全工作机制我省高校订在思想观念上实现从局部心理健康教育向整体素养教育的转变，在工作模式上
12、实现从重视个案心理疾患的医治向增进学生身心全面进展的转变，在教育方式上实现从单纯的心理健康教育向综合的实践教育的转变。，省教育厅成立了 5 个大学生心理健康教育与研究基地，辐射与带动周边高校的学生心理健康教育工作。6 月，我省启动了大学生心理健康教育与研究示范中心的遴选资助建设工作，遴选出 16 所高校大学生心理健康教育中心为省级示范中心予以重点建设。11 月，省教育厅成立了“江苏省大学生心理健康教育专家指导委员会”，对高校学生心理健康教育工作进行研究、指导、评估、咨询和效劳。一是成立健全三级组织网络。成立高校、院(系)、学生班级三级心理健康教育网络组织。各高校都落实了班级心理委员制度，在每一
13、个班级或系科中有一名学生作为班级的心理委员(或趁心理保健委员、心理气象员等)，发挥大学生群体的自我教育功能，实现了高校心理健康教育覆盖全校，覆盖全部本专科学生，在学生心理健康教育和心理危机预防预警中发挥了较好的作用。二是组织领导机制。尽大多数高校成立了以校党委副书记、分管学生工作的副校长牵头，学生处、团委、宣传部、校医院、各院系、心理健康教育研究中心、关切下一代工作委员会等相干部份参与的心理健康教育工作领导小组，兼顾调和心理健康教育工作有关事项，对重大题目召开专题工作会议进行研究部署，并制定相应的工作细那么，指导平常心理健康工作的展开。三是经费保障机制。参与调研的高校，心理健康教育经费均能做到
14、纳进预算、单独列支。全校每一年用于心理健康教育经费，各高校之间差距较大，数额从 2 万到 40 万元不等，生均从元至 15 元不等，其中三分之一高校能抵达省教育厅提出的生均标准。参与调研的高校都配有专门的心理咨询室、集体辅导室，知足了心理健康教育工作的大体需要。很多高校还设有预约室、接待室、丈量室、宣泄室、放松医治室、生物反馈室、沙盘医治室、观看室等大学生心理健康教育的配套场所和硬件设施，为保障心理健康教育工作的需要、增进心理健康工作的进展打下了良好的基础。四是开设心理健康教育课程。各高校均开设了丰硕的心理健康教育选修课程，南通大学、南京信息职业技术学院等学校已率先以必修课的形式推行大学生心理
15、健康教育，并收到了较好的教育成效。部份高校还针对本校学生的实际情形和具体需求，开设了具有特点的心理健康教育课程群，颇受学生欢迎。(二)重视发挥专兼职队伍和“五老”在心理健康教育中的作用各高校均有一支专兼职结合、专业互补、相对稳固的心理健康教育工作队伍。有的高校除专职教师外，各院系具有资质的辅导员教师全面参与，还吸收校内外相干专业人士的资源，踊跃发挥关工委“五老”的作用，整合各类心理健康教育的人材资源，提升本校心理健康教育为学生效劳的能力。各高校最少配备有 1 名本科学历以上的专职教师，专职教师具有心理学、教育学博士、硕士学位或具有较长的执业年限。4 月，南通大学关工委建起了“谈心屋”，成为离退
16、休老同道与大学生进行思想、学习、生活互换和心理健康教育咨询效劳的窗口。省教育系统关工委、省关工委、中国关工委和全国和省各大媒体前后推行，报导了南通大学的体会，我省各高校关工委纷纭陆续建起了“谈心屋”。以“谈心屋”为桥梁，将高校离退休老同道的踊跃作用发挥到心理健康教育工作中往，使心理健康教育多了一支队伍和气力。老同道们利用自己的专业上风、体会上风和政治上风为青年大学生提供不拘形式的心理疏导和心灵安抚，解读他们学习生活中面临的困难，通过心理咨询、访谈、对话或座谈等形式，为青年大学生提供人文关切，帮忙他们吸取先进人物的人一辈子体会，并增进他们健康成长，受到了广大学生的欢迎和好评。(三)展开大学生心理
17、健康教育教学和研究我省高校心理健康专兼职教师踊跃申报国家社科、教育部和省社科、省教育厅、省委宣传部、团省委等大学生心理健康教育科研项目，5 个省级基地均成立有大学生心理健康教育专项研究课题，吸引了广大高校专兼职教师申报。我省高校在贫困生心理关注、大学生生涯计划和职业心理辅导、心理咨询师个人成长、心理健康教育课程体系研究、大学生朋辈心理辅导等方面组成了研究特长。(四)拓展工作时空，踊跃开辟网络心理健康教育新阵地大多数高校在个别咨询为学生效劳方面，踊跃拓展时空，充分斟酌学生同意咨询的及时性和便利性，在时刻和空间上充分保障学生能及时方便快捷地寻求个别咨询。很多高校充分利用网络，建有心理健康教育专题宣
18、传网站，其实不断更新，发挥网络及时沟通的上风，通过论坛、专业教师博客等方式，让学生能够通过网络的形式同意心理咨询指导，为学生提供最新的心理健康教育资讯和周到的咨询效劳。苏州大学的 4 个校区都设有心理咨询室，每周开放时刻达 18 个半天，并由本来在教学区域的设置转向进驻学生宿舍，让学生充分享受心理咨询效劳的便利。南京师范大学心理中心咨询室每周的开放时刻计 40 余小时，包括晚上和周末时段。江苏大学的心理咨询室散布在各个方便学生的区域。扬州大学开通“扬州大学心情驿站”博客、“扬教师 qq 在线心理咨询”。中国矿业大学组织成立了有大学生心理健康教育中心专兼职教师为指导、大学生心理资助中心网络小组为
19、主体的网络建设队伍，及时答复学生留言，充分发挥网络信息的丰硕性、互动性功能。三、我省高校学生心理健康教育存在的要紧题目最近几年来，我省高校心理健康教育工作展开的势头良好，心理健康教育工作的水平稳步进步。可是还存在一些急需解决的题目。(一)部份高校订心理健康教育重视不够，投进不足目前我省各高校的领导对大学生心理健康教育的重视程度不平稳，部份高校的领导专门是要紧领导对大学生心理健康教育重要性的熟悉有待进一步深化，对新形式下大学生心理健康教育工作的特点和规律有待进一步探讨，增进大学生心理健康教育工作的体制和机制有待进一步完善，保证大学生心理健康教育的投进有待进一步增大，支持大学生心理健康教育的工作队
20、伍还有待进一步增强。经费投进不足是我省高校心理健康教育工作面临的共性题目。据本次调研，我省大部份高校心理健康教育专项经费严峻不足，最少的高校均匀年生均经费仅元，而较为丰裕的高校年生均经费已抵达 15 元，相差 10 倍。参与调研的学校有三分之二没有抵达本科院校年生均不低于 15 元，高职高专院校年生均不低于 10 元的标准。心理健康教育不但要覆盖本专科生，还要覆盖研究生，而且研究生的心理健康情形其实不乐观。本次调研显示，研究生的心理健康教育尚未受到重视，体此刻专业职员配备、经费投进等方面严峻不足，心理健康教育公选课零开设。研究生的心理健康教育亟待增强。(二)高校心理健康教育的队伍还不能适应实际
21、工作需要专业职员配备不足是我省高校心理健康教育工作面临的又一共性题目。本次调研发觉，有的高校心理健康教育专职教师较多，如江苏大学、苏州大学、南通大学、中国矿业大学有 5-6 人，但有很多高校唯一 1-2 人，师生比仅为 1：9000-1。20 xx 年 2 月，教育部办公厅印发了一般高等学校学生心理健康教育工作大体建设标准(试行)，规定“每校配备专职教师的人数不得少于 2 名”。20 xx 年 5 月 6 日，江苏省委教育工委、省教育厅印发了关于进一步增强江苏省大学生心理健康教育工作的假设干意见，进一步明确了“定岗、定编的专职心理健康教师和工作职员与全日制在校学生比例不低于 1:3000-40
22、00”。我省很多高校尚未抵达此最低标准。一些高校固然配备了心理健康教育专职教师，但缺少专业资历。各校从事大学生心理教育和咨询工作的专业职员在待遇、职称和培训方面各有各的情形，如职称，有的回口治理，有的回属思政，有的挂靠教师，很多并无明确，以致这支队伍职员思想不够稳固。(三)高校心理健康危机预防与干与体系还不够标准、科学、有效，减少危机事件的负面阻碍尚未组成各界共鸣大学生心理危机事件的发生，常常成为各方关注的热点和核心，比例固然很小，可是阻碍专门大，是当前大学生心理健康教育工作的一个难点，如何标准、科学、有效完善危机预防与干与体系，是我省高校心理健康教育面临的共性课题。另外一方面，个别大学生因心
23、理疾病而造成非正常死亡的事件发生以后，媒体在予以关注并报导的进程中如何掌控标准和方式，以尽可能的减少危机事件的负面阻碍也是需要有关方面重视研究的课题。(四)大学生心理健康主动求助意识普遍薄弱由于受多种因素包括传统观念的阻碍，在校大学生在心理健康方面的主动求助意识普遍薄弱。固然全省各高校的心理健康教育工作通过开设讲座、选修课、活动体系建设、校内小报、宣传小册、广播网络等各类载体宣传普及心理健康和咨询知识，个别心理咨询室设置由原先在校园僻静一角进驻学生生活社区，通过拓展时空，开辟网络新阵地等手腕切近学生生活，表现“专职、专业、专心”效劳学生的做法，基础工作比较到位，但由于受“怕被他人感觉心理有题目
24、”、“心理题目不是大题目”等方式的阻碍或由于相干心理学科普知识的缺少，学生对心理健康教育和咨询工作的同意度仍有限，在碰着心理题目后的求助意识普遍薄弱。有的学生饱受心理题目困扰却无觉察，或意识不到是心理题目;有的对心理健康的相对性、持续性、可逆性、动态性熟悉有误区;有的对学校心理健康教育的熟悉不足，乃至抱有必然的成见。四、对进一步增强高校心理健康教育工作的建议(一)要进一步重视高校心理健康教育，加大投进增强和改良大学生心理健康教育工作是新形式下全面贯彻党的教育方针、推动素养教育的重要举措，也是增进大学生健康成长、培育高素养合格人材的重要途径。建议省委宣传部、省教育厅、卫生厅、团省委等多个职能部份
25、进一步协同配合，切实把展开大学生心理健康教育工作作为全面贯彻党的教育方针、推动素养教育的一项重要任务，作为进一步增强和改良大学生思想政治教育的一项重要任务，作为进步高等教育质量、培育高素养人材的一项重要任务摆上重要议事日程。20 xx 年 2 月 23 日，教育部办公厅印发了一般高 等 学 校 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 大 体 建 设 标 准(试行);20 xx 年 5 月 6 日，江苏省委教育工委、省教育厅印发了关于进一步增强江苏省大学生心理健康教育工作的假设干意见，我省所有高校应踊跃贯彻落实上述文件，使全省高校都能抵达相应的要求。各高校要紧领导要按期听取大学生心理健康教育工作
26、的专题汇报，部署工作任务和解决工作中存在的题目。所有高校都要加壮大学生心理健康教育工作领导体制建设，成立专门工作领导小组，增强对心理健康教育工作的兼顾领导。领导小组由主管校领导负责，心理健康教育和心理咨询机构、学生工作部份、教务工作部份、宣传部份、人事部份、平安捍卫部份、后勤保障部份、校医院等单位，和学校关工委负责人为成员，研究制定大学生心理健康教育工作的计划，健全相干制度，领导全校大学生心理健康教育工作。成立校级心理健康教育和心理咨询专门机构，纳进学校思想政治教育工作体系，并明确各级机构的职责分工，完善调和机制。各高校要依照本科生很多于 15 元、专科生很多于 10 元安排年生均心理健康教育
27、工作经费，并纳进学校预算、专项单列、专款专用，保障心理健康教育工作用房和场地，具有完备的健康、能力、人格、职业等方面测评软件和展高兴理健康教育工作所必需的装备、器材、图书、期刊、音像等参考资料，并能够不断补充更新，确保心理健康教育工作的有效展开。(二)要进一步增强高校心理健康教育工作队伍建设，以适应实际工作的需要要依照省委教育工委、省教育厅规定的最低要求配备专职心理健康教育教师。专职教师的专业技术职务评聘应纳进大学生思想政治教育教师队伍序列，设有教育学、心理学、医学等教学研究机构的学校，也可纳进相应专业序列。专兼职教师展高兴理辅导和咨询活动应计算相应工作量。在专业资历和培训方面，建议省教育厅出
28、台专业职员的专业准进制度和要求，对专职职员专业化进展和个人成长方面要有计划和督导。对兼职教师和班级心理委员等骨干学生的专业培训有待增强。目前社会上各类名目的心理咨询专业培训很乱且费用昂贵，建议省物价治理等部份联动予以整顿并在培训资质上予以标准。要确立心理健康教育“全进程、全方位、全覆盖”的工作目标，增强校园心理危机预防预警，组成咨询师全懂，党委副书记懂、辅导员大体懂，班主任略懂，学生有心理健康意识，后勤宿舍治理职员知晓，行政治理职员、专业教师了解的全员关切大学生心理健康的局面。本次调研发觉，我省高校心理健康教育 5 个省级基地和16 个示范中心覆盖了全省不同地域、不同类型、不同层次的学校，有效
29、地整体推动了我省大学生心理健康教育工作，起到了以点带面，发挥示范与辐射效应，有利于全面提升我省高校大学生心理健康教育水平。因此要充分发挥 5 个基地和16 个示范中心在提升专兼职心理健康教育队伍方面的培训、示范和辐射作用。(三)加速完善高校心理健康危机预防与干与体系步伐危机干与工作直接表现心理健康教育工作的系统性与成熟度，各校应确立危机干与的指导思想，以教育为主，重在预防，成立和强化学生的社会支持系统。在预防方面，要畅通信息渠道、增强信息治理，做好危机预警工作。畅通信息渠道：成立学校、院系、班级、宿舍等心理危机预警系统，组成“早发觉、早报告、早预防、早操纵”的心理危机与预防工作机制;成立以辅导
30、员、学生干部为骨干气力的信息员队伍，对学生的心理危机信息及时、正确把握并作出有效干与。增强信息治理：在普查后依照心理健康档案挑选危机预警的范围和对象;成立学生心理信息月报制度和突发事件即时报告制度，成立学生心理危机预警数据库，把临床咨询筛查出来的构故意理疾病诊断的，蒙受重大社会生活事件的，性情长时刻孤僻的，学业、情感或人际关系等题目受挫的，环境适应不良的，和显现各类心理、行为异样的学生作为危机干与的高危人群和要紧对象。出台学生心理危机干与实施方法，并成立完备的危机干与体系，进步危机干与能力。成立学校、学院、学生、家长、社会医疗机构协同的危机干与网络，明确危机干与工作流程和分级分类处置方法。强化
31、危机干与培训工作，按期展开学生工作队伍、社区物业治理职员、学生骨干危机干与知识技术的培训，进步有关职员的危机快速反映能力，拯救个体身心，保护学校名誉，增强校园和社会稳固。展开危机后干与，处置危机事件发生后触及职员的心理应激反映和情绪反映，保护身心健康。(四)要踊跃研究并采取有效方法增强在校大学生的主动求助意识省内几起大学生自杀事件显现了学生求助意识的薄弱，对此学校领导、教师专门是从事心理健康教育工作的教师备感痛心可惜。心理健康教育是大事、善事、难事，学生心理健康教育工作任重道远，要进一步增强心理健康知识和咨询工作的普及宣传，并长抓不懈，推行富有成效的特点活动和典型体会，引导学生成立正确的心理咨
32、询观、心理健康和自我调理的意识，了解心理健康的标准及异样心理，帮忙大学生自主调剂心理状态，保护心理健康，知道哪些状态能够通过自我调剂或心理咨询予以减缓和解决，哪些心理疾病需要通过药物和住院医治。一、调研目的了解饮料产品市场进展状况，为*饮料及果汁饮料新品上市成功运作提供的信息依据。二、调研方式大型商超、批发市场、中小型零售店的走访和调研。三、饮料行业现状分析从饮料整体来看，饮料分为：碳酸饮料、茶饮料、功能饮料、水饮料和果汁饮料。碳酸类饮料市场地位已朝不保夕，可是作为碳酸类饮料龙头老大的可口可乐，由于其品牌经营的成功，几乎垄断了整个碳酸类饮料市场，且诸如百事可乐等实力雄厚的大品牌通过广漠、密集的
33、销售渠道网络、大规模的广告宣传和终端促销仍然使碳酸类饮料市场占居饮料消费市场最大的一部份。茶饮料以中国茶文化为背景，融入时尚元素，提倡健康新概念，成为老少皆宜的饮料，开辟了庞大的市场，综合提及率达到%，占居必然市场份额。尽管茶饮料品牌日渐增多，但总的格局并无专门大的转变。功能饮料尽管以保健功能作为卖点，定位为高级消费饮料，但价钱相对较高，只知足一部份特殊消费人群的需求，市场占有率较低，目前要紧有*等两大知名品牌，市场销售较低。最近几年来，随着我国饮料行业新军的不断显现，专门是果汁饮料和含乳饮料，以其营养、天然的卖点迅速地博得了广大饮料消费者的青睐，果汁饮料作为新兴的时尚饮料，占有专门大的市场份额。四、饮料消费市场特点分析碳酸饮料仍占主流，果汁饮料消费呈上升趋势。目前，碳酸饮料、茶饮料和水饮料，组成了饮料消费的要紧部份。其中碳酸饮料的消费人群达到了 40%的高比例。这种饮料的特点是以解渴为主，在功能上比较基础，在价位上也相对较低。