七年级历史部编版上册课时练《第6课-动荡的春秋时期》试卷含答案解析.pdf

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1、七年级历史部编版上册七年级历史部编版上册第第 6 课课 动荡的春秋时期课时练动荡的春秋时期课时练1春秋战国时期,农业上深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造条件起到重大促进作用的事件是()A铁农具和牛耕的广泛使用B各国的变法运动C手工业规模的不断扩大D商业活动的逐渐活跃2春秋时期,社会生产力有很大的发展。能够代表这一时期生产力水平的是()A石器B铁器C耧车D翻车3战国时期,与下图有关的我国农业发展史上的一次革命是()A铁制农具的广泛使用B牛耕的推广C肥料的推广和适时耕种D兴修水利工程4以下是一位同学制作的朝代更替示意图,其中?处从左至右依次应填()A夏、商B商、春秋C春秋、西汉D西汉、东汉5他尊

2、王攘夷,一匡天下,成就了春秋五霸第一人。这里的“他”是指()A晋文公B齐桓公C楚庄王D秦穆公6春秋时期,农业生产开始使用()A青铜农具B铁制农具C石制农具D木制农具7 史记周本纪记载:“周平王的时候,周王室衰微,强大的诸侯吞并弱小的诸侯,齐、楚、秦、晋等诸侯开始壮大,王朝的政治局面被强大的诸侯控制。”这反映了当时周朝()A推行分封,巩固疆土B与民争利,“国人暴动”C王室衰微,诸侯崛起D争相变法,谋划统一8 史记周本纪中记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”材料中的诸侯国中最先称霜的是()A秦穆公B楚庄王C齐桓公D晋文公9神话和传说不是真实的历史,但它们在一定程

3、度上反映着历史,下列符合这一观点的是()A北京人头盖骨的发现B神农氏教民农作C河姆渡居民种植水稻D晋文公首创霸业10据春秋记载,二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。这从侧面反映了春秋时期()A宗法制度强化B周朝王室衰微C社会和平稳定D鲁国国力增强11春秋时期最显著的政治特点是()A征战激烈,加剧分裂B尊王攘夷,扶助弱小C王室衰微,诸侯争霸D王室中兴,王权加强12按中国古代使用的生产、生活工具的材质来看,其先后顺序排列正确的是()A石器、青铜器、铁器B石器、铁器、青铜器C青铜器、石器、铁器D铁器、石器、青铜器13据史料记载,战国时期一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九

4、口人,耕种一般的土地也可以养活五口人。这一时期农业生产效率的提高主要得益于()A大型水利工程的兴修B手工业规模的扩大C铁农具、牛耕的推广D商业活动的活跃14 据记载:春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次,其中鲁国国君亲自去的有 3 次;同时鲁国却向齐国朝贡 11 次,向晋国朝贡 20 次。这说明()A鲁国定期向周天子纳贡B周天子势力强大C鲁国由齐、晋直接管辖D周王室地位下降15由“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映出春秋时期最显著的政治特点是()A霸主“尊王攘夷”,协助小国B周王室得到诸侯的支持C王室衰微,诸侯争霸D争霸战争不断,分裂趋势加剧16春秋时期,周王室直接管辖的地区仅剩都城洛邑

5、一带。而这时,诸侯国势力崛起,不再听从王命。这反映的历史现象是()A平王东迁B王室衰微C诸侯争霸D尊王攘夷17春秋时期,贵族开始禁止用牛祭祀宗庙;战国时期,秦国规定“盗牛者加(枷刑)”。这一现象反映了当时()A祖先崇拜的消失B私有土地的出现C生产方式的变革D兼并战争的影响18“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了()A周王室势力大减B周朝即将灭亡C分封制得到巩固D周朝政局稳定19阅读材料,完成下列要求。材料一随着私有观念的深入人心和铁农具的出现,农业生产由集体耕作的生产方式向个体生产方式转变。铁农具的广泛使用,促

6、使春秋战国时期的土地所有权发生变化,井田制遭到破坏,出现了自耕农小土地所有制。摘编自洪煜战国秦汉时期的小农经济材料二战国末年土地买卖的频繁,促进了新兴地主的形成和发展。当时地主土地来源并不仅限于购买,更多的还是来自于封建国家的赏赐。贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地,同时也获得了政治上的统治权。摘编自翦伯赞中国史纲要(1)根据材料一,简述春秋战国时期社会的发展变化。(2)根据材料二,概括战国末年社会发展特征,并结合所学知识分析其主要影响。(3)综合上述材料,概述影响社会变革的主要因素。参考答案参考答案1A2B3B4B5B6B7C8C9B10B11C12A13C14D15C16B17C18A19(1)生产由集体耕作的生产方式向个体生产方式转变,铁农具的广泛使用,促使春秋战国时期的土地所有权发生变化,井田制遭到破坏,出现了自耕农小土地所有制。(2)促进了新兴地主的形成和发展;新兴的地主阶级在取得了大量土地的同时,获得了政治上的统治权。(3)农业技术水平的提高、统治者的态度(国家政策)等主要因素。

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