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1、内能,初三物理,日常“可爱”你发现了啥,实验：水蒸气膨胀，冲开橡皮塞,推动塞子的能量来自哪里？,水蒸气由大量分子组成，这些水分子永不停息地做无规则运动，因此具有内能,一、内能,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 单位：焦耳（J）,一、内能,炽热的铁水也有内能么？ 冰山也有内能么？,一、内能,炽热的铁水也有内能么？ 冰山也有内能么？,由分子动理论可知，组成物体的分子都在永不停息地做无规则运动，既然分子有质量且一直运动，那就有动能，动能是内能的一部分，所以一切物体都具有内能。,拓展,在绝对零度（0开氏度，约等于-273.15)时，组成物体的分子没有动能和势能，此时内
2、能为0，但绝对零度是不可能达到的，只是个理论值。,注意：内能和机械能的区别,物体的内能是组成物体的分子所有动能和势能的总和，物体的动能和势能统称机械能，一个是微观层面，一个是宏观层面，所以内能大小和机械能大小是没有关系的，但内能和机械能之间是可以相互转化的。 总结一句:机械能可以为零，研究对象是宏观物体;内能永不为零，研究对象是微观分子。,一、内能,谁的内能大？,一、内能,谁的内能大？,温度越高 丨 分子无规则运动越剧烈 丨 分子动能越大 丨 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 丨 这个物体的内能增大,一、内能,谁的内能大？,结论： 同一物体的温度越高，内能越大； 温度越低，内能越小。,互动
3、题4,4.下列说法中正确的是( ) A.运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B.物体温度在0C以下时没有内能 C.分子之间只存在引力 D.物体内分子都在不停地做无规则的运动,互动题5,5.下列说法正确的是( ) A.有机械能的物体必有内能 B.无机械能的物体必无内能 C.有内能的物体必有机械能 D.内能与机械能是两种不同形式的能,二、物体内能的改变,把烧红的铁放到冷水中冷却，铁会冷却下来而冷水会变热，这是为什么？,二、物体内能的改变,把烧红的铁放到冷水中冷却，铁会冷却下来而冷水会变热，这是为什么？,结论： 高温物体的能量（内能减少）传递给低温物体（内能增加） 热传递可以改变物体的内能,二、物
4、体内能的改变,热传递的实质是什么？,二、物体内能的改变,热传递的实质是什么？,高温物体的内能转移到低温物体（不同物体） 高温部分的内能转移到低温部分（同一物体）,三、热量,在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 通常用字母Q表示。 单位：焦耳（J）,二、物体内能的改变,想一想:生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的.,二、物体内能的改变,生活中的例子！,二、物体内能的改变,生活中的例子！,结论： 物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高。,实验：对物体做功；物体对外做功,二、物体内能的改变,归纳小结 改变物体内能的途径是做功和热传递。,二、物体内能的改变,拓展延伸 温度、热量、内能的区别,小节小结,互动题6,0的冰全部熔化成0的水,体积将变小,比较这块0的冰和熔化成0的水,它们具有的内能,下列说法正确的() A.它们的内能相等 B.0 的冰具有的内能较多 C.0 的水具有的内能较多 D.无法确定,互动题7,列车通过时,铁轨的温度会升高,表明它的内能(选填“增加”或“减少”),这是通过方式改变物体内能的(选填“做功”或“热传递”),互动题8,关于温度、热量、内能，以下说法不正确的是( ) A.物体的温度越高，所含的热量越多 B. 0的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D对物体做功，物体的温度一定升高,再见,