《人教版九年级全一册物理第十三章 第二节 《内能》复习课课件 (共28张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级全一册物理第十三章 第二节 《内能》复习课课件 (共28张PPT).ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十三章内能,第二节内能复习课,2020/5/30,学习目标,1.认识内能的概念，简单描述内能和温度的关系.2.知道在热传递过程中，物体吸收（或放出)热量，物体温度升高（或降低），内能改变。3.知道在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.,玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？,原来真正的汽车运动时，它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？,汽车的动力,分子和足球、孩子是否有相似之处？,探究点一内能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分
2、子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,内能,(1)定义：构成物体的所有分子热运动的_与_的总和，叫做物体的内能(2)单位：_，符号为_(3)特点：一切物体，不论温度高低，都具有_(4)内能的影响因素：,动能,分子势能,焦耳,J,内能,考点2,质量、温度、状态,第十三章内能,第十三章内能,(续表),（1）热传递可以改变内能,探究点三热传递和内能的改变,发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。,在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。,2改变物体内能的方法,热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。,物体吸收热量时内能增加，
3、放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。,（1）热传递可以改变内能,转换法的应用a通过加热相同的时间，比较_来判断物体的吸热能力(温度变化越快，吸热能力越_)b通过升高相同的温度，比较_来判断吸热能力的强弱(加热时间越长，吸热能力越_),温度变化的快慢,弱,加热时间长短,强,探究点二做功和内能的改变,活动1：相互搓手，说一下感觉。活动2：如图所示，让一生来回弯折铁丝，感觉一下弯折处的温度变化。,总结：对物体做功，物体的内能增加。,活动3：演示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现“白雾”。,总结：物体对外做功，物体的内能变小。,活动4：
4、让一学生吹气球，吹大了的气球没握住，它叫啸着飞跑了！捡起时气球会发现它的嘴部温度变低。,3.如图所示，在厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来，是通过_的方式改变筒内空气的内能，是将_能转化为_能.,做功,机械,内,2做功,增大,减小,内能与其他形式的能发生相互转化,你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？,1用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,2.改变物体内能的方式,转化,转移,增加,减小,低温,高温,低温,能量守恒定律能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化
5、为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总和保持不变。,1老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到。,增加,升高,白雾,做功,减少,降低,液化,白雾马上消失,练一练,2在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）,A在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰
6、块，啤酒变凉,C行驶的汽车，轮胎会变热,B太阳能热水器水箱中的水被晒热,D划火柴，火柴燃烧,CD,练一练,3.如图所示，小球在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为_消耗掉，所以高度越来越_.,内能,低,命题点2,改变内能的方式,1.(湘西15题3分)下列图中所列举的事例属于用热传递改变物体内能的是(),B,第十三章内能,类型四分析生活中内能改变的实例,例4在寒冷的冬天，为使自己的身体暖和一些，请你用所学的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法，并简要说明理由。,2.(湘潭14题2分)下列生活场景中，通过做功来改物体内能的是()A.冬天搓动双手感到暖和B.用冰袋给发烧病人降温C.石头被太阳晒热D.热鸡蛋在水中变冷,A,命题点3,温度、内能、热量的关系,(郴州9题2分)下列关于物体内能说法正确的是()A.同一杯水温度越高，内能越大B.0以上的物体才有内能C.温度相同的物体内能一定相等D.只有做功才能改变物体内能,A,温度、内能、热量之间的关系1、物体吸收热量时，温度不一定升高；物体温度升高时，不一定吸收热量。2、物体吸收热量时，内能一定增加；物体内能增加时，不一定吸收了热量。3、物体温度升高时，内能一定增加；物体内能增加时，温度不一定升高。,温度、内能是状态量：不可用吸收，放出描述热量是过程量：不可用具有，增加，减少描述,第十三章内能,做功,课堂小结,再见,