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1、第4课 日本明治维新,成功自学,1、19世纪中期，日本实权掌握在谁的手中，实行什么政策？影响是什么？ 2、哪个国家最早入侵日本？幕府面临哪些危机？“倒幕运动”的主力是？结束标志 3、日本明治维新的时间？推行者？内容？ 4、明治维新中最有利于资本主义发展的措施？最有远见的措施？ 5、明治维新的积极和消极影响分别是什么？,日本封建等级制度：世袭、互不通婚、不可逾越,天皇：名义上，傀儡，大权旁落,幕府将军：掌握实权,大名:200多家，藩地诸侯，效忠将军，拥有武士，有地方行政权、财政权、司法权,武士：习文修武，佩刀称姓，效忠主公，获取俸禄，统治镇压人民，约10%,农民：被剥削压榨对象，负担贡税，不能迁
2、徙、变更买卖土地，约80%,工商：幕府重农抑商，被排挤，生命财产毫无保障，将军大名随意剥夺财产，取消债权，约10%,阅读材料： 18世纪末，日本手工业迅速发展起来，生丝产量比17世纪末增加4倍，棉纺织业出现专业分工，如脱籽、弹花、纺纱、染色、织制等，同时也形成了许多手工业中心城市。 19世纪，手工业从纺织业扩展到酿酒、造纸、制糖、陶瓷、采矿、海产品加工等部门，数量不断增加。 1854年，日本全国雇佣十人以上的手工工场约有300所，1867年，全国手工工场共约400所。 商品经济发展，商人经济实力日益增强，许多大名、武士开始从事工商业，触动封建制度的基础，因而遭到幕府抑制，大肆盘剥压榨。,幕府对
3、内实行封建专制统治和剥削,幕府对外实行锁国政策,禁止外国传教士、商人与平民进入日本，不允许国外的日本人回国，甚至禁止制造适于远洋航行的船只。 只允许同中国、荷兰进行有限的贸易，而且只准在长崎一地进行。,1853年黑船事件,19世纪上半期，英、法、俄、美等国完成工业革命，需要的更多的原料、市场、殖民地。 日本采取锁国政策。1853年美国海军培里率舰队（4艘军舰63门大炮）强行驶入江户湾对日本进行武力威胁。 1854年签订日美亲善条约开放下田、函馆两个港口。不久，英、俄、荷等国也和日本签订类似条约。,材料： 开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。日本大量黄金外流，市场混乱，物价飞涨，
4、农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。,倒幕运动,主力：中下级武士：政治上没有实权，经济上常受将军、大名剥削，部分武士失去生活来源，成为“浪人”。他们“恨主如仇敌”，有的出卖武士身份，成为富人家族中的养子;有的同富人家族通婚，以解救经济困难;有的从商，经营手工工场;他们接触到西方经济文化，想走资本主义的道路。 1867年，15岁的睦仁天皇（即明治天皇）继位，倒幕派得到天皇密诏。联合西南强藩和朝廷公卿发动政变，宣布“王政复古”，推翻幕府统治，成立新政府，改年号为“明治”。1868年倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束幕府700年的统治。 前提条件：倒幕运动结束幕府统治。,日本明治维新,根本原因（内
5、部原因）：幕府封建统治阻碍日本社会、经济的发展。 外部原因：日本民族危机加剧。（1853年美国黑船事件） 目的：学习西方，富国强兵，摆脱民族危机,1，时间？推行人物？,2，原因？目的？,1868年 明治天皇,第一条是为稳定大名、公卿， 建立以天皇为首的中央集权国家； 第二条是强调上下一心， 发展资本主义经济政治； 第三条是废除等级制度，使公卿和武家同心，庶民“各遂其志”，各安其业； 第四条是放弃攘夷口号，要与外国交往； 第五条是要学习西方的科技文化，振兴国家。,政治纲领：五条誓文,日本大名200多家，藩地诸侯，效忠将军，拥有武士，有地方行政权、财政权、司法权，长期以来封建割据势力过大，威胁中央
6、。 将日本划分为3府72县，长官由天皇任命，建立中央集权的政治体制，天皇掌握一切权力。,政治：废藩置县，实现中央集权；,明治维新的措施：,天皇 天皇 将军 大名 县,军事方面，一改武士制度，参考德、英国编制；1872年颁布征兵令，凡20岁以上的成年男子须服兵役。一般服役3年，预备役2年，后来增至3年及9年，总计12年。 发展军事工业；增加军事预算，约占政府经费的30%45%，实行军国主义，武士道精神。,军事：实行征兵制，建立新式军队 军队（皇军）提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神。,改革土地制度，废除原有土地公有政策，允许土地买卖，但高增地税，进行原始资本积累。 引进西方近代工业技术， 引进缫
7、丝、纺织设备，建示范工厂；聘请外国专家；派遣留学生；培养高科技人才；设立工部省管理工商业；废除各藩设立的关卡；统一货币，1882年设立日本银行；撤消工商业界的行会制度和垄断组织，推动工商业的发展（殖产兴业）。,经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；(最能体现资产阶级性质的改革）,殖产兴业 殖:增殖;增加. 殖产:增殖财产.就是发展经济. 兴业:振兴工商业、银行业、军事工业等. 实行殖产兴业：明治政府运用国家的力量,大力扶植日本资本主义的成长.,社会生活(脱亚入欧）：提倡“文明开化”向西方学习，改造日本的教育（最有远见性）、文化和生活方式。,设立文部省，颁布教育改革法令，实
8、行9年义务教育，全国设有8所公立大学，245所中学，53760所小学。教育机关灌输武士道、忠君爱国等思想。 选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。 改善各地交通，兴建新式铁路、公路。 仿效西方司法制度。 取消基督徒传教的禁令。 提倡学习西方社会文化及习惯，穿西装、吃牛肉，剪头发等。翻译西方著作。停用阴历，改用太阳历计日（年号除外）。,作用：1，成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上发展资本主义道路（日本近代化的开端明治维新） 2，使日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地的危机，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。,性质：自上而下的资产阶级性质的改革 现在日本的国家政体：君主立宪制,特点：学习西方,局限性：1，保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚 2，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩展的道路（发动了甲午中日战争、侵朝战争、全面侵华战争、太平洋战争）,明治维新 1868年,同时：洋务运动（19C6090年代） 目的：富国强兵，维护清王朝统治（只学习西方科技） 性质：地主阶级的自救运动,同性质：戊戌变法（1898年） 同目的：向西方学习，发展资本主义,日本的两次重要改革,1，大化改新 唐 奴隶封建 2，明治维新 欧美 封建资本主义,启示： 改革要顺应时代发展的潮流 注重文化教育的发展 捍卫国家独立 要勇于创新，善于学习,