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1、第二单元 地球表面的变化第1课 地球的表面1.地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是_的。2.常见的陆地地形有_、_、_、_、_等。3.观察世界地形图在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示_，绿色表示_，黄色表示_和_，棕褐色表示_和_，还有些地形图会用白色或淡紫色表示_和_。4.我国地形多种多样，地势_。西部高，多_、_；东部低，多_、_。5.影响地形变化的因素有_、_、_、_等。第2课 地球的结构1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。2.组成地壳的岩石可分为_、_和_三大类。（1）由_冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。_、_、_都是岩浆岩。（2）由泥、砂、岩石碎屑在_沉积形成的岩石叫沉
2、积岩。_、_、_都是沉积岩。沉积岩里常有_古代动植物的遗骸或痕迹。（3）地表的岩石被深埋于地下时，在_和_下发生变化形成的岩石，叫变质岩。_、_都是变质岩。3.地壳在不断地_，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过_和_喷发让我们感受到。4.地壳的运动常常会使_发生弯曲变形。第3课 地震的成因及作用1.地震成因的模拟实验（1）迅速拉开时，可以看到泥层_。迅速挤压时，可以看到泥层_。（2）泥层模拟的是_。2.地震的成因：地壳在不断_，当地下的岩层发生_、_、_等会引起地表的震动，这就是地震。第4课 火山喷发的成因及作用1._是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生_，并有_喷涌。2.火山喷发会
3、改变地球表面的地形，形成_、_、_等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于_。3.火山喷发成因的模拟实验（1）用番茄酱模拟_，用土豆泥模拟_。（2）实验结论：在地球的深部，越往下去，温度_，压力_。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到_的地壳时，就会喷出地表，形成火山。第5课 风的作用1.地球表面的_对改变地形发生着缓慢的作用。2.敦煌的雅丹地貌是由_形成的。3.戈壁和沙漠的形成（1）大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了_。（2）被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了_。4.与地震和火山喷发
4、相比，风对地形地貌的影响是_的，需要日积月累的过程。第6课 水的作用1.认识降雨给土地带来的变化（1）在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是_。（2）实验中用喷壶喷水模拟_。（3）结论：_。2.降雨对地表产生的影响（1）雨水会把地表上的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下_。（2）雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流_时，水中的泥沙又会_在地面上。3.河流的侵蚀作用和沉积作用（1）当河水流速快时，_为主；当河水流速慢时，_为主。（2）乾坤湾的_水流速度快，以_为主；_水流速度慢，以_为主。（3）一般河流人海口的地势平坦，水流速度_，沉积作用_，泥沙堆积会形成_，如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。第7课 总结我们的认识1.几种地形地貌形成的主要原因序号地形地貌形成的主要原因1弯曲的岩层_2长白山天池_3敦煌的雅丹地貌_4黄土高原上的沟壑_5黄河入海口的沙洲_2.影响地表变化的因素有_、_、_、_，此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。3.地震和火山喷发对地表的改变是_的，风的作用和水的作用对地表的改变是_的。4.探索植物对侵蚀的影响（1）既是_实验，又是_实验。模拟降雨对比实验只能改变_条件。相同条件_、_、_等不同条件一个_，一个_（2）实验结论：植物能_雨水的侵蚀作用。5.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫_。4