《中考物理二轮复习能力提升训练2-平面镜成像探究实验.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理二轮复习能力提升训练2-平面镜成像探究实验.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年 中考物理二轮复习能力提升训练2平面镜成像探究实验1、如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图。小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整。（1）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物_的关系。（2）小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示，则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距_cm。（3）若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度是_m/s。且像的大小_。2、小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术，她先用一块透明
2、的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某点P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！（1）若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S1和S2，则S1S2（选填“”、“”或“=”）（2）小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛B通过薄
3、玻璃板所成的等大的、像3、如图是同学们探究“平面镜成像特点”的实验情景，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像（1）实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是（2）某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛，将其在玻璃板后移动，知晓与B处的像完全重合，他这样做是想验证（3）另一位同学将光屏放在玻璃板后面来回移动，光屏上（选填“能”或“不能”）承接到A处蜡烛的像（4）另一组同学用跳棋代替蜡烛，在方格纸上实验你认为这样做有什么好处？（说出一点）4、如图一，是王丽同学探究“平面镜成像特点”的实验装置和过程（1）实验中不用平面镜而使用薄玻璃板的原因是；（2）通过多次改变燃
4、烧蜡烛的位置，找出其对应像的位置，并分别量出燃烧蜡烛和它对应的像到薄玻璃板的距离，然后总结结论，这样做的目的是；（3）根据实验得出的平面镜成像特点，请做出图二中物体AB在平面镜中所成的像5、如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图，她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大
5、小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离（选填“相等”或“不等”）（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，小孙应再采取下列项操作（选填“A”或“B”）A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作（5）小孙在实验过程中，将玻璃板绕OO轴（玻璃板与桌面的接触部分）转向自己，发现镜中自己的像（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）6、 为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验
6、器材：（1）实验时，小明应选作为平面镜（填字母），这样选择的目的是便于（2）为了比较像与物的大小关系，小明应选两支蜡烛（填字母）（3）实验时镜面与桌面必须（4）实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是像（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是7、如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。(1)实验过程中用玻璃
7、板代替平面镜的目的是_；(2)移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上_（选填 “能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明所成的像是_像。(3)将蜡烛A靠近玻璃板，所成像的大小将_。（选填“变大”“变小”或“不变”）。8、某实验小组利用如图所示的实验装置探究“平面镜成像的特点”：(1)平面镜成像的原理是光的_（选填“反射”或“折射”）；(2)选取两支外形_（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛A、B做实验，目的是为了比较像与物的大小关系；(3)在实验过程中，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前20cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像与玻璃板的距离是_cm；(4)实验中，移去蜡烛B，在其原来位置放一光屏，发现光屏
8、上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_（选填“实”或“虚”）像。9、小强同学用如图所示的装置验证平面镜成像的特点，实验步骤如下：白纸透明玻璃支架AB在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜；沿玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面慢慢移动让B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置；在纸上记下A、B这两个位置，分别测出它们到玻璃板的距离；改变蜡烛A的位置，重复以上实验测量结果发现：蜡烛A和它的像到玻璃板的距离不相等，请你帮小强找出造出距离不相等的可能原因（写出2点） 10、小琳为探究平面镜
9、成像的特点，按图甲摆放好器材，并进行以下实验。 （1）为便于观察，该实验最好在较_（选填“明亮”或“黑暗”）环境中进行。她选择玻璃板代替平面镜，目的是为了便于确定_； （2）实验时，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后方并移动，在玻璃板的_（选填“A”或“B”）侧可观察到B与A的像完全重合，这说明_； （3）改变A的位置，重复上述实验，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录数据如下表，分析表中数据可得出的结论是_。 实验次数123A到玻璃板的距离/cm546B到玻璃板的距离/cm546（4）小琳将图甲中的玻璃板换成平面镜，并垂直于平整的白纸板放置，其中ON与平面镜垂直，如图乙所示。她
10、用激光笔沿纸板EO照射到平面镜上的O点，反射光沿OF射出，则FON_EON（选填“”、“”或“=”）；接着她又将激光笔沿FO方向照射到O点，看到反射光沿OE射出，这说明_。 11、在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合玻璃板乙甲AB（1）通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距（填“大于”、“小于”或“等于”）物距（2）蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小（填“相等”或“不相等”）（3）玻璃
11、板后不点燃的蜡烛B，却好象点燃了若在像的位置放一光屏，光屏（填“能”或“不能”）承接到像，说明像是（填“虚”或“实”）像（4）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是 12、小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）：(1)平面M所选的器材是_（选填：平面镜、玻璃板），目的是_。小明把蜡烛A点燃放在M前面，再把其它各支蜡烛依次放在M后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛A的大小关系是：_。小明测量两侧蜡烛到平面M的距离_；再让蜡烛A远离M，则后面的蜡
12、烛要_（选填：远离、靠近）M才能再次看上去像被点燃了一样；(2)多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜_；(3)如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是_（选填字母代号）。A硬币成像在a处 B硬币成像在b处C硬币成像在c处 D硬币无法通过平面镜成像13、如图是探究平面镜成像特点的实验装置：(1)此实验应在_（填 “较暗” 或 “较亮”）环境进行。照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，用玻璃板代替平面镜是为了_，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜。把一支点燃的蜡烛放在
13、玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，由此可说明平面镜成像时，_；(2)小明共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛和像到玻璃板的距离，数据记录如表：次数 u（蜡烛到玻璃板的距离/cm）v（像到玻璃板的距离/cm）110102151532020分析表中数据可以得出：平面镜成像时，_；(3)当玻璃板后面的蜡烛与蜡烛A的像完全重合时，小明移去后面的蜡烛，并在蜡烛所在位置放一光屏，则光屏上_（填 “能” 或 “不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是 _（填 “实”或“虚 ”）像；(4)如果实验时将玻璃板竖直向上提起1c
14、m， 则蜡烛的像竖直向上移动_（填序号）。A2cm B1m C0.5cm D0cm14、如图甲是小强“探究平面镜成像特点”的实验装置（1）实验时小强用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于_（2）现有厚度分别为5 mm和 2 mm的两块玻璃板，你认为应选择_厚的玻璃板做实验，原因是_甲丁（3）器材选取后，小强将白纸平铺在水平桌面上，将玻璃板_桌面放在白纸中央，沿玻璃板在白纸上画一条直线代表_的位置（4）接着小强在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板_(选填“前面”或“后面”)观察，直到看上去蜡烛B跟_(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的
15、像”)完全重合，这说明平面镜所成像与物体_；在白纸上记录两支蜡烛的位置（5）移动蜡烛A的位置，重复上述实验，标记像和物的位置关系如图乙所示，并测量物距与像距，记录数据如表所示分析数据可知，像和物体到平面镜的距离_.实验次数蜡烛到玻璃板的距离/cm蜡烛的像到玻璃板的距离/cm1882121231616（6）本实验主要运用的实验方法是等效替代法，其中在探究物距与像距的关系时，蜡烛B等效替代_(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)（7）小强正在观察蜡烛A的像时，同桌小石用物理书挡在玻璃板的后面，小强_(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像（8）若某次小强将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动了3 cm，再次将蜡
16、烛B移到A像的位置，经测量，蜡烛A与它的像之间的距离变化了_m，观察到蜡烛A的像的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)（9）为了让右座的同学也能看清蜡烛的像，小强只将玻璃板向右平移，则蜡烛A的像的位置_(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)（10）若实验过程中小强没有将玻璃板垂直放置在纸上，而是如图丙所示倾斜，则蜡烛A的像应是图中的_ (选填“A1”“A2”或“A3”)（11）测量结束后，小强移去蜡烛B，在其原位置上放置一块光屏，不透过玻璃板，在光屏侧直接观察光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_像（12）实验结束后，小强整理器材时将图乙的白纸沿玻璃板位置对折后，用一枚细针分
17、别在A1、A2、A3处扎眼，打开白纸，发现B1、B2、B3处也有了针眼，由此可知：平面镜所成像与物是_关系（13）做完实验后，班级要测量视力，要求学生距离视力表5 m，但是房间可利用的宽度只有3 m，小宁利用平面镜成像特点解决了这一问题，她的方法如图丁所示，小宁到平面镜的距离s为_m.答案1、 （1）大小；（2）15；（3）0.2；不变2、 (1) = (2) 正立 虚。3、(1) 便于观察确定镜后像的位置: (2) 物体与像的大小关系: (3)不能:用方格纸方便研究像与物到镜面距离的关系，用棋子代替蜡烛，能更好比较像与物的大小关系，用棋子代替蜡烛，更环保4、 (1) 玻璃板既可以反光也可以透
18、光，便于确定像的位置; (2) 多次实验能够避免实验结论的偶然性，便于找到普遍规律；(3) 如图5、 (1)蜡烛B;像的位置:（2）重合:相等: (3) 不能; (4) B; (5) 转向自己6、 (1) G；确定像的位置；(2) BC；(3) 垂直；(4) (4)玻璃板太厚； (5) 10: 357、 便于确定像的位置 不能 虚 不变 8、 反射 相同 20 虚 9、 实验中玻璃板与水平桌面不垂直玻璃板有一定厚度蜡烛没有竖直放置实验过程中玻璃板改变了位置10、 （1）黑暗；像的位置（2）A；像与物大小相等（3）像与物到平面镜的距离相等（4）=；光在反射时光路是可逆的 11、（1）等于 （2）相等（3） 不能 虚（4）蜡烛B无法与蜡烛A的像重合12、 玻璃板 便于确定像的位置 大小相等 相等 远离 对称 A 13、 较暗 便于确定像的位置 像的大小等于物的大小 像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离 不能 虚 D 14、 （1）确定像的位置 （2）2mm 避免出现重影影响实验效果 （3）垂直 平面镜 （4） 前面 蜡烛A的像 大小相等 （5） 相等 （6） 蜡烛A的像 （7） 能 （8）0.06 不变 （9）不变 （10）A1 （11）虚 （12）位置 （13）2