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1、仿写句子(专题指导),仿写句子 指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。,仿写题不仅可以考查学生综合运用语法、修辞知识的能力，而且可以考查学生炼字炼句的能力和创造思维的能力。,仿写要点：,1.仿写内容有关联； 2.句子语意须连贯； 3.修辞手法应相同； 4.句式前后要一致。,方法指导：,1.仿写内容有关联；,仿写的内容应该与题干的要求密切相关。 （1）题目中规定了陈述对象的，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，不可另起炉灶。 （2）文段所给定了中心的，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，确定内容，组织语言。,例:仿照下面两
2、个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。,人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。,分析：仿写时在内容上应注意什么 ？,内容：,题目中规定了陈述对象是真诚，答题时千万不要再写成人生了。,参考答案 真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。,例：请你仿照下面画线的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）,分析：仿写时在内容上应注意什么 ？,内
3、容：,1.要结合学科特点。 2.要表达赞美和敬意,参考答案： 你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域。(语文老师） 你深入浅出,有永不枯竭的高深智慧,指引我们勇攀科学颠峰。(数学老师) 你灵活多变,像活泼灵动的英文字母,带领我们走进神奇国度。(英语老师),方法指导：,2.句子语意须连贯。 仿写的句子要与前后的语句恰当衔接，意思连贯，不能前言不搭后语。即：要结合语境仿写句子。,例：请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_，_，_。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这
4、成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。,分析：仿写时应注意什么 ？,本题要求考生结合一定的语境仿写句子。首先要注意所给例句的句式或修辞特点，还要注意联系具体的语境，选择一致的话题，使前后语句语意连贯。,参考答案 示例一：红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳 示例二：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好,方法指导：,3.修辞手法应相同。,在仿写句子的考查中，一般都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。 仿写前应分析例句运用
5、的修辞手法，或比喻或拟人，或对偶或排比.必须与例句保持一致。,例： 仿照画线的句子，发挥想象续写两句。 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如_， _； 如_，_。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。,分析首先分析句式，把握句式特点，接着就分析修辞方法。画线句是两个比喻句，每个比喻句的后半部分又运用了拟人的修辞方法，进一步形象地突出了祝福的作用。,参考答案示例：久旱时的一场甘霖 为我送来凉爽 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望,爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；,爱心是沙漠里的一泓泉水
6、，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是飘荡在夜空的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。,方法指导：,4.句式前后要一致。,要分析例句的语法结构，准确识别和分解原句的语法结构，从而明确自己写作应该采用的句式。仿照原句的语法结构“依葫芦画瓢”，重新写出相似的句子。,例： 仿照下面的句子，在横线上再写两句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。 假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。 _,分析：从语法的角度来看，例句的基本句式是“假如，就”，“假如”后是一个主谓句，表示人物的身份，“就”后面是一个介词短语作状语，状语之后是一个动宾短语作谓语，两者在内容上是承接前边
7、人物的身份来写的。,假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。 假如我是一名歌手，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。,仿写佳句示例,仿写佳句示例,语文是温柔的春风，融开了满河的冰冻； 语文是无声的春雨，拂绿了遍野的荒原； 语文是善意的微笑，驱走了心中的愁绪 语文如一支歌，歌到酣处豪兴飞； 语文如一杯酒，酒将醉时话语稠； 语文如一首诗，诗言有尽意无穷。,爱是什么? 孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖; 青年说，爱是激情燃烧的岁月,奋发，进取; 老年说，爱是白头偕老的相伴，浪漫，温馨; 风说，爱是吹面不寒的轻抚
8、; 雨说，爱是润物无声的滋养; 云说，爱是蓝天对云朵的包容; 草说，爱是对三春晖的报答。,春天是一年中的第一个季节，她草长莺飞，柳丝拂堤；春天是一年中最温暖的季节，她唤醒万物，润物如酥；,春天是一年中最美好的季节，她姹紫嫣红，碧波荡漾；春天是一年中最滋润的季节，她水绿如茵，落红如雨。,老师，让我怎样地感谢您！是您教我读出了太阳普照万物的无私，读出了 ，读出了 。,细雨润泽大地的柔情， 和风吹绿原野的奉献。,我原想拥有一株小草，您却给了我整片草地；我原想品尝一滴甘露，您却给了我一泓清泉；我原想 ， .,采摘一朵鲜花，您却给了我整个花园； 得到一朵浪花，您却给了我一条小溪。,此刻，我只想用满腔的深
9、情对您说：“老师，谢谢您！”,即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。,即使青春是一株伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。 即使青春是一叶孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。,爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；,爱心是沙漠里的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是飘荡在夜空的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。,浓浓的母爱使我深深地认识到：即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的天空； 在人生的路上不管我们已走过多远，还要走多远，我们都要经过母
10、亲精心营造的那座桥！,即使你是一条扬帆行驶的快船， 也永远驶不出母爱的长河！,生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；,一株从贫瘠土壤上长大的小树，竟结出像金一样灿烂辉煌的果实； 一只从低矮灌木丛中飞出的小鸟，竟能唱出琴一样宛转动听的歌曲。,种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽。,鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放； 矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；,蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光； 航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。,书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂； 书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。,书籍如同一把钥匙，它可帮助我们开启心灵
11、的智慧之窗；,人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；,人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。,生活像一条长河，有急流也有缓流； 生活像一幅画卷，有冷色也有暖色；,生活像一首乐曲，有低音也有高音。,人生好似一条河，既有波澜壮阔，汹涌澎湃，也有清风徐来，水波不兴； 人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律； 人生好似一条船，既有一帆风顺时，也有急流险滩处。,没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有 ； 没有 ，可以有 。 生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己
12、的声音。,小溪的优雅,原野的芬芳,小草的翠绿,青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香； 青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌； 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的铜墙铁壁固若金汤。,楚大夫沉吟泽畔，九死不悔； 魏武帝扬鞭东指，壮心不已； 岳武穆精忠报国，气壮山河； 陶渊明采菊东篱，怡然自得,A是一座金字塔,是进取 B是两颗连结在一起的心,是友谊. C是未满的月牙儿,是缺憾. D是上了弦的弓,是等待【是一把竖琴,是快乐】 E是一把梳子,是生活 F是一面旗帜,是目标 G是一个车轮,是前进 H是向上的云梯,是攀登.,K是一个分岔路,是选择 M是一条海沟,是跨越 N是一扇门,是机遇 S是一个弯道,是惊险 V是一段人生低谷,是坚持,