《第13课《黄鹤楼》课件（共27张ppt） 部编版语文八年级上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《黄鹤楼》课件（共27张ppt） 部编版语文八年级上册.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、崔颢,黄 鹤 楼,“唐代是诗的时代。”唐代流派众多，名家辈出，佳作迭现，是中国古代诗歌的巅峰，那么，你知道都有哪些著名的诗人吗？说说李白的诗歌，说说对李白的印象。,导,是呀，后人都称李白为“诗仙”，说“李杜文章在，光焰万丈长”。就这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他钦佩不已。他就是崔颢。崔颢曾经在黄鹤楼上题了一首诗，当李白去黄鹤楼游玩，也想题诗一首的时候，他看到这首诗，却大喊一声，便扬长而去你知道他喊得是什么吗？,导,“眼前有景道不得， 崔颢题诗在上头。” 李白,登金陵凤凰台 唐-李白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径, 晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外, 二水中分
2、白鹭洲。 总为浮云能蔽日, 。,（七言律诗）,我 会 朗 读,1.七言律诗可以按四三或二二三的节奏朗读。 2.注意”载”、”萋”。 3.高明的读者不仅能够读出诗的节奏，还能带上一定的感情。,黄鹤楼 唐-崔颢,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。,（七言律诗）,黄 鹤 楼 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波江上/使/人愁。,读、唱诗歌，注意字音，停顿。思考：主要写了什么内容？表达
3、了什么情感？,我 会 译 读,1.结合注释连词义而成句意，但不能“拼”词义而成句意。 2.律诗共八句四联，小组分工合作完成。,仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变。,晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草，,傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人发愁。,我 会 品 读,1.播放赏析视频，初步感悟。 2.在教师的引领下
4、探究完成。 3.明白诗人所要表达的思想感情。,读悟结合，感受忧愁,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。,美丽的传说,“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义
5、作用有何不同。（4分）,第一个“空”可理解为“环境空荡荡”，强调空间上的空虚。这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。（2分）,第二个“空”可理解为“空白”“徒然”，强调时间上的渺远。这个“空”字传达的是诗人仕途不顺而内心失落与惆怅。（2分）,抓关键字赏析,吊 古,楼 去 人 空 物 是 人 非,读悟结合，感受忧愁,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。,黄 鹤 楼 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 颈联所见 登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。 活动：学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，看到了什么？指名用自己的话描述崔颢诗中的情景。,读悟结合，感受忧愁,日暮乡关何处是? 烟波
6、江上使人愁。,黄 鹤 楼 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 尾联所思（用抒情作结） 可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？ 凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！,反复诵读，体会不一样的乡愁： “蚱蜢舟，载不动，许多愁” 愁是沉重的 “白发三千丈，缘愁似个长” 愁是悠长的,“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 愁是绵密的,读悟结合，感受忧愁,日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。,崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,旧唐书文苑传把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州
7、也很少有关他的传说和故事流传下来，旧唐书崔颢传里非常简略，连他文学上的成就也未提及 。以黄鹤楼诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。,伤 今,感 叹 乡 愁 感 叹 人 生,首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.,颔联：“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。” 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云
8、驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.,颈联：“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”写黄鹤楼前实景:描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前的风景如此迷人，但作者似觉得“人是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比这更美。另外这句又是对仗工整的对偶名句。,尾联：“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。” 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。本句点题。借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.,*前四句写仙人及仙鹤的传说.抒发世事茫茫的感慨 。*后四句抒发日暮思归的情思。,诗人因景生情，由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪，景象前后三变，先是神异渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 作业： 背诵并默写诗文。,小结,