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1、活动目标1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。活动准备1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。2、一杯清水，一杯脏水。3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐小鲤鱼捉迷藏。活动重难点重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识。难点：幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。活动过程(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐小金鱼捉迷藏，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事伤心的鲤鱼。(二)看课件，让幼儿带着问题听故
2、事寻找答案。1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?(引导幼儿从两方面看待问题，1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：(1)工业废水是严重的污染源。(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。(3)生活垃圾。许多人把江河当厂
3、成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?。教案来.自:屈;老师教.案网，污水可以浇花，养鱼吗?教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河
4、里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源?总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：(1)节约用水，一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉。(六)活动延伸：开展“护水小卫士”竞赛活动。教学反思在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。大班主题优秀教案伤心的鲤鱼含反思这篇文章共3312字。第二篇：大班环保教案伤心的鲤鱼为了培养幼儿保护水资源的意识;知道水污染对人
5、、对动植物的伤害。下面，小编为大家分享大班环保教案伤心的鲤鱼，希望对大家有所帮助!活动目标1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。活动准备1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。2、一杯清水，一杯脏水。3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐小鲤鱼捉迷藏。重点难点重点是引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。活动过程(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐小金鱼捉迷藏，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：
6、河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事伤心的鲤鱼。(二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?(引导幼儿从两方面看待问题，1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：(1)工业废水是严重的
7、污染源。(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花，养鱼吗? 教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因
8、没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源?总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：(1)节约用水，一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉。活动结束开展“护水小卫士”竞赛活动。第三篇：幼儿园科学教案伤心的鲤鱼文档仅供参考伤心的鲤鱼活动目标1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。活动准备1、请父母带
9、幼儿观察居住的河流、池塘的水质。2、一杯清水，一杯脏水。3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐小鲤鱼捉迷藏。重点难点重点是引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识；难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。活动过程（一）设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐小金鱼捉迷藏，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了？为什么会中毒？请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事伤心的鲤鱼。（二）看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。（教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水
10、有了毒，害的鲤鱼差一点死了。）2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对？为什么？（引导幼儿从两方面看待问题，1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事；2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的）（三）引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图文档仅供参考文档仅供参考片，讲解分析水污染的主要原因：（1）工业废水是严重的污染源。（2）生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。（3）生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。（4）农药和化肥。农田若施用了过量的农药
11、和化肥，残余的会经过雨水流入江河。（5）森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。（教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染）（四）请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样？污水可以浇花，养鱼吗？教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死；有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。（五）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？总结幼儿力所能及
12、的做法，让其在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉。（六）活动延伸：开展“护水小卫士”竞赛活动。文档仅供参考文档仅供参考大变小设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能
13、力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。一、活动目标：1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。二、 活动准备：1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。三、活动过程：1、认识各种食物。师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻
14、，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。2、预测“大变小”的可能性。师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!”3、进行“大变小”的实验。文档仅供参考文档仅供参考幼儿尝试运用各种工
15、具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭!”教师边观察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和教师一起重复，这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，教师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引
16、导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。有个别幼儿自始至终使用一种工具，教师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，教师十分注意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并及时对他们进行安全教育。4、师幼共同探讨。讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的?有的幼儿说：“我把它变小了。”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教师以绘画的形式为幼儿记录。讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。当教师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是
17、很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕”的样子。教师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。教师还准备了一份告家长书，及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全教育工作。文档仅供参考第四篇：幼儿园中班科学优秀教案伤心的鲤鱼和小鸟及教学反思中班科学优秀教案伤心的鲤鱼和小鸟含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案伤心的鲤鱼和小鸟含反思！活
18、动目标：1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。活动准备：1、画有小鲤鱼的两副不同的图。2、画有小鸟的两副不同的图。3、录音机、磁带。活动过程：1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。2、出示画有小鱼的第一副图(小鲤鱼在水里高兴的游玩)，问幼儿：这副图上都有一些什么?.来源快思老师教案网;小鲤鱼高兴不高兴?3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染)，问幼儿：这副图和上面那副图有什么不同?4、通过比较引出以前学过的故事伤心的鲤鱼5、幼儿讨论：(1)鲤鱼为什么伤心?(2)怎样才能不让鲤鱼伤心?(3)怎样爱护水资源?6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐
19、)，问幼儿：小鸟高心吗?师总结：小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐，可是过了一个月树林变成了这个样：出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐)，问幼儿：小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字，幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟-)最后老师以伤心的小鸟为名。8、组织幼儿为小鸟想办法，怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。9、教师总结。10、组织幼儿在展版上为小鸟画家，结束本课。教学反思：在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本
20、做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。中班科学优秀教案伤心的鲤鱼和小鸟含反思这篇文章共1870字。第五篇：伤心的鲤鱼幼儿园环保教案（最终版）【活动目标】1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。【活动准备】1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。2、一杯清水，一杯脏水。3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐小鲤鱼捉迷藏。【重点难点】重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识；难点：幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。【活动过程】（一）设计悬案。幼儿一
21、边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐小金鱼捉迷藏，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了？为什么会中毒？请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事伤心的鲤鱼。（二）看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。（教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。）2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对？为什么？（引导幼儿从两方面看待问题，1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事；2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的）（三）引导幼儿回忆在父母的带
22、领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：（1）工业废水是严重的污染源。（2）生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。（3）生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。（4）农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。（5）森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。（教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染）（四）请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样？污水可以浇花，养鱼吗？教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死；有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。（五）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：1、节约用水，一水多用；2、爱护花草树木；3、垃圾分类处理；4、建议父母使用无磷洗衣粉。（六）活动延伸：开展“护水小卫士”竞赛活动。