《《初识wps演示》教学设计及反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《初识wps演示》教学设计及反思.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初识初识 Wps Wps 演示演示 教材分析教材分析 Wps 演示模块的学习主要是引导学生学会用Wps 演示软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、 声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知 识点是认识 Wps 演示窗口及主要功能， 学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。 本课重在让学生对 Wps 演示有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。 学情分析学情分析 本课的教学对象是四年级学生， 之前学生学习过 wps 文字软件操作， 为 Wps 演示操作技能的学习提 供了一定的基础。在日常学习和生活中， 学生观看过老师上课使用的
2、Wps 演示课件，对它不算陌生， 但 对其没有系统、深刻的认识。基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学 生利用已有的知识经验学习新知， 培养学生进行知识正迁移的能力。 由于执教对象是小班学生， 在教学 中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。 教学目标教学目标 1知识技能 （1）了解 Wps 演示的作用、优点。 （2）学会启动与退出 Wps 演示的方法。 （3）认识 Wps 演示窗口及主要功能。 （4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。 2过程与方法 通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习 将新旧知识进行对比的
3、学习方法，提高学生的自学能力。 3情感态度价值观 知道 Wps 演示是一种展示、汇报工具软件，知道能用 Wps 演示制作一些作品来展示自己的风采、 想法等，感受信息技术的魅力与价值。 4行为与创新 （1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。 （2）养成及时保存文件的良好操作习惯。 教学重点与难点教学重点与难点 重点：重点：标题幻灯片的制作与放映。 难点：难点：幻灯片的文本编辑； 教学方法与手段教学方法与手段 本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激 发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互
4、助相结合。 课前准备课前准备 教学范例 教学过程教学过程 教学环节教学环节 一、 范例欣赏、 激趣导入 教师与学生活动教师与学生活动 师生对话，播放课件，学生观看。 师：看过这个作品，你想到了什么？ 学生谈谈观感 师：作品中除了文字信息以外，你还观察到哪些信息？ 学生：图片、表格、声音、视频 设计意图设计意图 通过范例展示，让学 生初步了解 Wps 演示 的强大功能， 感受Wps 演示的独特魅力，激 这位同学向大家展示的作品是用一款叫做Wps演示的软件制作的， 发学生的学习兴趣。 它可以将文字、图片、音乐、视频等多种媒体信息整合起来，制作出 多媒体作品。同学们对它有所了解吗？它可以用来做些什么
5、呢？ 学生汇报，教师补充介绍： Wps 演示的用途很多， 它不仅可以展示 自己的风采、想法，还可以制作电子报刊、教学课件等（范例展示） 师：从今天开始，我们就一起走进Wps 演示，认识Wps 演示。 （板 书课题） 二、 实践探究 学习新知 1.启动 Wps 演示软件 师： Wps 演示和我们学过的 wps 文字同属 wps 家族 （出示两个软件 的图标）因此两者在操作上有很多相似之处。你能用以前学过的方法 打开 Wps 演示吗？ 学生操作、指名演示 教师补充 2.认识 Wps 演示窗口 师：打开 Wps 演示以后看到的软件窗口你觉得熟悉吗？ 生：和 wps 文字类似 师:比较 Wps 演示和
6、 word 窗口，说说它们俩有什么相同的地方？ 利用知识迁移，激活 学生已有认知体系， 引导学生分组讨论交 流，进行对比学习， 通过与 wps 文字窗口 异同点的分析比较， 自觉的进行知识的归 纳与梳理， 内化认知。 又有哪些不同？（提醒学生可以按照从上到下，从左往右的顺序依次 观察窗口的组成） 学生自主探究， 结合教材介绍， 比较 Wps 演示与 Word 窗口的异同。 同桌交流学习成果，指名汇报 教师总结： Wps 演示和 wps 文字的菜单栏和工具栏十分相似， 我们 可以运用之前在 wps 文字中学过的知识来大胆尝试。 师：刚才也有同学提到， Wps 演示和 wps 文字的编辑区不同。
7、指名 汇报演示，说说操作体会。 3分组交流，确定制作主题 Wps 演示可以形象、 生动的表达我们的观点和想法， 优点还真不少。 同学们，从这节课开始，我们每个小组可以选择一个主题进行作品的 制作。 （老师也提供了一些主题给大家作参考） 学生分组讨论、交流想法 学生汇报，并大致说说计划、步骤。 4.自学新知，制作标题幻灯片 看来大家都有了自己的想法。那么下面我们着手进行标题幻灯片 的制作。请同学们自学教材，根据自己确定的主题输入文字，并修饰 文字，保存并播放制作好的演示文稿。 学生独立操作，教师巡视辅导。 引导学有余力的学生充当“小助手” ，帮助学习有困难的同学。 5.成果汇报 学生展示作品，汇
8、报操作体会：你在刚才的操作过程中掌握了什 么？有何收获？ 师：文字修饰的过程中，有什么值得注意的地方？ 学生汇报，教师板书：文字的大小、颜色、位置 学生根据作品评价标准，修改完善作品。 再次展示作品，进行自评、互评。 三、 课堂小结 Wps 演示软件功能强大， 还有许多有用、 有趣的知识等待我们去探 究学习，相信同学们经过努力，一定能制作出精彩、生动、富有个性 的作品。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生汇报 通过完成探究屋的操 作，体会 Wps 演示的 特点，激发学生学习 的欲望。 在学习信息技术工具 操作技能的过程中， 注重对人文素养的培 养，实现技术性与人 文性相辅相成、相得 益彰的目的。 通过作品的展示与点 评，让学生明确评价 作品的标准，加深对 作品制作的认识。 总结本课知识点， 为后面的学习做好铺 垫。 板书 认识认识 WpsWps 演示演示 启动软件输入文字 修饰文字保存文件 放映作品退出软件 大小 文字颜色 位置