小学教师职业生涯规划书.doc

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1、职业生涯规划设计书目 录33 / 33前言一、自我认知51.1职业测评51.1-1职业人格类型结构51.1-2个人风格51.1-3职业兴趣类型61.1-4职业价值观71.1-5个性特征81.1-6个性特征小结81.1-7机械职业操作测试91.1-8机械操作职业适合度91.1-9人格评价101.2综合评估101.2-1特别的童年特别的我101.2-2大学自我提升111.2-3深入一线学习121.2-4大学期间收获131.2-5 360度评估14二、职业认知152.1家庭环境分析152-2学校环境分析162.2-1学院概况162.2-2所学专业取得的成果162.2-3专业人才培养规格162.2-4

2、所学专业就业X围182.3社会环境分析182.3-1我国工业经济发展状况182.3-2XX经济发展状况192.4模具行业分析192.4-1模具行业的过去与现在192.4-2模具行业VS个人专业202.4-3人才需求预测20三、职业生涯规划设计213.1 SWOT分析213.2企业实地访谈223.3确立职业目标23四、职业发展路径244.1寻找职业最佳发展路线244.2近期计划244.2-1大二第二学期计划244.2-2暑期计划254.2-3大三第一学期计划264.2-4大三寒假计划274.2-5大三第二学期计划274.3短期职业计划284.4中期职业计划294.5长期职业计划31五、备选方案3

3、25.1我的备选方案325.2评估与调整33六、个人简历35七、参考资料36前言我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细密的市场经济社会，每个人擅长于某一领域，而不可能样样精通。要想在当今社会有一个好的发展，首先我们要对自己的性格、特长、能力、兴趣等等有一个清楚的认识；其次是要对自己的职业生涯有一个合理的规划。如果说人生是一次旅行，而规划则是一幅地图，它可以帮我们选择合理的路线，以最短的时间，走最少的弯路，达到目的地。人生是需要用心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。我的职业发展目标中期近期短期长期2008年至2009年2

4、009年至2014年2019年至2024年中期20014年至2019年优秀毕业生数控编程员模具设计师工程部主管2008年毕业毕业后6年毕业后16年毕业后2年C操作员毕业后11年工作适应阶段经验积累阶段发展阶段经验积累阶段一、自我认识1.1职业测评1.1-1职业人格类型结构职业人格分析：类型名称得分类型解释实际型8 分做事塌实，为人安分，不太擅长于社交管理型6 分乐观主动,喜欢发表意见，有管理才能社会型5 分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳研究型3 分思维缜密，擅长于分析，倾向于创新艺术型3 分思维活跃，创造力丰富，感情丰富常规型3 分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序分析：从上表中可

5、以看出我的职业人格为实际型和管理型，适合从事与管理型和实际型相适应的工作。1.1-2个人风格物质的：喜欢实际性的东西，行动上也更倾向于从事能够创造出有形物质的工作。遵守规则：遵守既定的社会规则、准则，在一定程度上循规蹈矩。实际：做事踏实，追XX实在在的东西，多从现实角度来思考问题。安定的：守于本分，安于现状。缺乏洞察力：对周围环境尤其是人的敏感性不高。非感性化：感情不丰富，不善于表达自己的情感。1.1-3职业兴趣类型职业兴趣倾向分析：操作技术倾向喜欢运用一定的技术，喜欢操纵各种机器，喜欢运用机器制造产品。司机、飞行员、机床工人、机械技师工具倾向喜欢使用工具、器具进行劳动的职业。车钳工修理工、木

6、匠、钟表工、裁缝管理倾向喜欢从事管理工作，喜欢掌握一些事情，喜欢在行业或组织中起重要作用。行政人员、企事业管理人员、辅导员小结：通过测评可以看出我的职业兴趣类型较平衡。结合自身实际情况分析，我更具有工具倾向、操作技术倾向和管理倾向。我想从事的职业与这些倾向的对应职业相符。这说明我在自己想从事的职业方面具有发展的可行性。1.1-4职业价值观解析：上图表明我的价值取向是：家庭取向、志愿取向、才能取向。各种取向利弊分析如下：价值取向分析才能取向志愿取向家庭取向优势有专项才能； 思维活跃，多有创意；. 学识广博，乐于助人；富有同情心、喜欢帮助他人、不计较个人利害得失。有较高的稳定性和忠诚度； 做事勤奋

7、踏实； 重视同事个人情感；劣势可能表现得较自负；有时不够合群；自我，有时可能不能顾全大局；比较情绪化、易受他人或环境影响、考虑问题不够全面。进取心不够； 处事比较保守；工作状态易受家庭影响1.1-5个性特征（黑体且有下划线）以 事为主独 立步调快、独断、直接、外向支配型支配影响型影响支配型影响型支配服从型支配稳健型支配影响稳健型影响服从型影响稳健型支配稳健服从型支配影响服从型服从支配型服从影响型影响稳健服从型稳健支配型稳健影响型服从型服从稳健型稳健服从型稳健型内向、间接、保守、步调慢讲 关系以 人为主1.1-6个性特征小结（1）综合特质（2）能力优势非常独断，采取直接有力的行动或迷人的社交手腕

8、。人生目标明确并有完成的决心与毅力，试图取得支配权 期望受到真心的尊重与喜爱勇于挑战 在困难环境中茁壮成长承担风险以获得成功，积极主动 冲动与充满活力（3）人际关系（4）激励因子社交能力强 极具说服力 展现迷人的魅力 面对压力则变得严厉 外向且步调快 面对问题不怕冲突 不推诿退缩工作与生活都有成就 不喜欢原地踏步 具有难度的挑战 远大的目标与企图不断朝目标前进自我小结身体强健，动作灵活敏捷，具有较好的身体技能。喜欢使用和操作工具，尤其是操作那些大型机械。热衷于通过自己的手来创造出新事物。1.1-7机械操作职业测试能力评价解析能力类型得分分析注意力9能将注意力集中于当前的工作，能够长时间劳作而不

9、知疲倦，工作进入状态后受外界影响少，不容易遭到外界打断。观察力6能观察到事物的一般特点，但往往会遗漏一些细节部分，观察结果容易缺乏整体性。机械能力6对于日常的机械可以自理，能明白机械的运作原理，但在操作新仪器方面有所欠缺。小结：对于一个从事机械操作的人员来说，注意力集中是非常重要的，它可以大幅度减少我们在工作中犯错误和降低风险。我的注意力高达9分，说明我适合从事机械操作。测评结果：从测评结果来看，“能力、人格、社会”方面我符合机械操作职业要求。职业适合度高达8分，接近优秀，可见我在这个领域比较容易获得成功。自我评析：根据人岗匹配原则，从事机械操作职业要具备一些关键的能力和素质，如稳定性、有恒性

10、、社会责任感、灵活性、计划性、注意力、机械能力、观察力、适应能力等。我自身的能力和素质比较符合该职位要求，我非常喜欢操作机械设备，自己动手加工出一个东西，觉得很有成就感。周末、节假日我也在工厂实践锻炼，目前已能使用“三菱、法兰克”两种操作系统的数控加工机械。从事机械操作工作是我毕业求职的最佳选择。1.1-8机械操作职业适合度1.1-9人格评价（1）人格因素得分表（2）人格因素等级及评价能力类型等级评价稳定性较高说明我情绪稳定，成熟，能够面对现实，在集体中较受尊敬，容易与别人合作有恒性较高说明我比较有恒负责，做事尽职，责任心较强，工作细心周到，有时又总灵活性较高说明较灵活，不拘社会习俗，能适应纷

11、繁多变的事物，注重个人享乐和消遣，敢于冒险，愤世嫉俗。计划性较高说明我办事小心谨慎，喜欢有组织性，做工作之前能详细计划整个事情，做到井然有序。小结：成熟、细心、稳重、责任心强、计划性高的人格特质非常有助于我选择从事机械操作工作。1.2综合评估1.2-1 特别的童年特别的我我出生于XX省怀远县一个普通农民家庭。人们常说“穷人的孩子早当家”，我深有体会。在家乡时，父亲是一位服装培训教师，母亲是地地道道的农民。父亲每次外出授课都要一个月左右才回家一次，田里的农活就落在身体单薄的母亲身上，而我也挑起了家务活的担子，五岁时就开始学着养家禽、家畜。七岁时便会做一些简单的饭菜。我读小学二年级的时候父母到XX

12、打工，而我便跟年迈的爷爷奶奶一起生活，承担起照顾爷爷奶奶的任务，直到四年级转学到XX。在故乡生活的十一年，我学会了独立自主、尊敬长辈、吃苦耐劳。在大学里跟同学谈各自的童年生活，同学总是会说去过什么样地方旅游，玩过什么样的游戏，看过什么样的动画片，吃过什么样的美味-而我却很自豪地说：“我的旅游地就是那绿色的田野，我的游戏就是饲养家禽、家畜，吃的是粗茶淡饭，动画片就更没得看了，因为没有电视。”同学们难以想象我的童年就是这样过来的，可是我觉得我的童年过得很充实，而且无形中我多了一些同龄人不具备的宝贵财富。1.2-2 大学期间的自我提升时间担任职务收获05年9月至今担任班级教学信息员锻炼了自己的沟通能

13、力和收集整理信息的能力。05年9月至07年2月担任学院团委办公室副主任锻炼自己的沟通、协调、组织能力。06年9月至今担任班长组织，协调、管理能力得到提高。06年9月至今担任班导师助理沟通、协调能力得到很好的提高。07年2月在XX罗湖火车站担任售票员及客运服务人员学会了在复杂的环境中与人沟通交流 ，也很好地锻炼了自己的应变能力。07年3月始每周六、日到XX顺宏模具制品XX实习 专业知识得到巩固，提高了动手能力。07年6月至今担任系团总支副书记作为一个学生干部，一个领导者，通过工作提高了自己对信息的分析能力，以及决策能力。小结：高中到大学我一直都担任学生干部，但是在高中我们大都是按老师指示做事，在

14、大学，更多的是我们自己去分析决定该如何去做，这提高我的分析、领导、组织、协调、沟通能力，为我以后从事管理工作奠定了一定的基础。1.2-3 一线学习（图片）XX顺宏模具厂模具车间（图片）工人师傅为我讲解数控机床操作（）（图片）工人师傅为我讲解数控机床操作（）（图片）我在独立操作数控机床1.2-4 大学期间的收获时间奖项、证书05年9月获新生军训“优秀标兵”05年9月获入学奖学金“一等奖”06年3月获英语B级证书06年4月获计算机一级证书（Microsoft Office）06年4月获学业奖学金“二等奖”06年5月获“优秀学生干部”06年6月获“立志、修身、博学、报国”演讲比赛二等奖06年7月被评

15、为“文明学生”06年10月获学院第三届英才节CAD制图比赛“一等奖”06年11月获学业奖学金“一等奖”06年12月获XX省大学生CAD/CAM软件应用大赛“二等奖”07年2月获学院“三好学生”07年6月获校园科技文化艺术文化节“数控CAD/CAM”比赛二等奖大学期间部分荣誉证书及聘书（图片）小结：自入学以来自己获得了相对较多的奖项和荣誉，特别是在专业比赛上，我积极参与专业的比赛及培训并取得了较好的成绩，使我知道了自己在XX各兄弟院校同样专业中所处的位置，这使我进一步认识自己，说明我在同届毕业生中非常具有竞争优势。自我评析：成绩只能说明过去，而并不代表未来，我的职业生涯发展需要我不断努力，超越自

16、己。在以后的学习和工作中我会戒骄戒躁，一如继往地努力、勤奋、踏实，争取更加优秀的成绩，不辜负父母、老师、朋友对我的期望，尽早步入职业发展的良性轨道。1.2-5 360度评估评价人评价结果父母好儿子、是父母的精神支柱也是家庭未来的支柱，要更加努力刻苦学习。父母永远支持你.妹妹哥哥在学习上努力有上进心是我学习榜样。但是还是希望你能在以后的的学习和人生中能更加努力。姑妈能够为家庭着想、孝敬父母长辈，希望以后人生的路能一帆风顺。朱老师有思想、有上进心的学生，希望找准目标坚持下去。X老师你是一个综合素质较高的学生，老师希望你的职业人生会发展得很好。同学（何天雄）为人正直、待人诚恳、乐于助人、动手能力强。

17、朋友（庄玉冰）你是一个学习成绩优秀、乐于助人、不怕辛苦、不怕困难的人。小结：我有很强的忍耐力，意志力。具有吃苦耐劳、积极进取的精神，敢于面对困难迎接挑战。而且我的动手能力强，父母在在各方面都给与我大力的支持，这也坚定了我从事机械操作的信心。总结 我的职业兴趣类型为实际行和管理型，表明我适合从事机械操作和管理工作。 个人风格主要体现为物质的和实际的。物质的与我的专业是相吻合的，也表明我喜欢实际性的东西，行动上也倾向于从事能够创造出有形物质的工作，与我想从事的机械操作职业相符合。 职业兴趣倾向为:工作倾向、操作技术倾向、管理倾向。说明我在自己想从事的职业方面具有发展的可行性。 职业适合度高达8分，

18、表明我适合选择机械操作的职业。 人格评价表明我成熟、细心、稳重、责任心强、计划性高，这种人格特质非常有助于我选择从事机械操作工作。 在生产一线的锻炼使我具备了较强的动手能力。 我的个性特征说明我处理事情方面处于支配影响型的地位。以上分析坚定了我的职业选择C操作员。二、职业认知2.1家庭环境分析家庭环境父亲是XX巨臣量行物业管理公司的管理人员父亲从事管理工作，这将为我以后从事管理工作奠定基础家庭成员有时发生意见分歧，但原则问题上是团结一致的家庭目标一致父母感情很好，相濡以沫这为我以后的家庭生活树立了榜样家庭经济不富裕，能维持基本开销来自生活的压力促使我现在努力学习，以后更加努力工作父母为人正直、

19、诚实、宽容我也继承了父母这些良好的品质父母对我做的事都非常支持有利于我的职业选择和事业发展有一个妹妹在读中专努力工作，供妹妹读书，为家庭减轻经济负担父母总是教导我“自己动手，丰衣足食”培养了我自尊、自强、独立自主、有责任心的品质感言：我的父母都是普通劳动者，来深打工多年。为了让我和妹妹接受更好的教育，把我们接到XX读书，这无疑增加了他们的负担。他们每天起早摸黑地工作，母亲身体不好还兼了几份工，但他们从不叫苦叫累，怨天尤人。我看在眼里记在心上。初中、高中的假期我便到楼下的皮革公司打零工，希望能为家庭减轻负担。但是父母一直要求我以学业为重，总是说：生活方面有他们，让我们不要担心。现在家里的生活条件

20、虽然有所改善，但他们依然保持着艰苦朴素的作风，踏踏实实的工作。他们虽然没有太高的文化水平，但是却是我人生最好的老师，他们吃苦耐劳、踏实正直的品格给我树立了榜样，深深地影响着我。尽管在物质生活上我可能不如我身边的有些同学那么富足，但我为有这样的父母和家庭环境而感到高兴、骄傲，他们给了我一生取之不尽、用之不竭的珍贵财富。 我永远铭记他们！永远感激他们！2.2学校环境分析2.2-1学院概况我就读的XX信息职业技术学院是教育部首批的35 所示X性软件职业技术学院之一，是全国数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地，是中央财政支持的职业教育实训基地。作为XX市政府“ 十一五”重点建设项目，我院的新校区

21、选址在XX奥体中心城，校园用地1500亩，总投资16.04亿，到2010年办学规模将达1.3万人。学院坚持“国家级、应用型、创新型、学习型”的办学定位，强化“生本教育”理念，实行多层次、多形式、开放式办学，现已与26家著名企业签署了研发实训合作协议，聘请行业名家、企业总裁、校外教授以及中国工程院院士来学院讲学，参与学院的专业建设，指导教学。定期开展生产性实践周活动，到企业顶岗培训，零距离培养。扎实的理论基础、丰富的社会实践、贴近企业一线的实操训练，使我院的毕业生深受社会各界欢迎。2.2-2所学专业近年来取的成果2004 年，XX省教育厅确定我们学院为省级示X性软件职业技术学院。同年，教育部、国

22、防科工委等将我现在就读的“计算机辅助设计与制造”专业确定为全国数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地。该专业开办几年来还取得了下列丰硕的成果：名称时间参赛人数一等二等三等优胜XX省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛2005年12月206人9人4人1人XX省高校数控技能竞赛2006年6月62人2人2人0第二届全国数控技能大赛2006年10月11（第一名）000XX省第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛2006年12月104人4人2人0小结：学院广阔的发展前景、科学的教育理念，宽阔的信息交流平台，以及所学专业在同类院校中所具有的竞争优势，为我们的职业成长提供了良好的发展空间。蔡耀安师兄在全

23、国第二届数控技能大赛上获得了数控铣全国第一名，并代表全国选手在人民大会堂发表讲话。如此之高的荣誉，激励着我们，为我们努力奋发向上，树立了良好的学习榜样。2.2-3专业人才培养规格“计算机辅助设计与制造”专业以提高学生全面素质为基础，以能力为本位，培养德、智、体、美、劳全面发展的从事机械产品的计算机辅助设计和制造的实用型高级人才。毕业生具有综合职业技能和一定的创新精神，既能掌握机械产品的设计和制造的基本方法，又具备CAD/CAM技术的基本理论和技能，能熟练操作数控加工机床，并掌握其最新技术的发展动态。专业知识、能力、素质结构与所学课程分析表机构类型构成 要素所学课程知识机构政治思想理论知识思想政

24、治理论、形势与政策等文化基础知识高等数学、大专英语、体育、应用文写作专于基础知识机械制图与CAD、工程材料、机械基础、公差配合与技术测量等专业知识机制工艺及数控加工工艺、金属切削与数控机床、模具设计、模具CAD/CAM、模具数控加工变程等专业拓展知识数控应用软件Pro-E、液压与气动技术、机床夹具、可编程控制器、ISO9000质量认证，电工基础等能力结构辨别政治、思想是非的能力思想政治理论、形势与政策等。计算机应用基本能力计算机组装与 维护等计算机辅助设计技能机械制图CAD、模具CAD/CAM、模具设计计算机辅助制造技能机制工艺与数控加工工艺、模具数控加工编程、毕业实习、毕业设计模具设计制造技

25、能机制工艺与数控加工工艺、金属切削机床 与数控机床、模具设计、模具CAD/CAM、模具数控加工编程本专业技术拓展能力专业英语、可编程控制器、数控应用软件Pro-E、Master cam等素质结构政治思想素质思想政治理论、形势与政策等。基本综合素质高等数学、应用文写作、体育等专业素质包括专业基础和专业课程个性发展素质包括在专业学习中各种能力的培养，特别是创新能力培养小结：从上述分析来看，计算机辅助设计与制造专业在对学生各方面的能力培养上非常重视，并针对各种能力开设相关课程。大学毕业，我将拥有较强的专业综合能力，进入企业能够快速适应工作，也为继续深造打下了一定基础。2.2-4所学专业就业X围主要有

26、以下几方面：1、模具设计、制造企业、数控加工企业（约占65%）2、塑胶行业（约占20%）3、各类电子产品及其他制造行业（约占10%）4、其他（约占5%）主要岗位可在上述企业（部门）从事以下岗位的工作u 产品设计与开发、模具设计(塑胶模、五金模)工作u 技术改造工作u 数控机床（电火花、线切割机、数控车、铣床）及其它计算机控制设备的操作、维护及检修工作。小结：计算机辅助设计与制造的毕业生既可在大、中型企业从事各种模具设计、模具制造、材料成型、产品造型和管理工作，也可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如：机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术

27、等。就业X围比较广。u 车间班组及其它基层部门管理工作等。2.3社会环境分析2.3-1我国工业经济发展状况21世纪的世界制造业正在进行着一场深刻的战略性重组，欧美、日本等制造业发达国家在努力保持本国高新技术垄断地位的同时，正以降低生产成本和提高市场竞争力为最终目标，在全球X围内进行着新一轮制造业资源的优化配置。中国已经成为世界制造业大规模转移和抢滩登陆的一个重要市场。中国工业将进入重化工业时期和打造新的经济增长平台。近几年,以汽车、化工为代表的全球重化工业50%以上的投资集中在中国.在国内外资本的推动下,我国工业结构出现向重型化升级的明显特征。据国家发改委:上半年工业经济总体运行情况报告数据显

28、示：2007年上半年，我国工业经济继续保持快速增长态势。工业生产和效益高位加快增长，结构调整稳步推进，经济运行支撑条件进一步改善。规模以上工业增加值同比增长18.5%，增速同比加快0.8个百分点。一季度增长18.3%，二季度增长18.7%。其中，6月当月增长19.4%，15个月，工业企业实现利润9026亿元，同比增长42.1%，增幅同比提高16.7个百分点。2.3-2XX经济发展环境2003年底XX市委三届八次全体（扩大）会议上对XX的产业结构提出了“适度重型化战略”，重点发展先进装备制造业，大力发展电子信息上游产业、精细化工、汽车及其零配件、数控机床和模具等精密制造业。意在完善高新技术产业链

29、的基础上，为XX经济加入机械装备等重工业成分，推动从“XX加工”到“XX制造”和“XX创造”的转变。该战略的提出，为机械加工制造业在XX的发展开创了良好的发展机遇。小结： 我国工业经济良好的发展态势，世界制造业的布局重组以及XX产业结构的战略调整，为我国模具行业的快速发展提供了良好的发展机遇，也为我的职业生涯提供了广阔的发展环境。XX统计局公布的“效益XX”指标统计显示：2006年XX实现GDP5813.56亿元，较上年增长16.6，创近10年来的新高。其中，06年全市规模以上工业增加值2723.29亿元，增长17.2。可见，XX工业发展之快，支柱行业作用明显增强。2.4模具行业分析2.4-1

30、模具行业的过去与现在内容过去状况现在情况市场发展 国内自配率不足80%。其中中低档模具供过于求，中高档模具自配率不足60%。 我国的模具产品在国际市场上占有较大的价格优势。 国际模具资本向我国转移的趋势十分明显，模具出口前景很好。 规模经济产生效益，模具集群生产发展迅速。企业结构 企业组织结构、产品结构、技术结构和进出口结构都不够合理 与国际先进水平相比，模具企业的管理落后更甚于技术落后。 模具行业内部体制改革和机制转换加速，产业结构渐趋合理，并且加强了管理，提高了水平。生产水平 模具产品水平和生产工艺水平总体上比国际先进水平低，而模具生产周期却要比国际先进水平长。 开发能力弱，经济效益欠佳。

31、我国模具企业技术人员所占比例较低，水平也较低。 模具标准化水平和模具标准件使用覆盖率低。 优惠政策为模具行业提供了良好的发展环境，生产水平也提高许多。 模具技术含量不断提高，属于高新技术产品的模具越来越多。 装备水平和产品水平有了较大的提升。科技研发 人才严重不足，科研开发及技术攻关方面投入太少。 许多企业开始认识到了“品牌”和“专利”的重要性，自主创新的资金投入力度和能力不断提高。2.4-2模具行业VS专业（个人专业：计算机辅助设计与制造 ）据统计(国际塑料工业网-“专家对模具行业未来发展的分析”)：电子、汽车、电机、电器、仪器、仪表、家电、通讯和军工等产品中，6080的零部件，都要依靠模具

32、成型。用模具成型的制件所表现出来的高精度、高复杂性、高一致性、高生产率和低消耗，是其他加工制造方法所无法比拟。模具在很大程度上决定着产品的质量、效益和开发能力。我国模具生产总量位居世界第三，全国有近30000家模具生产企业。XX省是我国制造业信息化的示X省，CAD/CAM技能型人才在XX省有着广阔的市场。近年来，大量XX和XX的制造业迁往XX，特别是XX周边地区，从而带动了XX机电行业，特别是模具制造业突飞猛进发展。XX已成为全国最大的模具生产基地之一，如本市的宝安、龙岗、XX及XX等地区机械模具、塑胶等行业有近2000家，同时与本专业密切相关的电器机械、电工器材制造业、计算机、仪器 仪表、计

33、量器等制造业也有近2000家。有关专家还认为，我国模具行业将向大型、精密、复杂、高效、长寿命和多功能方向发展。企业需要大量地掌握高新技术的专业人才，对拥有高技术的应用型模具人才更是求贤若渴。许多企业主动到高校要人。据初步统计，在这2000多家企业中，每年都需要吸纳数以千计的既能利用计算机进行产品设计，又能应用先进高新设备进行制造的应用型高级技术型人才。2.4-3人才需求预测计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）是一项应用计算机及外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新型技术。我国政府制定的近十年工业发展目标明确提出，要在十年内实现企业 普遍采用CAD/CAM技术，国家“十五”规划也把该专

34、业人才列为急需的重要复合型人才之一。2004年数控技术应用人才被确定为我国紧缺人才，中国人事部在2006年3月24日发布2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析，调查结果显示，机械设计与制造类专业应用型人才的需求排在第一位。随着我国制造业的高速发展，对CAD/CAM技术专业人才的需求量也增加。而目前该专业人才的培养，远远不能满足市场需求。小结：计算机辅助设计与制造专业培养的是，国家急需、模具行业紧缺的技能型人才，就业空间大。随着国家经济和机械工业发展，计算机辅助设计与制造专业人才将成为国家技能型紧俏人才。内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）解决方案1勤恳敬业，吃苦耐劳2成熟

35、、细心、稳重、有计划性3积极乐观、勇于挑战4自信、独立、工作注意发挥主观能动性5接受新事物能力较强6做人诚实、正派7兴趣广泛，思想活跃1有时过于自信，会忽略他人意见 2容易相信别人，易受骗3有时比较固执4考虑问题有时不够全面5有时比较情绪化；6工作经验不足1凡事以大局为重。2遇事多与其他人商讨。3改变自己固执的性格。4在校期间，坚持到工厂实践性学习，积累经验。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）解决方案1XX市委市政府对本地大学生的就业有积极的政策。2国家经济发展势头好3模具行业发展前景好4技能型人才紧缺5学院提供良好的教育环境6自己的亲戚朋友有从事模具行业的，为以后的就业提供帮助。1每年

36、大学生数量逐步增加，竞争激烈2文凭不高4企业对人才的要求越来越高5失业率增加6海外留学回国的人越来越多，增加了竞争。1参加成人自学高考，提高学历。2不断的学习，除了要专业精，还要把知识面向其他领域扩展。结 论分析结果显示：我的内部优势因素突出，外部机会因素明显；只要采取恰当的解决方案并逐一落实，其弱势因素和威胁因素是能够化解的。因此，选择机械操作的职业，对我来说，是一个可行、可靠、可成功的恰当选择。三、职业生涯规划设计3.1 SWOT分析3.2企业实地访谈宝达模具公司总经理：廖爱平宝达模具公司始创于一九九八年现有厂房面积为3000平方米宿舍1800平方米。公司管理机制完善技术力量雄厚，制作工艺

37、先进品质控制严格、公司现有制模师傅100人工程人员20人，机床设备先进齐全 公司主要业务X围是对外制模来料加工等，模具产品主要有； 电子、电脑周边设备、电机塑胶产品，各种风叶，各系列高档化妆品，瓶盖，汽车零部件模具以及各种玩具、汽车模型等。访谈内容节录：问题回答感悟/对比模具行业发展前景如何?很好！中国已慢慢成为世界模具工厂，这个行业永远不会过时，有产品就会有模具、进入模具行业是正确的选择。自己在选择模具专业时也是经过多方面的考虑，很高兴自己的选择是正确的。对该行业充满信心应届生应具备哪些素质？基础知识牢固、有敬业精神，具备一定的学习能力。公司提供学习环境、平台。公司对应届生的工作经验没要求，

38、重要的是肯学。本人学习能力较强并且具有敬业精神。学生刚到企业应怎样去发展自己？不要要求高工资，要想到自己能为企业做些什么，在公司要认真的学习，公司会根据你个人的价值给与相应的报酬及提升。初入职场，没有工作经验，我们应该认真完成工作，不求回报、多学知识。最想对在校生说的一句话做事先做人 我们可以看出企业非常看重一个人的思想道德修养访谈涉及了企业对应届生的素质要求、应该注意哪些方面，初到企业应该如何去实现自己的价值和模具行业的现状及未来发展趋势，为我今后的学习侧重点提供了依据，使我对未来职业生涯充满信心，也令我的职业规划更加的合理。3.3确立职业目标发展阶段经验巩固阶段经验积累阶段工作适应阶段在校

39、期间长期中期中期短期近期数控编程员2010-2014被同行认可模具设计师2014-2019员工程部主管2019-2024技术扎实的数控操作员2008-2010优秀的毕业生 职业目标四、职业发展路径4.1寻找职业最佳发展路线编程/设计配模钳工工程部主管2)在校生1)1)在校生编成人员/设计工程师（学徒）工程部主管该路径有可能，但成功几率较小，如直接走该路线则对基层了解少，缺少基层工作经验，不利于以后发展。所以不选择该路线。 该路径可行，但是自己对钳工兴趣不高且没有对数控机床熟悉，而且是编程与模具设计只取其一，这使自己的专业技能掌握面降低。而工程部主管需要掌握全面的技能。所以该路线可作为自己的备选

40、路径。在校生C操作编程模具设计工程部主管3)该发展路径较好，可以掌握较全面的知识，可以积累丰厚的经验，对于日后从事技术管理工作奠定扎实的技术功底，对于解决模具生产过程中出现的问题提供了可靠的保障。这也符合我的知识结构、技能水平和目前自我提升准备的情况。因此，该路径为首选路径。4.2近期计划（在校期间，08年7月之前）4.2-1大二第二学期目 标u 熟悉C操作u 完成学习任务，有目的进行实践锻炼。u 期末考出好成绩，取得班级第一名。u 获得学业奖学金一等奖。u 获三好学生或优秀学生干部。行 动 方 案第8周 五一假期进顺宏模具厂学习C操作。第9周五一假期回校，使自己尽快投入到学习中，每天被5个英

41、语短句。第10周 每晚除了上公共选修课时间，继续参加UG软件应用兴趣小组，提高自己对软件的驾驭能力，坚持到底。第11周 继续学习专业课程，对近一个月的学习工作情况进行小结。第12周 找期末专业课程设计题材（模具设计）第13周 复习巩固上学期所学公差与配合课程。第14周 复习上学期所学机械基础课程。开始着手进行期末模具课程成设计。第15周本学期的课程结束周，准备考场科目的考试( 液压与气动、就业指导等)第16周 进行一周的模具课程设计，由于已经提前着手做，所以要提前完成，利用多出的时间与专业老师进行探讨并准备接下来两周的CAD/CAM的课程设计。第17周 模具CAD/CAM的课程设计。按照自己对

42、UG软件掌握的程度，在一周内应该可以完成任务。第18周 若前一周已经完模具CAD/CAM的课程设计，则帮助未完成任务的同学完成任务，并开始着手进行期末总复习，为期末测试做准备。第19周复习周，对所学课程全面复习第20周 期末考试。注：无特殊情况，则每周六日按时到顺宏模具厂学习C操作。4.2-2暑期学习计划计划目标u 学习李阳疯狂英语脱口而出第一册和第二册。u 每天学习模具专业英语单词10个。u 将06年参加XX省第二届大学生CAD/CAM软件应用大赛的集训题复习一遍，为参加今年10份的XX省第三届大学生CAD/CAM软件应用大赛做准备。u 继续到顺宏模具厂学习C的操作，利用暑假时间学习操作C，

43、达到可以自己熟练单独进行实际生产加工。u 预习下期开课的数控编程。4.2-3大三第一学期计划主要目标u 按要求完成本学期学习任务。u 期末用手工熟练编写2D程序及用软件进行3D编程。u 争获07年10月份XX省CAD/CAM软件应用大赛一等奖。u 看3本管理方面书籍。u 期末测试争取班级第一名。u 有目的地进行社会实践锻炼，增加工作经验，提升自我。行 动 方 案07年9月份暑假结束回校，召开班干部会议，安排新学期的工作。 尽快调整状态，投入到新学期的学习中。参加CAD/CAM软件应用大赛的集训。找3到4个与自己兴趣相投的同学，成立模具设计兴趣小组，相互交流学习心得，并且每月合力完成一套模具设计图纸。完成后与相关专业老师探讨。10月份继续参加集训。参加XX省大学生CAD/CAM软件应用大赛。设计一套模具。11月份11 完成一套模具设计看一本管理相关书