《6.2 价值判断与价值选择 课件- 高中政治统编版四 哲学与文化.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.2 价值判断与价值选择 课件- 高中政治统编版四 哲学与文化.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.什么是价值？ 2.人生价值原理的内容是什么？ 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 自己实现对自我的满足，即价值的自我实现。 对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值,第二框 价值判断与价值选择,请同学们快速阅读课本P71-77，边阅读边把关键性句子标注出来，同时思考： 1.什么是价值观？其导向作用有哪些？ 2.如何认识社会主义核心价值观（内容、作用、要求）？ 3.价值判断和价值选择的含义、基础、特点、标准分别是什
2、么？,价值判断与价值选择,（1）含义：,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 在价值判断的基础上作出选择，就称为价值选择。,下列属于价值判断的有 今天不上课间操 不上课间操真好 校园里的花开了 这些花儿很漂亮 A. B. C. D.,思考,D,（1）含义：,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 在价值判断的基础上作出选择，就称为价值选择。,（2）基础：,价值判断和价值选择不是凭空产生的，是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。,价值判断和价值选择具有社会历史性,思考,我国社会主义基本经济制度，是我们党领导
3、人民在革命、建设、改革实践中，经过长期艰辛探索逐渐形成和发展起来的。党的十九届四中全会决定对社会主义基本经济制度作出新概括，明确提出“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度”。这是对社会主义基本经济制度内涵作出的重要发展和深化，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要创新和发展。 同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段对基本经济制度的认识不同？,（3）特征：,社会历史性。价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。它有助于正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化
4、和片面化倾向；有助于价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断和价值选择。,P75,桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗主要反映了什么哲学道理？,社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。,在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。,思考,一个外伤残废人！,伟大的艺术品,有伤风化！,价值判断和价值选择具有主体差异性,思考,（2）特征：,社会历史性。价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。它有助于正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断和价值选择。,主体差异性。 A.人们的社会
5、地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 B.在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 C.价值判断与价值选择往往会因人而异，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。,P75-76,P75,（4）依据/标准：,自觉遵循社会发展的客观规律。 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。,自觉站在最广大人民的立场上。,把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 兼顾不同阶层群众利益，首先满足最大多数人的利益，坚持个人、集体、社会的统一。,P7677,价值判断与价值选择原理及方法论 价值判断价值选择
6、在社会实践的基础上形成，具有社会历史性和主体差异性，要求做出正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。,人生的价值,价值判断价值选择原理,价值观的导向作用原理,人既是价值的创造者也是价值的享受者,弘扬劳动精神 个人与社会统一 砥砺自我,价值观对认识和改造世界具有导向作用,树立正确的价值观,价值判断价值选择具有社会历史性主体差异性,人生价值原理,遵循客观规律 站在人民立场,1.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
7、因为： 青年学生的价值观决定于其行为选择 青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变 价值观教育是青年学生健康成长的必修课 正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导 A.B.C. D.,D,2.习近平说:“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。”“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” “中国这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我,不负人民。我愿意做到一个“无我的状态，为中国的发展奉献自己。”！ 运用一个哲理。结合自身实际，谈谈“我将无我，不负人民”对你的启示。(6分),答案示例一 实现人生价值，需要砥砺自我。只有把自己的价值选择和理想追求与国家
8、民族的命运和人民的幸福结合在一起（个人与社会的统一中），才能真正实现自己的人生价值。中华民族伟大复兴的中国梦需要在一代代青年的接力奋斗中才能变为现实，因而我们就必须要有理想、有本领、有担当，志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，我将无我，方能只争朝夕，不负韶华，不负人民！（6分）,答案示例二 自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择。把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求，才能志存高远，脚踏实地，为中华民族伟大复兴而努力学习，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，我将无我，方能只争朝夕，不负韶华，不负人民！（6分）,浣 溪 沙 何惧青春洒汗多？ 一腔热血在心窝， 三年风雨未蹉跎。 纵使流言吞落泪， 不妨大爱起沉疴， 温情传处自飞歌。,