《山东省沂源县燕崖中学2020学年八年级化学全册 5.1 化学反应的表示复习导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省沂源县燕崖中学2020学年八年级化学全册 5.1 化学反应的表示复习导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.1 化学反应的表示课标解读1认识质量守恒定律，理解质量守恒定律的微观实质，能说明考纲常见的化学反应中的质量关系2理解化学变化的规律，能用化学方程式正确表示化学反应3理解化学方程式所表达的信息，能正确书写化学方程式，并进行简单的计算。3认识定量研究化学科学发展的重大作用4掌握利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的计算方法和技巧。5理解质量守恒定律是利用化学反应方程式进行计算的依据。6掌握含一定量杂质（杂质不参加反应）的反应物和生成物质量的计算。单元目标： 1.从微观的角度理解质量守恒定律的含义和实质；用实验的方法验证化学反应中的质量守恒。2.了解化学方程式的书写原则和方法，能正确书写简单
2、的化学方程式；初步学会用化学方程式描述代表性的，常用的、简单的化学变化；懂得化学方程式所表达的信息。3.认识化学变化中各物质之间的质量关系和微观粒子之间的数量关系。能根据化学方程式解决简单的与化学反应有关的定量问题。4.在认识化学变化时，初步形成化学变化的客观事实、微观本质和符号表征（化学方程式）之间相互联系的思维习惯。5.通过定量研究化学反应，认识定量研究对化学科学的发展、工农业生产和生活的重要意义。单元重点：一是质量守恒定律；二是如何用化学方程式描述化学反应的规律。一、化学反应中的质量守恒1内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2质量守恒定律的意义从宏观、微
3、观上的理解：二、化学反应的表示1书写原则：以客观事实为依据；不能凭空臆造；必须遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。2书写步骤描述反应事实。在短线的左边写出参加反应物质化学式，在短线的上方注明反应条件，在短线的右边写出反应生成物的化学式，同时注明生成物的状态。配平。根据质量守恒定律，在相应的化学式前面配上适当的数字，使反应前后各种元素的原子个数相等。3意义：质的方面：表示反应物、生成物和反应条件量的方面：表示反应物和生成物之间质量比表示反应物和生成物之间各微粒的个数比。以2H2O2 2H2O为例：表示氢气与氧气在点燃的条件下生成水。表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36。表
4、示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2。4读法：读出反应物、生成物、反应条件。读出各物质之间的质量比。以2H2O2 2H2O为例：从反应物、生成物和反应条件的角度：在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水。从各物质微粒个数比的角度：每两个氢气分子和一个氧气分子在点燃的条件下反应生成了两个水分子。从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成了36份质量的水。三、化学反应中的有关计算：1计算步骤：根据题意设未知量正确写出反应的化学方程式根据化学方程式写出相关物质的质量相对分子质量与化学式前面的化学计量数的积，标在化学式的下面。把题目中有关物质的已知量和待求未知量
5、写在相应物质的相对分子质量的下面列出比例式求解写出答案2类型求反应物、生成物之间的质量比。已知反应物的质量，求另一反应物或生成物的质量。已知生成物的质量，求另一生成物或反应物的质量。含杂质物质的有关计算。填写同步训练97页知识梳理专题1、化学方程式及质量守恒定律根据知识框架，构建本知识体系，达到融会贯通化学方程式是重要的化学用语，中考中的很多内容如实验、计算、物质鉴别除杂等都与化学方程式紧密相关，掌握质量守恒定律，有助于理解化学变化的实质和化学方程式的意义，该内容的考查在中考中几乎涵盖了所有的题型。如图为一个化学反应的微观示意图，其中“ ”表示H原子，“”表示Br原子，下列有关说法中正确的是（
6、 ）“” 表示氢分子 B反应前后分子种类不变C反应涉及二种单质和二种化合物D反应可表示为：H2 +Br2 = HBr【跟踪练习】1下列“化学反应前后”的叙述不正确的（ ）A物质的质量总和相同 B元素的种类相同 C物质的分子个数相同 D原子个数相同2化学方程式是表示化学反应的一种简明语言，根据化学方程式可获得许多信息，下列信息中化学方程式不能提供的是（ ）A化学反应的条件 B各物质之间的质量比C化学反应的速率 D各物质之间的微观粒子数目比专题二、化学方程的有关计算化学方程式的计算是中考必考题型，是化学计算的主要内容，常利用一些物质之间发生的反应进行考查。近几年，结合图像和图表进行分析，获得潜在信
7、息，然后进行计算的题型逐渐增多。硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化工产品，工业制备的反应为：2NaOH+ SiO2 = Na2SiO3 + H2O 。现以125t石英砂（SiO2质量分数为96）为原料，与足量的NaOH溶液反应。试计算：（1）125t石英砂中SiO2的质量。（2）理论上得到硅酸钠的质量。完成同步训练97页双基达标【课下作业】1 完成课本119页单元练习2 完成同步训练101页单元检测3完成配套练习册58页单元检测（45分钟 76分）可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23一、我会选择（本题包括18个小题，每小题2分，共36分）1在化学反应中一定没有发生
8、变化的是（ ）A原子的种类 B分子的种类 C物质的种类 D分子的数量2 化学方程式是表示化学反应的一种简明语言，根据化学方程式可获得许多信息，下列信息中化学方程式不能提供的是（ ）A化学反应的条件 B各物质之间的质量比C化学反应的速率 D各物质之间的微观粒子数目比3为防止硝酸厂产生的氮氧化物污染环境，通常用NaOH溶液吸收这些氮氧化物，反应的化学方程式为：NO+NOX+2NaOH=2NaNO2+H2O，方程式中X的值是（ ）A1 B2 C3 D任意比4下列化学方程式书写正确的是（ ）AMg+O2MgO B4Fe+3O2 2Fe2O3 CH2O2 H2O+O2 DCO2+Ca（OH）2=CaCO
9、3+H2O5图中和分别表示两种元素的原子，能用下图表示的化学反应是（ ）A2CO+O22CO2 BC+CO22COCH2+Cl22HCl D2H2+O22H2O6在一敞口的锥形瓶中，加入少量的质量分别为m和n的稀盐酸和锌粒，两种物质可发生如下反应：2HCl+Zn=ZnCl2+H2，在如图所示图像中，能够正确表示锥形瓶中所盛物质的总质量的是（ ）7有下列化学方程式A+3B2=2C+2D，若参加反应的A的质量为7g，参加反应的B2的质量为24g，生成D的质量为9g，C的相对分子质量为44，则B的相对原子质量为（ ）A16 B20 C32 D368下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们
10、所描述的化学方程式是（ ）AC+O2CO2 B2CO+O22CO2 C2H2+O22H2O DCH4+2O2 CO2+2H2O物质XYZW反应前质量 / g102.216.20.9反应后质量 / ga4.48.11.89在一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应过程中各物质的质量如下，根据表中信息判断，下列说法不正确的是（ ）AX、Z是反应物，Y、W是生成物 Ba=15 C反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9 DZ为化合物 10下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（ ）A该反应的反应物可能属于氧化物B不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水
11、制取氧气的反应C该反应类型为分解反应 D该反应生成物都属于化合物11. 科学家发明了一种以甲醇为原料的新型手机电池，手机待机时间可长达两个月，电池的反应原理为：2CH3OH3X4NaOH=2Na2CO36H2O，其中X的化学式为()。 A. H2 B. O2 C. CO2 D. CO12如图所示为某化学反应的微观示意图，其中和表示两种不同元素的原子。该反应是（ ）A是化合反应 B可表示氢气和氧气的反应 C反应前后原子的种类发生了变化 D反应前后元素的化合价没有发生变化13在M+RO2=2N的反应中，RO2为氧化物，相对分子质量是44。已知1.2gM完全反应生成5.6gN。下列有关说法中错误的是
12、（ ）AR的相对原子质量为12 BN的相对分子质量是28 C参加反应的RO2质量为12 D2.4gM与5g RO2反应生成7.4gN14小明从化学方程式4P+5O2 2P2O5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气 反应条件是点燃 反应前后分子的总数不变 反应前后元素的种类不变。其中正确的是（ ）AB C D15蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成元素是 ( )A只有碳 B只有碳、氢 C只有氢、氧 D碳、氢、氧16下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）A化学反应中伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100g干冰完全汽化成100g气体 C10gNaCl溶解在90g水中，成为100
13、gNaCl溶液 D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量17摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为： 2CH3OH + 3X + 4NaOH = 2Na2CO3 + 6H2O，其中X的化学式为（ ）AO2 BCO CCO2 DH218下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （ ）二、我会填（每空1分，共25分）19如图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。 ； ； ； ； ；20如图为某反应的微观示意图，请回答：反应后的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）该反应的化学
14、方程式为 21某物质在空气中燃烧，生成水和二氧化硫，则该物质中一定含有 、 元素（写元素符号，下同），可能含有 元素。用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸（HCl）反应可制取防疫工作中消毒剂，其反应的化学方程式为：2NaClO3 + 4HCl = 2X+Cl2+ 2H2O + 2NaCl，则物质的化学式为 ，你推断的依据是 ，物质的名称为 。 把28.7g氧化汞放在试管里加热，直到氧化汞完全分解为止，冷却后称得反应后剩余的物质的质量为21.1g，则生成氧气的质量是 g物质ABCD反应前质量 / g8.712.92.41.8反应后质量 / g6.15.71.4x22在一密闭容器中有A、B、C、D、四
15、种物质，在一定条件下使之充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：用A、B、C、D四种物质表示此反应的化学方程式 。表中x的值是 。23硝酸可发生反应：4HNO34NO2+X+2H2O。据此回答：反应的基本类型属于 反应。X的化学式为 ，推断的依据是 。硝酸的保存应注意 、 。24在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验进行分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳。请你通过计算填空：该物质中含氢元素 g，含碳元素 g。该物质中 （填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其质量为 g三、我会探究（每空1分，共8分）25
16、在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1） A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是：质量不守恒。等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论质量守恒。你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因 。（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明守恒的原因： 。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是 ；D实验不平衡的原因是 .(3)证明C实验中发生化学反应的实验现象是 ；写出A、D实验中涉及到反应化学方程式： 、 。 四、我会算（共7分）26发射通信卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染。（1）反应的化学方程式为2N2H4N2O4=3 4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。（2）请计算9. 6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。