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1、 三年级下册毛笔书法教学计划教学目标： 1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具： 毛笔、墨汁。教学过程： 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常长远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的根本常识 1、毛笔的种类 1硬膏笔：弹性较好。 2软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 3兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准
2、1笔锥圆； 2笔头尖； 3有弹性； 4笔根牢； 5笔杆直。 3、用笔的方法 1用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 2蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 3写完字后，用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法 1瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 2写字的墨不能太稠。 三、讲解根本的执笔法 1、跟教师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法
3、。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 第一课 横折 竖折 教学容： 横折、竖折。 教学目标： 1、认识横折、竖折的形态特点。 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 横折、竖折的书写方法。 教学难点： 描仿好以横折、竖折组合的三个例字。 教具准备： 字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课： 1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的字挂图，让学生认识字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。 2、导入新课。 三、讲授新课： 1、板书：横折、竖折。 2、
4、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示笔画的写法。 5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师写例字。 8、学生描仿写字，教师巡视指导 9、出示局部有代表性的作品，让学生共同评论。 10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由教师评比出“书法冠军。 四、课堂小结： 1、号召其他学生向“书法冠军学习。 2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第二课 竖
5、钩 弯钩 教学容： 竖钩、弯钩。 教学目标： 1、认识竖钩、弯钩的形态特点。 2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 竖钩、弯钩的书写方法。 教学难点： 描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。 教具准备： 字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学 二、导入新课： 挂图出示竖钩、弯钩两个笔画，让学生比拟他们的一样和不同点，然后导入新课。 三、讲授新课： 1、板书课题：竖钩、弯钩 2、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。 3、引导学生分析笔画的书写顺序。 4、学生齐读笔画的书写方法，教师示。 5、
6、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，教师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出缺乏。 6、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师写时的运笔、行笔和收笔。 7、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。 四、课堂小结： 1、组织学生回忆本课的重点。 2、指出存在的问题，并提出修改的方法。 第三课 卧钩 斜钩 教学容： 毛笔字卧钩和斜钩的写法。 教学目标： 1、认识卧钩、斜钩的形态特点。 2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 卧钩、斜钩的运笔方法与比画模仿练习。 教学难点： 描仿好以
7、卧钩、斜钩组合的三个例字。 教具准备： 字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学： 放轻音乐，稳定学生情绪。 二、引入新课： 在轻松的音乐中，出示字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。 三、学习新课： 1、板书课题。 2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。 3、进展指导运笔方法。 4、学生书空练习。 5、学生练习写，师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的三个例字，师示写，学生仿写。 7、评比。 四、课堂小结： 1、给“小小书法家发小奖品。 2、组织学生回忆本课的重点。 第四课 竖弯 竖弯钩 教学容： 竖弯、竖弯钩。 教学目标： 1、认识竖弯、竖弯钩的形态
8、特点。 2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 竖弯、竖弯钩的书写方法。 教学难点： 描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。 教具准备： 字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学 二、导入新课： 挂图出示竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比拟他们的一样和不同点，然后导入新课。 三、讲授新课： 1、板书课题：竖弯、竖弯钩 2、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。 3、引导学生分析笔画的书写顺序。 4、学生齐读笔画的书写方法，教师示。 5、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，教师巡视指导，最后找出一
9、些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出缺乏。 6、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师写时的运笔、行笔和收笔。 7、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。 四、课堂小结： 组织学生回忆本课的重点。 第五课 横钩、横折弯 教学容： 横钩、横折弯。 教学目标： 1、认识横钩、横折弯的形态特点。 2、掌握横钩、横折弯的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 横钩、横折弯的书写方法。 教学难点： 描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。教具准备： 字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪。 二、引入新课： 出示课文中的字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。 三、讲授新课： 1、板书：横钩、横折弯。 2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。 3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师示笔画。 5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。 3 / 3