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1、“追梦路上 我们结伴而行”天津市津南区“梦想课程”研讨暨第一届“梦想沙龙”活动总结双港实验小学2013.5.14“追梦路上 我们结伴而行”天津市津南区“梦想课程”研讨暨第一届“梦想沙龙”活动总结2013 年 5 月 14 日下午在双港实验小学召开乐第一届“梦想课程”的研讨活动，此次活动让我们好像呼吸了新鲜的空气，给予我们人生方向的启迪，也好像是经历了一次人生的教育洗礼。一、感受本次培训很新颖，大部分都在活动中学习，这让我真正体会到了目前的教学趋势是“让学生多学，让老师少教”的方向发展。在课堂中，活动给孩子们带来了快乐，“梦想课程”是让师生快乐的课，是更容易拉近师生关系的课，是可以让师生共同成长
2、的课。梦想课程非常贴近学生的生活实际，以活动的形式解决了很多课堂上的疑难，让孩子们在“学中玩，玩中学”，很容易接受新知。梦想课程十分尊重学生主体地位。在梦想课程的教学过程中教师应放弃以前的师道尊严，把学生放在与自己平等的地位，建立平等的师生关系。教师应从以前的传授者的角色，转变为合作者、引导者、促进者的角色，充分利用和开发人文资源，指导学生“人”的学习。二、收获1、观念得到了更新，明白了梦想课堂是怎样的课堂，知道了梦想课程的基本理念。2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力，增强了上好梦想课的信心。3、丰富了梦想课堂，变单一为丰富。单一是指读书、讲故事等活动。丰富是指“梦想 30 课程”。“梦
3、想 30 课程”贴近学生生活实际，充满时代气息。缩短大社会和小课堂的距离。“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力，能成为完善学生人格的课程。二、担心通过这半天的培训，已对今后的工作进行了改革安排。“梦想课程”的开发任务艰巨，涉及到各个学科领域，因此，我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任，而不应该由一位老师全权负责，多彩的梦想应该由大家编织。三、愿望上海真爱梦想公益基金会的基本理念之一是“帮助愿意自助之人”，我作为一线的“梦想中心”管理老师，希望得到你们的帮助。我真切地感受到基金会的真心、真意、真爱，所以在此我就大胆地说出我的愿望。1、为了更好地发挥梦想资源，实现资源共享，我迫切希望基金会能把余杭优质梦想教学方案和此次学员们的梦想教学方案整理成册，或公布在“梦想中心”网站供我们学习借鉴。2、为了更好地开发“梦想课程”，收集资料，为了更多的记录学生的成长，希望所形成的课程资源能充分的共享。总之，在本次的培训学习中，学到了很多新的教学方式。作为教师，我们应该不断地学习，不断地完善自身的教学实践，在教学中多花时间、多花精力，用心搞好教育教学工作，正确的指引，让孩子们懂得追求属于自己的梦想。陶行知先生说：“千教万教，教人求知；千学万学，学做真人”，而“梦想课程”的个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力，能成为完善学生人格的课程。